有關(guān)美麗的小學(xué)作文700字集合5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的小學(xué)作文700字 篇1

　　啊！今天可真是高興的一天呀！因?yàn)榻裉齑蠊酶笌覀內(nèi)チ颂一◢u。大家要知道，這個(gè)桃花島可不是那個(gè)“東邪西毒”的桃花島。它在我們臨泉縣楊橋，是一個(gè)小島，三面環(huán)水，因這個(gè)島上種著很多棵桃樹(shù)而得名。大姑父早就說(shuō)帶我去看看了，但是今天才真正出發(fā)。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在是六月份，天氣比較熱。這個(gè)季節(jié)正是桃樹(shù)成熟的季節(jié)，每棵桃樹(shù)上都像掛滿了小燈籠。花紅柳綠，十分好看。從遠(yuǎn)處看，就好像桃樹(shù)穿上一件件大紅大紫的衣裳。這種天然的衣服，可是買不到的哦！

　　我們從楊橋閘左邊上了桃花島，剛進(jìn)到的時(shí)候就看見(jiàn)一條小路，小路蜿蜒向前延伸。好像一直走不到盡頭。兩邊風(fēng)景秀麗左邊是兩河交界處寬寬的河水，有好多游人都在河邊釣魚。右邊的景色就更美了，那是一片美麗的白楊林，有許多堅(jiān)強(qiáng)不屈的白楊樹(shù)，就好像是邊疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)著美麗的家園。

　　走著走著，來(lái)了一位騎著電瓶車的老爺爺，他大聲的叫著我們，你們是來(lái)摘桃子的吧！我來(lái)給你們帶路。哈哈，這位老爺爺就是桃花島主。這位老爺爺極其的瘦小，頭上戴著一個(gè)軍帽，身上穿著一個(gè)大褂子。多么的樸素、多么的慈祥、多么的和藹。那么多棵桃樹(shù)都是他一手栽培的，無(wú)論是嫁接，還是施肥都是他一個(gè)人干。是他把這個(gè)桃花島變成有那么多人旅游的景點(diǎn)。

　　順著島主的帶路，我們來(lái)到了園林區(qū)。這里的桃樹(shù)，遠(yuǎn)比我想象的好得多。一棵棵桃樹(shù)就好像是一位位婀娜多姿的少女在那里迎接貴賓。一件件果實(shí)衣服有了綠葉的襯托，顯得更加好看了！島主讓我們隨意摘，還給我們指引哪一顆樹(shù)上的桃子好。我們陷入了摘桃的氛圍之中。媽媽的個(gè)子高，往往上面經(jīng)受陽(yáng)光暴曬的好桃子，都被媽媽摘到了。而我只能在下面摘一些桃子。不過(guò)這些桃子也不錯(cuò)，我總算讓我知道了摘桃子的樂(lè)趣。我們摘的有毛桃，有油桃，反正各種各樣，而滋味呢？那就更好了！有的桃子很酸、很脆。有的桃子又酸又甜。有的桃子碩大，有的桃子袖珍。看著這百畝桃樹(shù)，聞著這新鮮的空氣，我真有一種戀戀不舍的感覺(jué)！

　　這次去桃花島收獲可多了！我在回去的路程中還即興賦詩(shī)一首：

　　今日暢游桃花島，

　　收獲果實(shí)真不少。

　　河水清澈楊樹(shù)高，

　　迷人風(fēng)景忘不了。

美麗的小學(xué)作文700字 篇2

　　20xx年注定是不平凡的一年。2月南方的雪災(zāi)；5月12日的8.0級(jí)的汶川地震……但這種種困難不僅沒(méi)有讓中國(guó)人民退縮，反而是我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。在災(zāi)難的同時(shí)，20xx年也是一個(gè)值得我們慶祝的年。8月8日讓世界矚目的北京奧運(yùn)會(huì)；9月25日神舟七號(hào)順利升空……各種可喜可悲的事件把我們帶入20xx，這個(gè)奧運(yùn)年。20xx年，北京第一次向全世界展現(xiàn)自己的魅力與風(fēng)采。

　　隨著奧運(yùn)圣火的熄滅，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，而殘奧會(huì)才是真正展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員毅力與拼搏精神的時(shí)刻。 9月13日，中秋節(jié)前夕。我和爸爸媽媽一起去國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”看殘奧會(huì)，欣賞一下鳥巢周圍的風(fēng)光。為了祖國(guó)的一片藍(lán)天，我們放棄開(kāi)車，決定乘地鐵去奧體中心。坐在地鐵上，我深深體會(huì)到城市的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，接受安檢后，我們坐上了奧運(yùn)專線——10號(hào)線。

　　下了地鐵，我們進(jìn)入奧體中心。哇！真壯觀。造型獨(dú)特的燈塔建筑；古典的四合院；散發(fā)著奇異光彩的體育場(chǎng)館；還有那令人心動(dòng)的音樂(lè)噴泉……就連天上的月亮也分外明亮，真是美不勝收啊！

