聽(tīng)老師說(shuō)水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境和生活品質(zhì)。我們的美麗家鄉(xiāng)——杭州曾經(jīng)因水而名、因水而美、因水而興。西湖水就是我們杭州的金名片。老師還 認(rèn)真地告訴我們，為了保護(hù)我們美麗的杭州，浙江省委十三屆四次全會(huì)，作出了“五水共治”決策（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水），向全省發(fā)出治水動(dòng)員令，要求以壯士斷腕的決心限時(shí)整治臭河、黑河、垃圾河，保護(hù)好老祖宗留給我們的綠水青山。那么，我們少先隊(duì)員能為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢？政苑校區(qū)三（2） 班“快樂(lè)夢(mèng)想”小隊(duì)的8位成員陷入了沉思。

　　還 是老師提醒了我們:力所能及，從身邊做起。是呀！我們?yōu)楹尾粡纳磉叺男∈伦銎穑瑸椤懊利愓憬焙汀懊利惡贾荨弊鳇c(diǎn)力所能及的事呢？小隊(duì)成員的思路漸漸清晰起來(lái)。那我們還 猶豫什么？說(shuō)干就干，開(kāi)始行動(dòng)吧!

　　2014年6月一個(gè)周末的早上，陽(yáng)光明媚，我們小隊(duì)的所有成員相約早早地來(lái)到了政苑附近的余杭塘河的岸邊，準(zhǔn)備撈臟物，清河面。我們準(zhǔn)備得可齊全了！我、謝蘊(yùn)道、沈徐奕帶來(lái)了漁網(wǎng)兜，用來(lái)?yè)坪永锏睦魂惼錁?lè)、蔣陳羿、沈飛揚(yáng)帶來(lái)了長(zhǎng)竹竿、一次性垃圾袋和手套，用來(lái)運(yùn)送撈起來(lái)的垃圾；王天杰、陳靜涵給我們帶來(lái)了毛巾和環(huán)保袋，為我們做后勤服務(wù)。瞧，我們分工多細(xì)！在家長(zhǎng)輔導(dǎo)員的幫助下，我們分工明確，分片負(fù)責(zé)，打撈岸邊的臟污垃圾。臟污的垃圾在我們的拖拽下相繼離開(kāi)河水，乖乖躺在我們帶來(lái)的垃圾袋中，我們撈的撈，運(yùn)的運(yùn)，一會(huì)兒功夫就累得冒汗了，可沒(méi)有一個(gè)人叫苦后退。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，哈哈，我們讓這一段余杭塘河舊貌換了新顏，原來(lái)河邊漂浮的臟污垃圾都不見(jiàn)了！大家你看看我，我看看你，開(kāi)心地笑了。

　　之后，我們?cè)诘厣箱侀_(kāi)了“與夢(mèng)同行 清潔河道 共創(chuàng)美麗家園”主題橫幅，向路人宣傳“五水共治”的好處，同時(shí)征集過(guò)路人的簽名，以此讓人們了解我們這個(gè)活動(dòng)的意義。隊(duì)員們特別認(rèn)真，爭(zhēng)著向路人發(fā)傳單講解。瞧！陳其樂(lè)的小臉繃得緊緊的，一邊向一位奶奶發(fā)傳單，一邊像演講一樣聲情并茂地宣講五水共治以后的美景，老奶奶笑瞇瞇地看著他，接過(guò)傳單，夸他講得好。還 問(wèn)我們是哪所學(xué)校的。我們都激動(dòng)得圍了過(guò)去，大聲說(shuō)，“我們是文一街小學(xué)政苑校區(qū)三（2）班的!"

　　這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是那一幕幕情景依然在我眼前閃現(xiàn)。雖然我們的力量很弱小，但是我們很愿意以我們的行動(dòng)爭(zhēng)做“五水共治”的推動(dòng)者和宣傳者，以我們的微薄之力為“五水共治”作出我們的貢獻(xiàn)。

　　今后，我們要從身邊小事小習(xí)慣做起，養(yǎng)成節(jié)約用水、垃圾分類、不亂倒污水、不損壞治水設(shè)施等良好習(xí)慣，積極參與“五水共治”的志愿服務(wù)行動(dòng)，共促生態(tài)文明，共創(chuàng)宜居未來(lái)，共享清潔水源，共護(hù)美麗杭州、美麗浙江——我們共同的家園！