有關(guān)螞蟻作文九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的螞蟻作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻作文 篇1

　　小螞蟻猛猛因為勇斗歹徒身負重傷住進了醫(yī)院。此事立即驚動了螞蟻王，螞蟻王立即決定前來看望小螞蟻猛猛。

　　螞蟻王要來的消息驚動了市政府，螞蟻市長親自召開大會，對迎接螞蟻王進行了部署安排：

　　一.是成立迎接螞蟻王工作領(lǐng)導小組，市長親自擔任組長，具體負責迎接螞蟻王事宜。

　　二.是組建“基建突擊隊”，對小螞蟻家的破房連夜進行翻新和內(nèi)外裝修，置辦全套家具，以體現(xiàn)市政府對小英雄的關(guān)心和愛護。

　　三.是對小螞蟻住的病房進行鮮花裝飾，并擺放名貴盆花10盆。

　　四.是小螞蟻的主治醫(yī)師立即著手寫出5000字的搶救治療方案并背誦，爭取脫稿向螞蟻王做匯報。

　　五.是病房護士要緊急彩排3到5個節(jié)目，準備在螞蟻王到來時在病房做慰問演出。

　　六.是給小螞蟻猛猛準備500字的感言，在螞蟻王握住他的手時流淚說出，以營造氣氛。

　　其他警車開路、武警戒煙、閑雜人員疏散等就不在這里一一敘述了。

　　布置完畢，裝修隊、醫(yī)生、護士、警察等在市政府迎接檢查領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下馬上進入了緊張的工作。

　　第三天，螞蟻王到來。先參觀了小螞蟻猛猛的家，面對煥然一新的居室，螞蟻王微微點頭；然后來到病房，醫(yī)師口若懸河地把搶救小螞蟻猛猛的方案進行了匯報，小護士載歌載舞，把小螞蟻的事編成了歌曲進行了現(xiàn)場演出，螞蟻王頻頻頷首；最后輪到小螞蟻猛猛發(fā)言了。只見他，頭一抬，嘴一張，閉眼了。

　　小螞蟻死了。

　　綜合死因是：因延誤治療時機失血過多和花粉中毒

螞蟻作文 篇2

　　星期天下午，我做完其他的作業(yè)后，就下樓去觀察螞蟻。

　　我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，周圍也有許多螞蟻。我看到了一只大螞蟻準備回它的洞穴，頓時心里想出了一個念頭，我想捉弄捉弄它，我在它的面前壘成了一個沙丘，沒想到它竟從那個沙丘爬上去了，我不服氣，又端了一碗水，倒在地上形成一個小水坑，我想這下它該認輸了，但它卻從水坑邊上繞過去了。這時它抬起頭望著我，好像說：“你阻止不了我?！闭f完，它好像又吐了吐舌頭，我想它可真聰明。

　　我又看見我旁邊的小螞蟻正在努力挪動著一粒大米，看它幸苦的樣子，我真想幫幫它，這時，有幾只大螞蟻來了，大螞蟻幫小螞蟻把大米抬到洞穴里，它們有力的喊著口號，終于，它們成功了，大米一直放在洞穴里，竟然沒有螞蟻搶，它們也許想共享。

　　我悟出了一個道理：團隊的力量是最強的。

螞蟻作文 篇3

　　螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻？螞蟻為什么不會迷路呢？帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其它螞蟻。科學家曾經(jīng)就這個問題做了一個試驗，科學家先確定一只螞蟻，將它沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來，原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找什么。從而得知螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

　　為這個結(jié)論，我做了個試驗。我首先準備了一根10厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在螞蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了，我把它引上木棍后，它到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中段部分截下一厘米的木棍，當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路了。

　　過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終于知道了螞蟻為什么不會迷路的秘密了，原來，螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。

　　同學們，你們知道了嗎？

螞蟻作文 篇4

　　一天，小螞蟻出去玩，遇見了一個龐然大物——大蛐蛐。

　　大蛐蛐提高了嗓門對小螞蟻說：“聽說你們家族很龐大？”

