關(guān)于“螞蟻”的500字作文精選
范文一：螞蟻的行蹤
下午大概2點(diǎn)左右，我睡完午覺，正想寫作業(yè)，居然看見書桌上有一群螞蟻。我覺得蠻有意思，就觀察了一番。
我家的書桌是靠墻的，螞蟻從墻與桌子的縫隙中爬到桌子上，我發(fā)現(xiàn)它們并沒有在整個桌子上大面積地爬行，而是只走一條“路”。這條“路”彎彎曲曲的，像一條小河。螞蟻們走路的隊(duì)伍一點(diǎn)兒也不整齊，歪歪扭扭，像極了我們做早操時排的路隊(duì)。螞蟻們士兵們有的排隊(duì)來尋找食物，有的往回走，還有的用觸角聊天聊得整起興呢，不過在這，我又發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)，往回走的螞蟻士兵們都不會亂走，每個都走原來那條彎彎的小路并且對一些同伴碰碰觸角，打打招呼。螞蟻們?yōu)槭裁床桓髯吒鞯穆?，而是往返都走原來的路?至于這個問題，我給出了自己一個答案：螞蟻們也怕迷路。就在我剛接開這個奇怪的問題時，又有一個問題令我的腦子里出現(xiàn)了一連串的冒號：家里的書桌上又沒有甜食，怎么會招來螞蟻呢?
就在我百思不得其解的時候，一只小公蟻的舉動令我大吃一驚。只見這只小公蟻推了推橡皮削，剛推幾步，好像推不動了，就叫旁邊的同伴一起推，還是推不動，這只小公蟻又試圖把橡皮削背在身上，一只背不動，兩只小公蟻背，總算背起來了它們背著橡皮削，往細(xì)縫走去。
橡皮削也會招惹來螞蟻、螞蟻也會排隊(duì)，這些都是觀察細(xì)心的結(jié)果。
范文二：螞蟻
我家窗臺前的花盆里曾經(jīng)是螞蟻的天堂，螞蟻在我家居住的時間足有一年多，這些螞蟻的到來并沒有受到我們的歡迎。
我們家居住在五樓，有一次，我在窗臺放了一塊雞骨頭，樓下的螞蟻聞到后，順著香味準(zhǔn)確無誤地找到我們家，螞蟻的鼻子是那么的靈，這么高飄下去的香氣都能捕捉到，并且還能爬上來，太厲害了，正因?yàn)檫@跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。
螞蟻造自己的洞穴前先會把土松一松，或許這樣會方便挖洞，螞蟻們一松土，這花盆里的花都茁壯很多，并開了好多花，螞蟻也算是做好事吧。
螞蟻繁殖非常的快，現(xiàn)在的花盆里隨時都能看到螞蟻忙碌的蹤影，窗戶下面時常能夠發(fā)現(xiàn)他們出征和回營的隊(duì)伍。有一次，我趴在窗臺上，在螞蟻回營時，鼓起腮幫對著它們整齊的隊(duì)伍，狠狠的吹了一口氣，頃刻間，整齊的隊(duì)伍變得雜亂無章，每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑，過了好久，隊(duì)伍才恢復(fù)了平靜，我又在它們隊(duì)伍中間用粉筆劃了一條橫線，后面的螞蟻爬到畫線的地方時，突然剎住了腳，不敢繼續(xù)向前。過了一會兒，一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火，慢慢的爬過畫線的地方，其它的螞蟻立即緊跟其后，暢通無阻地回了營。
螞蟻雖然比較不起眼，但是還蠻有趣的呢。
范文三：大力士家族
螞蟻是世界上當(dāng)之無愧的大力士，別看它小小的身子，卻可以背起比自身重幾十倍的東西，這可比人的力量大多了!
悶熱的夏天降臨了，我獨(dú)自坐在石凳上，向下一瞧，一群黑乎乎的東西在地面上緩緩的移動。可把我給嚇壞了!
