“噓！安老師來啦！”同桌話音剛落，“噔、噔、噔、噔”的腳步聲便清脆地進入耳膜。什么？安老師何來的威懾力？那得從頭說起啦！

　　安老師，六班班主任即我們班數(shù)學(xué)老師。常年穿裙子高跟鞋黑色打底褲偶爾穿騷粉運動裝，講起課來有聲有色，手舞足蹈。說話語速時快時慢，說完上句我們必須要接下句。寫板書速度飛快，字跡工整漂亮，畫圖非常精準(zhǔn)，尤其是拋物線，弧度非常適中，便于我們理解。

　　說對安老師的第一印象，那可完全顛覆了安老師現(xiàn)在在我們心中的形象吶！那是我們初中生活的第一堂數(shù)學(xué)課，有個美若天仙的老師大步大步地走進我們班，隨后在講臺上做起了自我介紹：“我姓安，以后教大家數(shù)學(xué)，第一節(jié)課我們不學(xué)新課！”然后她把手中的u盤插進了電腦里給我們放起了動畫片，當(dāng)時我就想?yún)龋@個老師真好，以后數(shù)學(xué)課再也不會像小學(xué)那樣死板無味了！

　　然而事實并非我想的那樣，此后的數(shù)學(xué)課我們再也沒有“笑”過，我的三觀不斷的分裂。在她的課堂上我們坐的前所未有的直，聽講效果前所未有的好，作業(yè)做的前所未有的認(rèn)真。

　　上課時，她從不跟我們開玩笑，就是講課、考試、講課、考試死循環(huán)。如果有同學(xué)上課犯困，那她一定不會放過，她會把那個可憐的寶寶“請”到后面站著去。她絕不允許她講課時我們在底下有小動作，更不允許我們不聽講干別的事情，所以，上她的課我們?nèi)p眼睛都直勾勾地盯著她，她人在哪兒，我們看哪兒。正因為這樣，我們班的數(shù)學(xué)成績才排在年級前幾名的，她說我們要追上推優(yōu)班的同學(xué)才行。

　　別看安老師對我們這么嚴(yán)，但她也有心軟的一面。記得去年夏天，中午她給我們講課，一轉(zhuǎn)頭看到我們大汗淋漓的坐在教室里，就把我們班班長叫了起來說：“那個什么，你去我錢包里拿五十塊錢給這幫兔崽子們買點兒冰棍去，哎呦，熱死我了！”當(dāng)時我們班都沸騰了，后半節(jié)課都特別興奮，全班同學(xué)都積極張嘴回答老師的問題。

　　記得有一次安老師上課問我們問題，我們?nèi)喽颊f的牛頭不對馬嘴，安老師都被我們氣瘋了!于是她拿著粉筆走到我們當(dāng)天的課表旁，用粉筆在黑板上“唰唰唰”的寫著些什么，她一轉(zhuǎn)身，只見黑板上原先的地理、生物、政治統(tǒng)統(tǒng)被改成了“數(shù)學(xué)”！安老師改課表后還得意洋洋地說：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，全是數(shù)學(xué)！”

　　還有一次，安老師上著上著課突然來了一句：“我今天好看嗎？我美吧！”然后我們大家都強忍著笑異口同聲的說：“美！”安老師聽了這才滿意的“哈哈哈”狂笑幾聲，聲音震耳欲聾，吵得那些昏昏欲睡的同學(xué)瞬間清醒。

　　安老師雖然嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲間透著對我們濃濃的愛，我們不禁要為她擊節(jié)稱賞，我們雖然口頭上說著怕她，但我們內(nèi)心無一不欽佩她，感激她，她待我們像孩子一樣親切，我們應(yīng)當(dāng)用自己的力所能及去回報安老師，回報這位負(fù)責(zé)的，幽默的，可愛的老師！

　　噓！別說話了，安老師來了！