　　隨后我們進(jìn)入鳥巢內(nèi)部，我們上了最高層，進(jìn)入場(chǎng)館。鳥巢里，先進(jìn)的設(shè)備、熊熊燃燒的火炬讓人贊嘆不已。比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都奮勇?tīng)?zhēng)先，最后中國(guó)選手位居第一獲得了金牌，一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的歡呼聲和掌聲，好似潮水一般席卷而來(lái)。過(guò)了一會(huì)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，全場(chǎng)起立高唱國(guó)歌，五星紅旗在我心中冉冉升起，我的心都飛騰起來(lái)，成功的喜悅在每個(gè)人的心中傳遞。在整個(gè)比賽中，我們不知多少次起立高唱國(guó)歌，五星紅旗也不知多少次在鳥巢升起，我心中有份自豪和光榮在升騰。是啊！這是祖國(guó)的榮譽(yù)，這是祖國(guó)強(qiáng)大的見(jiàn)證。

　　殘奧會(huì)讓殘疾人找回了尊嚴(yán)與自信。這里是他們展示自己力量的舞臺(tái)。更讓我們明白，殘疾人也能擁有自己輝煌的天地。

　　20xx年的一場(chǎng)雪災(zāi)，一場(chǎng)地震埋不掉中國(guó)人的毅力，震不碎13億中國(guó)人連在一起的心；一次奧運(yùn)盛況，一次航天飛行卻能給世界帶來(lái)驚喜，向世人展示一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)騰飛的中國(guó)！

美麗的小學(xué)作文700字 篇3

　　——題記

　　回想著開(kāi)始到中學(xué)的日子，過(guò)的很有意思。現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，思緒莫名飄動(dòng)……日子過(guò)的好快，不知不覺(jué)已是初中的盡頭，很快就要分開(kāi)了，突然……心莫名的傷痛著……

　　20xx年6月下旬，從某校某班發(fā)出了某種莫名的聲音。。。。。。

　　大家歡呼著，雀躍著。都拿到了自己心儀的分?jǐn)?shù)，心儀的錄取通知書

　　“也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，大家要分開(kāi)了嘍。”聲音不大，但是足夠讓全班聽(tīng)到，我相信此時(shí)，連大家的心跳都能感覺(jué)的到吧。

　　一片默然`````````

　　"嗚`````````````"聲音依舊不大，但是卻讓大家淚如雨下。。。。。。淚，奪眶而出，滑過(guò)臉頰，直至嘴角。舔了一口，是咸的，好象啊，整個(gè)初中的感覺(jué)，莫過(guò)于此。。。。。。。。但。。。。。。

　　"好了，大家不要哭了啊。雖然要分別，但是大家也一定會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面的，如果可能的話，你們還會(huì)在同一個(gè)高中見(jiàn)面，不是嗎？"說(shuō)著說(shuō)著，老師的眼睛里噙滿了淚"相聚，分離。這些都是緣分，天下無(wú)不散之宴席，距離不代表分離，只要大家互相祝福，大家會(huì)在見(jiàn)面的。同學(xué)們不要忘了啊，我們還可以開(kāi)同學(xué)會(huì)呢。。。。。。。"老師已無(wú)力再說(shuō)下去了，因?yàn)椋麑?shí)在是不忍心再看著我們哭泣了。

　　從今爾后，大家分離，從今爾后，沒(méi)人會(huì)再為了這段初中生活哭泣，因?yàn)槲覀冎荒転樗睢！！！！！５恰！！！！！！！！！?好了，大家不是早就準(zhǔn)備好了同學(xué)錄嗎？拿出來(lái)吧，開(kāi)始簽了哦。"語(yǔ)文課代表拭去眼角的淚滴，拿出了同學(xué)錄，首先行動(dòng)了。

　　是啊，有什么好哭泣的？有什么好悲傷的？我們相聚過(guò)，我們相處過(guò)，我們相識(shí)過(guò)，不要為過(guò)往而悲傷，不會(huì)為未來(lái)而感嘆，只要衷心的祝福，那就足夠了。

　　我拿出同學(xué)錄，走到那個(gè)最沒(méi)班級(jí)團(tuán)體感的人，原來(lái)，他的眼眶也是紅的。好幸福。雖然，雖然大家都沒(méi)有言語(yǔ)了，雖然大家都沒(méi)有多余的表情了，但是，他的眼睛，他的眼眶告訴我，他珍惜這大家相處了三年的班級(jí)，這個(gè)，我們?cè)诔胰艘酝獾模Q的上是家的家。它讓大家相信，原來(lái)同學(xué)也可以是家人。

　　我們的言語(yǔ)已盡，我們的眼淚盡訴三年來(lái)的辛酸苦辣，好美好美的'家，好美好美的人

　　若生命只到這里，從此不再相聚，我們也要好好的過(guò)著已經(jīng)不是家的家，那個(gè)已經(jīng)零落的家。

　　風(fēng)，冷冷的;雨，綿綿的;淚，躍躍欲試。。。。。。

　　——————— 尾記。