上周五陪逃逃練鋼琴，開始說好了練半小時，但練完后我覺得效果不夠好。這學期活動比較多，他沒時間天天練琴，其中幾小節練得半生不熟的過幾天回頭肯定又忘得精光，于是我試圖想讓他再多練15分鐘，幾番交涉逃逃不答應，我有點急了，說“不行，今天怎么也得再練15分鐘！”逃逃也很強硬：“You can’t force me， you should try to convince me！” （你不能強迫我，你得想辦法說服我啊！）

　　不得不說，他這句話很管用，成功地轉移了我的視線。我開始感興趣他這說法從哪兒學的，難道學校開了辯論課了么？逃逃說不是，是練習writing寫作的時候學到的。老師說，無論你的文章是要表達自己的觀點，還是要說服別人什么，一定要想清楚、說清楚Why， 而且這個Why要讓人信服，這是每次寫作文時最需要解決的問題。

　　聽起來很有點兒意思，我已經完全把練琴的事拋之腦后了，一邊請逃逃在書包找他每天的學習計劃本，一邊問他老師究竟是怎么教寫作的。

　　原來他們的寫作分為這幾個步驟，按照順序依次是：

　　（1）、Prewrite – 策劃要寫的話題，

　　（2）、Draft – 先寫出一份草稿，

　　（3）、Revise – 修改，比如改寫開頭和結尾，重要部分增加更多細節等等，

　　（4）Edit – 校對文字，語法，

　　（5）Publish – 完成，發布。

　　接著，逃逃又翻出幾張皺皺巴巴的紙，說他最近在準備寫一個關于”每天要玩半小時游戲“的作文，給我介紹了在Prewrite策劃這個階段的Spider Chart——蜘蛛圖。蜘蛛圖這個名稱很好玩兒，但其實就是我們常說的思維導圖，中心點蜘蛛的身子是想寫作的話題，然后伸出很多腳，每一個是支持中心點的事實、理由等等。