美德少年主要事跡優秀作文

　　范文一：美德少年主要事跡

　　趙鈺涵，女，現年9歲，遵義縣保利小學四（2）班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

　　一、老師的得力助手 同學的好榜樣

　　2014年9月，保利小學迎來第一批學生，趙鈺涵是整整遲來兩個星期的學生，那時她還未滿8歲，在我們班上是最小的一個學生了。各科任課老師擔憂她各方面跟不上，特別是教英語的鄭老師尤其擔憂，因為鄭老師已經上了一大截，而趙鈺涵剛開始前面的英語單詞一個都不會讀一個月過去了，她的各科成績有了驚人的進步，特別是英語，以后每次測試都拿到100分。大家都覺得不可思議，后來從家長的口中得知，趙鈺涵每天抱著點讀機早上讀、晚上讀。一個小孩能靠自己的勤奮解決了學習上的這么一個大難題。從此趙鈺涵成為了班上同學的好榜樣：在學習上，她刻苦好學，勤于動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課后復習，認真完成各項作業，扎實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績總是名列前茅，上學期期末測試中，她的數學在班上是第一名，并取得了全科成績第三名的好成績。她不僅完成老師留的課堂和家庭作業，而是主動學習課本以外的知識。每學期開學前，她都會買回很多練習試卷和輔導書。每個周末她堅持早上學習跆拳道，經常到書店看書充電，從不間斷。除了學習的榜樣，趙鈺涵同學樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向她請教問題，她總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的各項活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與。校園里處處可以看到她的身影！廣播室里的小主持、運動場上的運動員、鼓號隊中的隊員樣樣做得精彩極了！在學校組織獻愛心活動時，她總是帶頭拿出零用錢捐款，她說：“他們比我更需要!”

　　在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力，完成的最好，是老師最得力的小助手。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真、學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。在期末統考中，我班語文、數學、英語在同年級中位居首位。在學校或上級舉辦各種賽事中，她積極參與的同時還組織同學們積極參加，上學期她和班上的同學一同參加的遵義縣青少年禁毒宣傳教育活動手抄報比賽均獲得較好的成績就是一個好例子。

　　二、知恩感恩 及時回報

　　在家里，打掃衛生、收拾房間是她和爸爸、媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。9歲！但她可以自己洗衣；早上為父母煮面條、煮粥，包餃子；晚上與父母讀讀書或講講學校發生的事因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。

　　三、誠實守信 熱心公益

　　在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。趙鈺涵從去年寒假開始就自己為自己謀了一份差事——上街賣手帕，她說不光要靠自己賺錢買學習用品還要捐一些給需要的人，更要向大家宣傳環保，人人都用起環保的手帕。減少白色污染，提倡低碳生活是她的目的。

　　范文二：“美德少年”主要事跡

　　她是黃山市實驗小學五（3）班的學生，一直擔任班長、副班長、學習委員、紀律委員和中隊長等職務，作為班干部，她以身作則，有較強的組織能力，能把班級的學習和管理工作按排得井井有條，是同學們的好榜樣，是老師的得力助手。她是一位毅力堅強，品學兼優，勇于創新，樂于助人的好少年。她始終以高標準要求自己、激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。入學以來，各方面表現都很優秀，特別是在學習成績、尊老愛幼和助人為樂等方面表現得尤為突出?，F將她的主要事跡材料匯報如下：

　　一、 刻苦學習 成績突出

　　她學習十分刻苦，成績非常突出，她是位求知欲很強的學生。上課時，她認真聽講，善于動腦，敢于質疑，有自己獨到的見解，對所學的知識能理解地掌握，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題決不罷休。在課外，她不滿足課堂上所學的知識，還大量閱讀一些益智的書、報，開闊自己的視野，增長見識。一直以來，各科學習成績在班上名列前茅，連年被評為“三好學生”、“優秀學生干部”；在學校舉辦的“數學日記”評比中榮獲一等獎；在學校舉辦的“知榮辱，樹新風”、“輝煌六十年”等征文比賽中榮獲二等獎；在學校舉辦的“科技小論文”創作比賽中榮獲三等獎；在學校舉辦的當場作文競賽中榮獲三等獎這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

　　二、 尊敬長輩 學會感恩

　　她不管是在學習上還是在生活中，都深受老師、家長的好評。在父母眼里，她是一個懂得事理、善解人意和尊敬長輩的好孩子。每天做完作業后，她都盡量抽出時間幫父母做些力所能及的家務，如打掃衛生、收拾房間、摘菜洗碗等，都干的得心應手，讓家長感到很是欣慰。在校園里也總能聽到她親切的招呼聲“老師，您好！”，她說是老師給予她知識，幫助她成長的，沒有老師的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

　　三、 真誠待人 助人為樂

　　她是一位勤儉節約和充滿愛心的少年。她經常說，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。她生活儉樸，平時父母給的零花錢除了買一些必備的文具，其余的都積攢起來，從不亂花一分錢。但當得知汶川地震、玉樹地震的消息時，她捐出了自已所有的零花錢，以實際行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。班上有幾位同學學習成績較差，她就利用課余時間主動去輔導他們，并將家里的電話告訴了他們，便于有問題隨時幫忙解決，結果那幾位同學的成績很快就有所提高。她就是這樣一個樂于助人，不計較個人得失的同學。

　　四、 有公德心 集體榮譽感強

　　她是一個非常有公德心的女孩。在小區里，樓梯臟了她會主動去清掃；在大街上，老人過馬路她會主動去攙扶；在公交車上，她會主動給老人讓座；在圖書館里，書本被翻亂了她會主動去整理為此，在學校少先大隊開展的“雛鷹爭章”活動中她獲得了“文明章”。

　　她具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。身為班長、副班長和中隊長的她，平時嚴以律已，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度的責任心。一旦學校里開展集體活動，她都非常積極、主動參與，并帶動同學們一起為班級爭得榮譽。

　　五、 興趣廣泛 全面發展

　　她不但學習成績優秀，而且興趣廣泛，積極參加各種比賽，全面發展。她從小就喜歡畫畫，經常練習繪畫，簡筆畫、素描畫、水粉畫經常在學校比賽中獲得名次；她喜歡體育，經常早晨起來鍛煉跑步、打羽毛球、打乒乓球，在學校舉辦的田徑運動會60米和100米比賽中分別榮獲女子組第二名和第四名的好成績；她喜歡書法，經常練習毛筆字、鋼筆字，在學校舉辦的“規范漢字書寫”大賽中榮獲硬筆書法二等獎；她喜歡彈琴，不管春夏秋冬，電子琴她每天必練，現已達到了六級水平。所有這些，她并不滿足，想努力使自己成為多才多藝，全面發展的好學生。

　　這就是品學兼優的她，她富有內涵卻不張揚，雖然沒有轟轟轟烈烈的事跡，但她有著信心、恒心、愛心和誠心。我們相信，她一定會成為祖國的有用之才！她無愧于“美德少年”的光榮稱號！

　　二〇一五年五月十四日