篇一:梅花頌
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”這是一首描寫梅花的詩,意思是:墻角長出了幾枝梅花,在寒冷的冬天里獨自綻放。我從很遠的地方就知道它不是雪,因為它會發(fā)出暗暗的香味。這首詩寫了梅花的特點,我就喜歡梅花。

大家一定知道梅花是冬天開花,可我卻認為梅花冬天開花的這一性格很好,因為梅花堅強不屈,堅忍不拔。梅花落了大概沒幾天,天氣就變好了,所以,我還覺得梅花像一個準確的天氣預報員。
有一天,突然下去了大雪,我趕快回到家,打開暖氣,不敢出家門。第二天,進入因為雪下的太大而放假一天!我想:今天雪大,我們一塊去堆雪去吧!我問二姨夫,二姨夫同意了,他帶領著我和小表妹宋佩霖一起去玩雪。我們?nèi)齻€剛出了家門,就把眼前的景象驚呆了:整個院子里蓋滿了雪,車上也有很多。我們走到了院子里的一個地方,突然發(fā)現(xiàn)墻角的縫里有一枝梅花,它不懼嚴寒,在這片白的世界里傲然挺立。它的花瓣上的雪已經(jīng)很厚,可它還頑強不屈的挺立著。這時,我突然得到了一個感悟:梅花是一種特別的花,它不像桃花一樣美麗,不像茉莉花這樣清香,但它有一點最可貴。它不懼寒風暴雪,也不怕冰雹,非常有氣節(jié),人這是這樣。
墻角的那一朵梅花給我的啟示,我永遠都不會忘記。
篇二:梅花頌
墻角數(shù)枝梅,
凌寒獨自開。
遙知不是雪,
為有暗香來。
王安石的這首《梅花》在我孩童時期就背得滾瓜爛熟,可說起梅花的精神和品質(zhì),我卻不能清晰地用語言表達出來。
我家附近就有幾株梅花,三九天前后,在你不經(jīng)意間,它悄然地開放了。爸爸每次看到時都會說:“梅花是個勇敢者。”說到梅花的勇敢,我似懂非懂的,只是從“凌寒獨自開”這句詩中,似乎能理解到它不怕寒冷的精神品質(zhì)。
直到上了小學五年級,學了《梅花魂》這篇課文,感受著文中充滿哲理的語句,回味著梅花開放時的樣子,我一下子明白了:梅花是最有骨氣最有靈魂的。也漸漸明白了爸爸說梅花是“勇敢者”的真正含義。
是呀,梅花開放在寒冬臘月,沒有面對寒冷的勇氣和戰(zhàn)勝寒冷骨氣,怎么能燦爛地開放?這種頂天立地、不肯低頭折節(jié)的精神品質(zhì)不正是具有梅花氣節(jié)和秉性的中國人的象征嗎?
又是梅花開放的時節(jié)了,我滿懷著崇敬之情認真地欣賞起梅花這個“勇敢者”:蒼勁的梅枝上,大大小小的梅花競相開放著,紅紅的臉龐、燦爛的笑容,在寒風的吹拂下,在積雪的輝映下,正綻放著那可敬的氣節(jié)和秉性!
篇三:梅花頌
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”詩人王安石筆下的梅花是那樣的堅強。梅花不畏嚴寒,抗風斗雪,能吃苦耐勞的精神十分可貴。
姥姥家正好有一盆好大的梅花。那盆梅花是白色的,白色的骨朵綴滿枝頭,卻連小葉芽也沒有。花開了,我和妹妹一起在客廳賞花。妹妹說:“別的花顏色亮麗,那么漂亮,而這盆花卻是白的,一點都不漂亮。”我順嘴吟道:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”接著就問妹妹:“你知道這里的清氣指什么嗎?”妹妹搖頭。我接著把老師給我們講的梅花的知識都倒了出來;“告訴你吧,是指純潔的人品,高尚的節(jié)操。做人要做像這盆梅花一樣純潔的人,品格不能有一點玷污,你將來就會學到這篇課文。”妹妹又問:“這梅花為什么專揀寒冷的冬季開呢?”“這就是梅花的品格高尚的地方呀!”我又接著自豪地給她講梅花之道;“正因為梅花她不怕風寒,愈是寒冷就開得越精神、越秀氣,所以在人們心目中她就成了勇敢、堅強的象征,有那么多的人喜歡她,又有那么多人用她來鼓勵自己和朋友。”
梅花是我的最愛,我愛背詩詞里天真爛漫的梅花。“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在叢中笑。”我的座右銘也是梅花:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在風欺雪壓的冬天,在我遇到學習困難的時候,梅花都用她那純潔的花朵、堅強的精神鼓勵著我。
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