【熱門】玫瑰作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的玫瑰作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玫瑰作文 篇1

　　春天來了，黃黃的草地上，冒出了一朵小小的玫瑰，和一片翠綠的葉。

　　這是玫瑰第一次鉆出地面，哇！外面的世界真的好看！葉卻顯得興致不高，這株玫瑰是他出生以來帶過的18任主人中最不起眼的，對于玫瑰的贊嘆，他也只是附合幾聲，連對她點點頭的功夫都覺得煩，純真的仱英卻對葉子信任有加，什么事都對葉子說。

　　夏天到了，小仱英周圍的玫瑰都開出了大而艷的花朵，可小仱英卻始終仍頂著一個小小的，顏色也不艷的花苞。葉子忍無可忍，沖著仱英大發脾氣：你瞧你，長得丑就算了，花還小，開得慢，你讓我怎么活！說著，跳下了玫瑰的枝丫，說道：我去給我找方法，在我回來之時，希望能看到你開花！仱英望著葉遠去的身影，輕輕地說了一聲：好。

　　夏去秋來，再不見葉的影子，玫瑰都謝了，只剩下仱英在苦苦得等待著葉的尋來，鳥兒來勸她，樹來勸她，草兒來勸她，都無功而返，所有人都認為她肯定被那什么葉給喂了迷魂湯，不撞南墻不回頭，深秋以后，再無人來勸她了。

　　直到有一天，一只遠來的老鼠走到了仱英跟前：小玫瑰，冬天都快來了，你怎么還舉著個花苞，快去休眠吧。不，我要等葉，他會來的，我要他看見我開花了。仱英果斷地搖了搖頭，我說小玫瑰，這些葉都薄情寡義之人，他怎會等你呢？不會的。仱英堅決地搖了搖頭，哎呀，那我給你看！小老鼠從背包里掏出一張照片，上面有株玫瑰與一片葉，這不是葉嗎？他不要我了？不可能，不可能！仱英瘋狂質問，不是的，不是的是不是，你自己清楚，別自欺欺人了，老鼠收起照片便走了。

　　待玫瑰明白一切后，已是冬天，寒風拂過，萬物皆土，仱英心灰意冷，雙眼空洞無神，迷茫間好像看見了一個仙子來到她面前，不停地說：孩子，醒醒，你的任務還沒完成猛然醒悟，頭頂忽然傳來一陣聲響，抬臺一望，只見那小小的花苞正在以肉眼可見的速度開放著，伸展著，不是紅色，不是粉色，而是白色，勝過一切的白色！開放的瞬間，一股芳香撲面而來，帶著淡淡的泥腥味，格外好聞。仱英一臉驚艷，恍神間，似有一只手向她伸來，她情不自禁地撲了上去

　　又是一年春光，仱英不見了，只剩下了滿地的白花瓣，散發著濙淡清香，那細細的紋路，似在述說著一個生命的奇跡！

玫瑰作文 篇2

　　每當我打開心愛的筆記本，便會看到兩朵玫瑰花。我記憶中的她，再一次浮現在我面前。

　　星期天，我正提著菜籃子逛市場。菜籃子里裝滿東西；肉餡，韭菜，菠菜……一會兒，一個穿著花格襯衫，藍布褲的小姑娘，挎著籃子走進菜市場。她在拐角處停下了，把手中的籃子放在地上，大聲吆喝起來：“買玫瑰花嘍、快來買、又大又香的玫瑰花嘍！快來買，又大又香的玫瑰花嘍！”

　　頓時，許多顧客便圍了過去紛紛掏錢買花。望著漂亮的玫瑰花，我想，要是買兩朵插在花瓶里該有多好看。心里想著，手便伸進兜里去摸錢，咳，剛才買東西已經把錢用光了。怎么辦？干脆拿兩朵不付錢了，反正兩朵花也值不了多少錢，于是趁小姑娘正忙著收錢的機會，我拿起兩朵花就往家跑。快到家了，我卻“咯噔”一下停住了，糟糕，菜籃子忘在小姑娘那里了，我立刻轉身往回跑。回到菜市場，我看到小姑娘提著我的菜籃子在張望。我一陣歡喜，三步并兩步奔了過去。

　　“小妹妹，那……那籃子……是我的，里面有肉……還有……”我氣喘吁吁地說著。他仔細地打量里我一番，說：“我就知道一定是哪位粗心的顧客忘在這兒的。”邊說邊把菜籃子遞給我，轉身要走。我一把拉住她，對她說：“小妹妹，我沒給你錢就拿走了兩朵花，是我不好，現在把花還給你。”小姑娘先是十分驚訝，爾后又笑了笑說：“小姐姐，這兩朵花就算我送給你的，留個紀念吧！”

　　小姑娘走了，我望著他逐漸消失的背影，悔恨的淚水漸漸模糊了我的眼睛。

　　回到家，我把這不平常的玫瑰花夾在我心愛的筆記本中。每當我看到它就仿佛看到了小姑娘那金子般的心，這兩朵花永遠激勵我做一個心靈純潔的人！

玫瑰作文 篇3

　　當我們在不經意間犯錯誤時，總希望有個人能及時為我們指正；當我們生病時，總希望身邊能有一個人為我們噓寒問暖；當我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時，總希望有一個人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”

　　而這個堪稱我們一生中的引導者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的.那片海洋。

　　轉眼間，高中三年的時光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學哥學姐的我們儼然已經變成了低年級學生的學哥學姐，聽著廣播站放的那首《一帆風順》樂曲，竟也有了一絲絲傷感。

　　還記得高一剛剛報到的那一天，看著領隊的老師，我還在想，學校怎么派了這么老的老師當領隊，能整明白嗎？可后來我了解了，這個老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。

　　年過半百是她的真實年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風上一點看不出來。

　　高一陪著軍訓，冬天陪著跑操，積極鼓勵班里的每一學生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班里所有學生詮釋了著什么是努力，什么是拼！

　　記得一年的冬天，學校辦大繩比賽，因為人數的問題，俄老師也決定參加，但因為冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時沒有站穩，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒發生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒有表現出一絲一毫。俄老師一直用不服輸的精神詮釋著她的人生。

　　包括我在內，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過之后又用溫暖的話語教導我們，其實她每次生氣時，心臟都難受的要命，但聽不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數。她就是這么一個要強的女人!

　　用她自己的話說：在教我們的同時，她也在不斷地豐盈自己。她會不斷地向學生學習，但更多地是向我們傳授著專業知識和為人處世的道理。

　　“施人玫瑰，手留余香”這便是對俄老師最好的評語。

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