我來自一個(gè)美麗可愛的校園——阜寧楊集中心小學(xué)，我在這里幸福、快樂地生活著、成長(zhǎng)著。我還有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫做“文明美德”。它時(shí)刻伴隨著我，讓我陽光燦爛，讓我自豪驕傲。

　　記得上幼兒園時(shí)，幼稚的我根本不懂得什么是文明，什么是美德，只知道聽阿姨的話就是好孩子，在我幼小的的心中，能得到阿姨的夸獎(jiǎng)是非常快樂的事。那時(shí)，每天中午幼兒園要給我們加一頓營養(yǎng)餐，我為了得到表揚(yáng)，經(jīng)常把自己的東西分給其他小朋友，老師每每表揚(yáng)我“講文明，懂禮貌”。我聽了以后，心里總是美滋滋的。從那時(shí)起，我天真的以為文明美德就是把自己的東西給別人。

　　長(zhǎng)大后，有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ゲ┪镳^參觀。到達(dá)目的地后，我們整理好隊(duì)伍輪流進(jìn)博物館參觀。博物館的展品可真多啊！有歷朝歷代的珍貴文物，有形態(tài)各異的石雕，還有古色古香的書法作品等等。我們徜徉在歷史的海洋里，盡情地欣賞著，品味著。沒有人大聲喧嘩，沒有人亂摸，更沒有人損壞文物。參觀完畢后，我們排著整齊的隊(duì)伍走回學(xué)校。感謝你，我的好朋友——文明美德，是你讓我體會(huì)到了尊重別人的勞動(dòng)成果是一種高尚的文明行為，是你讓我成長(zhǎng)為一名“文明小標(biāo)兵”。

　　20xx年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了大地震。老師告訴我們，災(zāi)區(qū)人民非常需要我們的幫助。回家以后，我把平時(shí)存下的零花錢拿了出來，捐給了災(zāi)區(qū)。過后不久，我們收到了災(zāi)區(qū)小朋友的來信，讀著信，我的心里熱乎乎的。感謝你，我的好朋友——文明美德，是你讓我懂得了幫助別人是一種美好的文明行為，是你讓我成長(zhǎng)為“愛心小天使”。

　　我天性活潑，愛好廣泛，無論學(xué)校開展的什么活動(dòng)，我都積極參加。因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)文明美德的踐行者。可是，有時(shí)也事與愿違，被伙伴誤解。一次，學(xué)校舉辦詩歌朗誦，我幸運(yùn)的擔(dān)當(dāng)了領(lǐng)誦，為了盡快背過臺(tái)詞，我廢寢忘食，在規(guī)定的時(shí)間里把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，可是合作伙伴怎么也記不熟，為了集體的榮譽(yù)，我不得不把所有的臺(tái)詞都記下，以備對(duì)方忘記時(shí)提醒他。

　　可是有的同學(xué)說我“逞能出風(fēng)頭”有的說我“搶戲搶鏡頭”，我為此很難過，后來我靜下心來仔細(xì)琢磨，我明白了：不論大家怎么說，只要我做的對(duì)，事實(shí)最終會(huì)為我說話。結(jié)果，那次朗誦，我們班得了第一名。事后同學(xué)們又為我喝彩，說我是班里的大功臣。我想，什么是文明美德？文明美德就是時(shí)刻把集體放在心中，文明美德就是默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

　　有的同學(xué)認(rèn)為，弘揚(yáng)文明美德太難了，我們小孩做不了。其實(shí)，文明美德就在我們身邊，觸手可及。看，馬路上，我們能自覺遵守交通規(guī)則；公交車上，我們能給老人讓座；校園里，我們能主動(dòng)扶起摔倒的小同學(xué)，到處洋溢著文明美德的氣息。但是，我們不能否認(rèn)，在我們身邊，還存在著一些不文明行為。在我們的校園內(nèi)，總能見到與美麗校園不和諧的紙屑、食品袋；還有的同學(xué)追逐打鬧、講臟話、粗話，隨意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。而文明禮貌是做人的前提，如果我們?nèi)巳硕寄苤v文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更美好。

　　文明美德是新鮮的空氣，是生活的根基，是健康成長(zhǎng)的臂膀，是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。同學(xué)們，不要讓文明美德之花只開在我們的筆端，要讓它落實(shí)在行動(dòng)上！讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！