小學(xué)四年級(jí)作文：梅花

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：梅花，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文：梅花1

　　“飛雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟到這首詩(shī)詞，我就會(huì)想起那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。

　　梅花總是像害羞的小姑娘，在寒風(fēng)里輕輕搖曳自己白里透紅的小臉蛋，輕輕擺弄自己粉色或紅色的連衣裙。有時(shí)，風(fēng)一吹，它伴奏著枝丫“沙沙”的聲音，飛向天空，旋轉(zhuǎn)著迷人的舞姿，最終落在白色的雪地上，展現(xiàn)一生最后的輝煌。

　　媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“梅在冬季里開放，雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不像君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。”

　　梅花總是像無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。在冬天里，她絲毫不肯示弱。凜冽的凄風(fēng)冷雪總在向她挑戰(zhàn)，鋪天蓋地地吹著下著，可她毅然不動(dòng)。她總是驕傲地昂起頭，挺直自己的身姿，不向冬天里的風(fēng)雪低頭。我曾想：為什么梅不選擇在風(fēng)和日麗的春天與百花爭(zhēng)寵呢？可轉(zhuǎn)念一想，不正是這冬天惡劣的環(huán)境，讓梅花不像其它花那樣軟弱，讓梅花在冬天里變得更美麗，更迷人，更與眾不同嗎？

　　梅花這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難不能輕易低頭，輕言放棄，要學(xué)習(xí)她在雪中傲然挺立、永不放棄的精神！

小學(xué)四年級(jí)作文：梅花2

　　我喜歡挺拔的橡樹，高貴的牡丹，優(yōu)雅的水仙花，但我最喜歡的是梅花！

　　大部分花都是春夏秋開的，但是梅花就是不信邪！它選擇在寒冷的冬天開放。梅花的樹干像鐵褐色的枯木，但卻轟轟烈烈，曲折有致。它向上盤旋，樹干上有樹枝，有的向上伸展，有的向下下垂，姿勢(shì)很美。它的樹枝很細(xì)，但它能抵擋大雪。它的花蕾雖小，但花開的時(shí)候，場(chǎng)面真的很壯觀！梅花的到來(lái)為這個(gè)白色的冬天增添了一絲色彩。有時(shí)候可以看到一朵朵梅花組成的梅花簇。梅子花瓣細(xì)而分枝力強(qiáng)，淡淡的粉白包裹著整個(gè)香氣。香味飄十里，沁人心脾.當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，它一點(diǎn)也不害怕，就像旁邊的老樹一樣挺立著。“角落里有幾個(gè)李子，凌寒一個(gè)人開車。不是雪，是淡淡的清香。”.

　　從遠(yuǎn)處看，裹在雪里的梅花顯得純潔而優(yōu)雅，就像裹在雪里的精靈。仔細(xì)看，蓬松的花瓣上，小鋸齒若隱若現(xiàn)，像刻著琥珀，顯眼的紅色一個(gè)接一個(gè)有著不同的味道。風(fēng)在刺骨，雨雪在吹，雨雪打梅花，梅花卻沒(méi)有其他花那么砸。它頑強(qiáng)地掙扎著，用盡全身的力氣，勇敢地抬起頭，傲然屹立在風(fēng)雪中，凌寒盛開！

　　這讓我想起了那些處于事業(yè)底層的人。他們雖然面對(duì)困難，但不退縮，堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難！我愛(ài)梅，不僅僅是因?yàn)樗苷驹诒┲校且驗(yàn)樗寥煌αⅲ屓藦男牡桌锊蛔杂X(jué)的贊嘆！

　　梅花的質(zhì)量對(duì)我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)是罕見的。我們應(yīng)該像梅花一樣，無(wú)論在什么情況下，我們都可以保持驕傲！

小學(xué)四年級(jí)作文：梅花3

　　花的種類繁多，如荷花，蘭花，菊花。但我只偏愛(ài)一種花----梅花。 說(shuō)起梅花，我便會(huì)不由自主地想起一篇課文----《梅花魂》。

　　這篇課文生動(dòng)地刻畫了一位老人對(duì)梅花那不畏嚴(yán)寒，桀驁不馴的品質(zhì)所愛(ài)戴。 梅花，它不在春天開，因?yàn)榇禾炷苁谷f(wàn)物復(fù)蘇，這不便于展示自己的個(gè)性；它不在夏天開，因?yàn)橄奶觳粚儆谒凰辉谇锾扉_，因?yàn)榍锾鞗](méi)有它的容身之處。只有冬天，萬(wàn)物凋零，只見它昂首挺胸，迎戰(zhàn)嚴(yán)寒，即使被冰裹住，它也會(huì)展示出它那獨(dú)特的品質(zhì)與作風(fēng)。 天降鵝毛，所有的植物都已經(jīng)凋零，樹光禿禿的，原來(lái)遍地是綠的山也變得一片暗黑。但在遠(yuǎn)處，卻能看見片片點(diǎn)點(diǎn)的粉色，它正在向人們展示它那桀驁不馴的性格，即使雪在大，在厚，也是一樣的對(duì)待。