　　“是呀”小螞蟻回答說。小螞蟻接著又說：“你不是經(jīng)?？匆娢覀兒坪剖幨幍年犖榱藛帷！?/p>

　　大蛐蛐又問道：“聽說你們力大無比？我才不信呢?！?/p>

　　小螞蟻指著前面的那塊肉骨頭，回答說：“你能舉起那塊肉骨頭嗎？”

　　大蛐蛐說：“這有什么難的?！彼鼡]了揮手向肉骨頭舉去?！鞍?！不好”。突然一聲驚叫。原來是大蛐蛐的手被肉骨頭震出了好幾條口子。

　　小螞蟻一看，哈哈大笑起來。它向伙伴們發(fā)了一個來幫忙的信息。不一會兒，它的伙伴們來了，看！它們抬的抬，拉的拉，推的推，喊的喊。過了一陣子，肉骨頭就被小螞蟻抬到很遠很遠的地方了。

　　大蛐蛐慚愧的低下了頭，想：完了完了，它們肯定會笑話我的。在大蛐蛐忐忑不安的心情下，不知怎么回事，小螞蟻們卻不但不笑它，而且半天沒有聲音，大蛐蛐更急了。

　　過了一會兒，小螞蟻對大蛐蛐說：“在什么時候都要互相幫助，互相團結(jié)，大家在一起，記住了嗎？”

　　大蛐蛐想了一會兒說：“哦，知道了，團結(jié)就是力量！’

螞蟻作文 篇5

　　生活中，可以讓人學習到知識。這些知識不來自父母，不來自老師，而來自大自然。當我沒事時觀蟻便成了我的主要業(yè)余活動。 去年夏天，一群不速之客來到了我的陽臺，并在這兒搭好了窩。我很高興，因為這樣我可以不用到院子里看螞蟻了。從這時開始只要沒事我都會去陽臺坐坐，看看這些小家伙在干嘛。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)不少的螞蟻排著長隊朝一個方向爬去，于是我順著他們的路線看去。原來他們發(fā)現(xiàn)了我吧養(yǎng)蚯蚓放進去的半個蘋果，螞蟻越來越多，他們是怎么發(fā)現(xiàn)這些食物的。我做了一個實驗，把一個餅干放在螞蟻洞邊等著，不過一會便出來了幾只螞蟻，他們亂爬了一陣終于鎖定了目標，便又爬回去報告了。原來螞蟻的嗅覺十分好，這讓他們能橫容易發(fā)現(xiàn)食物。

　　過了幾天，我在陽臺里看書是偶然發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，我下意識的拿起了拖鞋準備向它打去。這是我發(fā)現(xiàn)了兩只螞蟻，他們中的一只發(fā)現(xiàn)了蟑螂于是咬住了它。不久，另一只螞蟻也發(fā)現(xiàn)了它，兩只螞蟻碰了碰觸角，一只螞蟻回去了。進洞后出來了許多螞蟻。而另一只螞蟻拼命的咬著蟑螂，但體積相差甚遠，盡管螞蟻十分堅強，可也被蟑螂拖出了很遠。這時螞蟻的大部隊來了，蟑螂身上的螞蟻越來越多，也沒了開始的神氣，開始針扎起來。螞蟻越來越多，有的咬蟑螂的腿，有的咬它的頭。不久蟑螂投降了，它被螞蟻托到窩邊，可是進不去，螞蟻們開始了分尸計劃。第二天，蟻窩邊已沒有了蟑螂，估計在螞蟻窩里了。

　　小小的螞蟻用團結(jié)的力量擊敗了比自己強大上百倍的動物。一只螞蟻咬不住蟑螂，還被拖了很遠?？墒窃S多的螞蟻卻能給龐大的蟑螂進行分尸，可見團結(jié)的力量是多么大的。 小小的螞蟻身上有許多值得我們?nèi)藢W習的東西，我們?yōu)楹尾蝗W習這些對我們有幫助的知識呢?