心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作文訓練才會有成效。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　寫妹妹淘氣的作文篇一：

　　我的的妹妹今年十一個月了，她小小的腦袋，高高的鼻子，一雙亮亮的眼睛下面長著一張小小的嘴巴，非常可愛。

　　別看她小，人可機靈了。只要我輕輕的碰她，她就會用手打我，或用腳踢我。只要什么東西一放在她手中，想搶都搶不過來。

　　妹妹也很淘氣。有一次，我抱著她的時候，她就用手用力的抓著我的臉，害得我臉上有個紅印，而且很疼。她看到我疼的樣子就笑了。我覺得我不甘心，可是小妹年紀又太小，只好讓著她了。

　　還有一次，我抱著她，可她就是不聽話，不讓她動桌上的東西，她就哭了。我實在是沒有辦法了，只好讓她動桌上的東西。她東摸摸，西摸摸，把桌子上的東西弄得亂七八糟的才肯罷休。

　　這就是我的妹妹------一個機靈而又淘氣的小女孩。

　　寫妹妹淘氣的作文篇二：

　　我有一個“活寶式”的妹妹，她今年七歲，學習成績一般。但有一樣誰也比不過，那就是她的淘氣。現在，我就告訴你她到底有多淘氣。

　　一次，妹妹趁我寫作業時，弄壞了我的玩具。那可是我的生日禮物啊!看妹妹小，我便強壓怒火給她講道理。可她不但不領情，還大哭起來。爸爸聽到哭聲，不分青紅皂白把我訓了一頓。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!

　　還有一次，我動用“私房錢”好不容易買了些零食，打算寫完作業后獨自享用。怕家里人發現，就把零食藏了起來，不想被妹妹看見，又趁我不在時取出零食吃光。等我回來時，留給我的便只有空袋子……

　　不過，妹妹也會因淘氣而吃虧。那天，我正在讀書，忽然聽到一聲慘叫和一陣哭聲，我們全家急忙看妹妹怎么了。只見妹妹對著仙人球大哭，再看右手，手上全是刺，活脫脫一個手掌形仙人“掌”。我邊幫妹妹拔刺邊問怎么回事：那會，妹妹見仙人球不順眼，便朝那刺球打去，結果就成了一只“刺猬”。我聽了哭笑不得。

　　你說我妹淘氣不?

　　寫妹妹淘氣的作文篇三：

　　瞧，不遠處那位編著兩個小辮兒，身穿粉紅色上衣，藍色褲子的正在快樂地玩耍的小朋友是誰?她就是我淘氣的妹妹。

　　我淘氣的妹妹她的眼珠子整天都在轉來轉去的，我問她為什么，她一本正經的說：“我，正在想辦法好好治治你們這些‘大壞蛋’!”我聽了，“夾著尾巴”一溜煙的跑了。因為說不定她的目標是我呢!

　　我的猜測果然沒錯，不信你看……

　　下午，我正躺在床上睡午覺，淘氣的妹妹來了。她悄悄的拿起一根筆，又悄悄的爬到床上，在我的臉上“畫畫”。當她完成她的“大作”時，就一溜煙的跑了……下午三點多，我醒了，我從床上下來，走進衛生間正想洗把臉，就在這時我發現我“戴”上了一副“眼鏡”;臉上多了六根“胡須”;鼻子上長出了“黑斑”;額頭上多了一個“王”字。頓時，我的一股怒氣從心里冒出來，一下子跑到樓下跟媽媽告狀，因為我在看到這一切的那刻就已經知道是誰干的了。但是在我向媽媽告完狀后，媽媽“撲哧”一聲笑出來了，當時我心里充滿了尷尬，但是又多了一份怒氣，但我有沒有辦法，只好捂著臉跑上樓了……

　　你們說我妹妹夠淘氣吧，幸虧你們沒跟她在一起過，不然你們一定會被他氣死的。