　　梅花的性格不禁讓我聯(lián)想到那些因保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的戰(zhàn)士。敵人的兇狠與殘暴，在他們眼里，只不過(guò)是一些用得已經(jīng)過(guò)時(shí)的手段。是什么讓他們變得如此剛強(qiáng)，如此勇毅？是梅花給予了他們那不屈不撓，不畏流血，不怕犧牲的性格。 啊！梅花，是什么讓你如此嬌艷，如此美麗？又是什么讓你如此芬芳。你那桀驁不馴的性格，被人千古傳誦，文人墨客都被你的性格說(shuō)吸引。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。這等詩(shī)句是多么地優(yōu)雅，這是在寫你啊！梅花，但愿你能多給予一些人你的那獨(dú)特的性格，好讓這個(gè)世界變得更加璀璨！

小學(xué)四年級(jí)作文：梅花4

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句詩(shī)千古流傳。梅花那堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)是中華民族的象征。以前，我讀這句詩(shī)時(shí)并沒(méi)有感到生命的頑強(qiáng)，直到我真正看到了風(fēng)雪中傲立的梅花......

　　有一年冬天，我在公園里散步，樹木上光禿禿的，花兒也都謝了，周圍死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。我漫不經(jīng)心地四處走動(dòng)著，突然，我看到了一抹艷紅。哎呀，梅花！有的梅花還只是花骨朵，含苞欲放；有的梅花則剛展開一點(diǎn)兒，捂著自己的花蕊，像個(gè)害羞的小姑娘；有的梅花已經(jīng)展開了，露出了淡黃的花蕊，笑得很燦爛。它的樹枝上蓋著一層厚厚的積雪，花朵外也包著亮晶晶的冰花兒，弱不禁風(fēng)的樣子看著就讓人擔(dān)心。觀賞了許久，我才依依不舍地離開了。晚上下了一場(chǎng)鵝毛大雪，剛開始還如羽毛般的輕柔，可是后來(lái)雪越來(lái)越大，已經(jīng)看不到外面的景物了。我惋惜地想：明天應(yīng)該見不到梅花了吧？

　　第二天早上，我又去了公園。出乎意料的是，梅花不僅在開，而且開得更燦爛了，它就如一名與風(fēng)雪戰(zhàn)斗的勇士，真是當(dāng)之無(wú)愧的英雄之花！

　　生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們珍惜生命的價(jià)值，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一首生命的贊歌。

小學(xué)四年級(jí)作文：梅花5

　　在那寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨沒(méi)人在外面走來(lái)走去。

　　從窗外看除了白色還是白色，這時(shí)視野里突然出現(xiàn)了一大片紅色，仔細(xì)定睛一看，窗外是一棵梅樹聳立在風(fēng)雪中。

　　它不怕寒冷嗎？又或者說(shuō)已經(jīng)死了呢？不，它沒(méi)死，它是在寒風(fēng)中傲然挺立的.梅花，它那一朵又一朵含苞待放的小花兒，為什么能頂住這風(fēng)雪之襲呢？

　　這一朵又一朵的冬梅絢爛開放，這一根又一根的枝條縱橫交替，在層層的雪花和刺骨的寒風(fēng)下，它們傲然挺立，亭亭玉立地在風(fēng)和雨之間偶爾搖幾下，抖了抖頭上那一些雪花。

　　到底是什么讓這一株小小的梅花會(huì)有如此的耐力？梅花它不會(huì)開放在溫暖的春天，酷熱的夏天，涼爽的秋天。偏偏要開放在這寒風(fēng)之下，冰雪之上，寒冷之中。它偏偏開在孤獨(dú)之中，無(wú)趣之中，痛苦之中，梅花，我問(wèn)你：“你為什么會(huì)如此的堅(jiān)強(qiáng)？”

　　我在一次又一次和你的目光相撞中，終于明白：在花的王國(guó)中你從不自傲，從不吆喝。不在別的花的季節(jié)——春。夏。秋。而在空無(wú)一人的冬天為人們看一看花的美。

　　為什么這一種小小的梅花可以做到，可我們最智慧的靈長(zhǎng)類動(dòng)物——人類卻做不到呢？難道我們還不如梅花嗎？

　　望著傲然綻放的一樹梅花，我久久佇立。