仔細(xì)一瞧，這堆東西原來是一群螞蟻。我小心翼翼的拿起一只來仔細(xì)觀察，螞蟻的身體分為兩部分。一部分是頭，而另一部分是身子。螞蟻頭上有兩只觸角，那是用來探索道路的。
只見一群螞蟻正扛著一只垂死掙扎的大青蟲，呼哧呼哧的走著。她們有的用頭頂著，有的用嘴咬住拖著，有的還在前面領(lǐng)路，還有的在后面壓陣。好一支浩浩蕩蕩的捕獵大軍啊!我不由得也為他們加油鼓勁：“一二，加油!一二，加油!”大軍緩緩地移動著。不久，那只大青蟲就被拖進(jìn)了巢穴，有的鉆進(jìn)大青蟲的嘴，有的在咬大青蟲大肚子，不一會兒，那只大青蟲就被肢解得只剩一張皮了。
不用說螞蟻可愛又迷人的`外表，也不用說螞蟻托起青蟲的力量，但是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就足夠我們?nèi)W(xué)習(xí)的了!
她們團(tuán)結(jié)，正如《鶴群翔空》中鶴群為了救助落入鷹口的幼鶴，而奮不顧身的與蒼鷹搏斗、激戰(zhàn)。
俗話說的好：麻雀雖小，五臟俱全。螞蟻也一樣，它們也有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
范文四：螞蟻
星期天下午，我還是父母所擔(dān)心的小孩，吃著雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見一堆黑黑的東西在運(yùn)動，很小。我知道那是螞蟻，便跑過去“逗”它們。
我看見這些螞蟻在運(yùn)甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時，又來一群小孩，一個小孩拿著打火機(jī)，另一個拿著衛(wèi)生紙，他們要干什??
放火，果然讓我猜對了，在擔(dān)心之余我想：這么多的螞蟻?zhàn)尰馃?，是一個多么好玩的事，于是我接著看。他們用衛(wèi)生紙把螞蟻圍了起來，然后火著了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個小山丘，，然后形成了一個小球。只見大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著——小球動了。“它”奮不顧身沖向了“火海”，我?guī)缀跄苈劦侥潜粺沽说纳眢w所發(fā)出的焦味。我后悔當(dāng)初沒攔住這幾個小孩，心想：好可憐的小螞蟻。
小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無畏、犧牲與生存、團(tuán)結(jié)和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來了延續(xù)……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在運(yùn)糧……
或許有一天，我會看見一群螞蟻在搬家……
范文五：螞蟻的語言
大自然的我們最好的老師，但它的“教學(xué)方法”卻與眾不同。要想從它那里學(xué)到知識，就必須得是一個善于觀察的人。
一天，我在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻東張西望的，好像在尋找食物。我看著這些可憐的小螞蟻在外辛苦地忙碌著，于心不忍，就立刻跑回家，拿了一些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻前，它警惕地在面包屑上碰了碰，似乎在嘗著什么，然后便走遠(yuǎn)了。我以為螞蟻“不領(lǐng)情”，就失望地走了?？蛇^了一會兒我再回來時，小螞蟻們正齊心協(xié)力地將食物抬回家。
這讓我感到很疑惑：這些螞蟻是怎么知道這里有食物的?難道它們會用語言告訴同伴們那里有吃的嗎?還是它們自己發(fā)現(xiàn)的，結(jié)果不謀而合地把面包屑運(yùn)回了家?一個個問號在我心中產(chǎn)生。“我一定要發(fā)揮‘打破沙鍋―問到底’的精神，把這件事弄個明白!”我暗下決心。
經(jīng)過查閱資料，我終于知道了其中的奧秘：原來螞蟻也有語言，那是一種叫“信息素”的東西。螞蟻在找到食物后，會分泌出一種“信息素”，再通過觸角的對碰，其它螞蟻就收到信息，走同樣的路線，從而能夠準(zhǔn)確無誤地找到食物，并一起運(yùn)回家。
大自然可真是個有趣的老師啊!
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