微笑的面對(duì)人生，將回迎來(lái)一片美麗的色彩，裝飾自己那乏味的生活。歷經(jīng)了一件又一件的事，但是我怎么也忘不了那玫瑰似的笑。

　　玫瑰那么美麗動(dòng)人，他不比牡丹高貴，也不比芙蓉嬌艷。它很平凡，很美麗，帶著一絲淡淡的清香。然而，那次他的笑，卻給我鼓勵(lì)，讓我從失敗的道路上站了起來(lái)。

　　那是我剛步初中時(shí)的微笑，笑得那么真，那么美。

　　那是一個(gè)天色陰沉的下午，老師讓我們自己做作業(yè)，然后他就坐在講臺(tái)上觀察著同學(xué)們的舉動(dòng)。我早早地就把作業(yè)做好了。好奇新使我東張西望了起來(lái)。我的腦袋不停的轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒望望這，一會(huì)兒望望那。老師看見了，用眼神給予了我警告，我不好意思的低下了頭。但是是，沒過(guò)多久，我又不住自己，好奇地四處張望。

　　第二節(jié)課，老師把作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我拿到自己的本子后，信心十足地翻開，目光卻定格在了那一刻，心被狠很地?cái)Q了一把。本以為自己會(huì)拿個(gè)很滿意的分?jǐn)?shù)，但是卻還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這次，我失敗了，這次，我沒有自己給予自己信心和鼓勵(lì)，這次，使我開始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。接下來(lái)，我不斷地失敗。最后老師找到了我，他用很嚴(yán)厲的目光看著我，使我渾身抖擻，他開口了，他說(shuō)：“你應(yīng)該看到了吧，你的成績(jī)?cè)谕禄瑳]看見別的同學(xué)在進(jìn)步嗎？”我一時(shí)不知道怎么言喻。癡癡地站在了那兒。最后老師卻笑了，那笑，笑的好單純，好美。他用很柔和語(yǔ)氣說(shuō)：“你知道不，你還沒用心去學(xué)，你應(yīng)該在一個(gè)新的起點(diǎn)上，站穩(wěn)腳步，如果你小學(xué)成績(jī)好，這于中學(xué)無(wú)關(guān)。知道嗎？”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是最后還是懂了。老師的言外之意是，你小學(xué)成績(jī)好，并不代表你中學(xué)好，你小學(xué)成績(jī)不好，你中學(xué)努力了，就可以成為成績(jī)好的。

　　老師的話，把我心中的石頭放下了，老師的微笑，讓我從失敗點(diǎn)上站了起來(lái)。那次過(guò)后，我真的進(jìn)步了不少。清晰地記著，那微笑很美，我認(rèn)為最美就在那一刻，周圍一切都淡化了，只有他的笑，我還清晰地看在眼里。

　　微笑，綻放了溫暖。