中美教育對比,似乎有無盡的話題。比如小學生寫作文這種事,中國和美國學校也大不一樣。據悉,一位媽媽說,為了輔導家里的小學生寫作文,她特意讀了很多作文技巧書。這位媽媽希望自己能慢慢把作文技巧灌輸給孩子,爭取讓孩子得高分。美國小學生寫作文,似乎沒有這么費勁,小學生靠媽媽輔導寫作文這種事兒也不太常見。
無法剽竊的作文命題
五年級的小學生小寶同學最近寫了一篇作文,在與父母聊天兒交流的過程中,父母對美國小學的作文要求有了進一步的了解。據介紹,他們的命題作文是:和同伴一起發明一件新產品,寫出發明這件新產品的必要性和革命性,然后再寫出一個廣告來推銷這件新產品。瞧,雖然這是個命題作文,但全班同學上交的作文卻完全不一樣。因為不同學生要發明不同的東西,完全一樣的作文題或者作文內容,會被老師打上剽竊的記號。
人性化防聲內褲
為了發明這件新產品,老師把學生分成若干個的兩人一組。每組內的兩個孩子在一起討論,決定要發明的產品。達成共識以后,這兩個孩子開始動筆寫作文。小寶去紐約時曾經領略過找廁所之苦,他想發明的新產品是簡單便捷又便宜的大眾使用的尿不濕,小寶希望這種尿不濕可以讓游客在24小時之內不用上廁所。跟著小寶的思路,他的同伴想發明的新產品是防聲內褲(sound-proofunderwear)。這種內褲能有什么好處呢?原來小寶的這位同學可能因為消化不好,時常會放屁,有了這種防聲內褲,他放屁的時候就沒有人能聽見了。
夢想到現實的具體步驟
防聲內褲,多么有創意的新產品!小寶和同學經過討論,最后決定他們想發明的新產品圈定為防聲內褲。之后,他們開始動手寫作文,描述發明這種內褲的必要性和可行性,另外還要討論這種內褲對大眾的益處。最后他們還要討論設計材料,成本核算,估價,然后再寫個推銷廣告。瞧,這種寫作文方法,會激發孩子們動用所有的大腦細胞。只要設計合理,自圓其說,老師會鼓勵所有的新產品。同一命題,不同的作文,這對老師和學生來說都是一種考驗和磨礪。
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