我和螞蟻?zhàn)魑?/p>
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我和螞蟻?zhàn)魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
我和螞蟻?zhàn)魑?
在我家陽臺(tái)邊的一道磚縫里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，螞蟻經(jīng)常在洞口進(jìn)進(jìn)出出。
我抓住了一只螞蟻，發(fā)現(xiàn)它身體分成三節(jié)，就像三粒小芝麻粘在一起，頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像一粒扁的芝麻。螞蟻的身體像上了一層漆一樣亮亮的，腦袋上有兩根觸角，會(huì)輕輕地?fù)u動(dòng)，嘴巴像一把小小的鉗子一張一合。有六條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，可能就因?yàn)橥乳L(zhǎng)，所以它們跑起來十分快。
我把一小塊餅干碎放在螞蟻經(jīng)過的地方，只見一只螞蟻?zhàn)哌^來，用嘴巴碰了一下餅碎，然后退了回去，如此反復(fù)幾次后，又來了幾只螞蟻。其中有一只回洞里了，跟著有好幾只螞蟻排著隊(duì)來到餅碎前，抬起餅碎就往洞里運(yùn)。我叫媽媽過來：“媽媽，你看看這螞蟻好厲害，這塊餅碎比它腦袋還大，它都能搬得動(dòng)。”媽媽告訴我：“螞蟻是大力士，它能搬動(dòng)比自身重量重很多倍的東西呢。”看著它們來回的搬餅碎，我覺得它們真是團(tuán)結(jié)、勤勞的小動(dòng)物。
過了兩天，我覺得陽臺(tái)邊的螞蟻比之前多了，而且還它們大搖大擺地登堂入室。門框上、客廳里、我的書桌上都能看到它們的蹤影，讓我覺得它們實(shí)在讓人討厭，我無法再和它們友好地相處下去了。外婆買來“滅蟻靈”，把它撒在螞蟻經(jīng)過的地方。
又過了兩天，螞蟻們?cè)僖矝]出現(xiàn)了。
螞蟻真是好力氣，讓我十分佩服。盡管如此，我還是覺得家里不要有螞蟻比較好。
我和螞蟻?zhàn)魑?
白天，我躺在草地上仰望天空，一只螞蟻興奮地從我身旁匆匆跑過，我緊追上去……
我追隨著它來到了螞蟻的世界，感受螞蟻的“風(fēng)土人情”。
餓哦加快腳步追隨著螞蟻，來到了一個(gè)洞穴前，螞蟻們各自奔忙著。密密匝匝的螞蟻兵們齊心協(xié)力拖動(dòng)著一條又肥又大的青蟲，耳邊“蕩漾”著他們一陣高過一陣的口號(hào)聲。幾只螞蟻熟能生巧地滾著面包渣走進(jìn)洞穴里去。一只蟲子則追捕者一只嬌小的螞蟻，螞蟻機(jī)靈著呢，東逃西竄，一會(huì)兒藏在花朵下，花朵頓時(shí)羞紅了臉；一會(huì)兒藏在綠葉下，綠葉頓時(shí)挺直了腰；一會(huì)兒又在叢密叢林中若隱若現(xiàn)。我也好想加入這奔忙中，可惜我身體龐大，一不小心會(huì)踩壞了它們的家。螞蟻們?nèi)绱说男燎趧趧?dòng)，讓我深思，我恍然大悟：哦，自己要用自己的雙手，撐起一片藍(lán)天！
我的目光順著僻靜的小路探索。突然，優(yōu)美的音韻隨風(fēng)飄來，牽引著我來到小上坡上。哦，原來是只屬于螞蟻們的patio啊！螞蟻們手拉手，圍成圈，盡情歡唱。有的三五成群地聚在一起，劃拳飲酒；有的在舞臺(tái)上深情對(duì)唱；有的則默默為來賓指引明路。即使沒有陳年好酒，也沒有美味佳肴，但大家依舊活的幸福快樂，這就是一群勤勞的螞蟻。我為螞蟻故障，更為勤勞者喝彩。
夜深了，螞蟻們惜別今日的美好，告別后便匆匆消失在密林深處……
明月高掛，我依依不舍地告別螞蟻們豐富多彩的世界。噓，別忘了，你們的世界我曾經(jīng)來過，讓它成為我你之間的秘密！
我和螞蟻?zhàn)魑?
一天，我走在放學(xué)回家的路上，我忽然感到非常難受，四肢無力暈到在路邊的草地上。過了好一會(huì)，我艱難的睜開雙眼發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有許許多多的大蟲子正在向我爬來，越來越近。它們張牙舞爪，看來它們是要咬我，我害怕極了。忽然，從我前方的螞蟻窩里爬出一大群螞蟻。我以為螞蟻也是來咬我的，我想這下可完了。我嚇得緊閉雙眼，過了一會(huì)兒身上并沒感到疼，而是聽到一陣蟲子的慘叫聲。我把眼睛睜開，看見螞蟻正在和大蟲子戰(zhàn)斗，螞蟻鉗子似的夾子夾住大蟲子，把一些大蟲子夾死了，另外一些蟲子一看打不過螞蟻就逃跑了。一只螞蟻爬到我的臉上用觸須輕輕撫摸我。好像在說：“你好點(diǎn)了嗎？”我剛想回答又有一群蟑螂飛快地向我爬來，我想我今天是在劫難逃了。這時(shí)天上飛來了幾十只麻雀一會(huì)就把蟑螂吃光了。我也漸漸的有了些力氣，慢慢的坐起來。看著眼前救過我的小螞蟻和麻雀，我誠(chéng)懇的說：“謝謝你們，如果不是你們大蟲子和蟑螂會(huì)把我當(dāng)午餐的。今后我一定要保護(hù)小動(dòng)物和你們和諧相處。”
這時(shí)我聽見了媽媽的聲音：“快起床了。”我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。清醒后我想：世界是人類的，也是小動(dòng)物的，我們應(yīng)該尊重它們、愛護(hù)它們。我一定會(huì)遵守我和螞蟻的約定，去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物，讓我們的家園更和諧、更美麗！
我和螞蟻?zhàn)魑?
有人說螞蟻是種不好的東西。可是我不這么認(rèn)為，我覺得螞蟻很聰明，也很團(tuán)結(jié)。遇到火災(zāi)時(shí)它們會(huì)抱成團(tuán)像雪球一樣滾動(dòng)逃走；想得到的東西會(huì)團(tuán)結(jié)起來搬回洞里。這，就是螞蟻智慧。
有一年夏天，在我彈琴時(shí)，它們頻繁的出現(xiàn)在我的鋼琴上。一只一只的，從墻上的小洞里涌出來，像一條奔流的瀑布一樣。很快的，它們從墻上爬到了琴鍵上。我本來想裝作看不見，繼續(xù)彈琴，可是它們實(shí)在太多了，聯(lián)合起來干擾我。我無可奈何，一下把它們?nèi)麥缌恕Χ蠢镞€剩下幾只螞蟻它們看見自己的伙伴死去了，便下來給它們“哀悼”。看到這里，我被它們感動(dòng)了，我決定盡量不消滅螞蟻們了。
雖然我不想消滅它們，可是它們有時(shí)真的很討厭，比如說我在做作業(yè)時(shí)，突然從桌子邊上出現(xiàn)幾只螞蟻，慢慢的，它們爬到了我的作業(yè)本上我拿著筆，把頭往前挪了一尺，趴在桌子上觀察它們的一舉一動(dòng)，等到它們不動(dòng)的時(shí)候，我就用筆的筆尖捅一下她，放心，它沒有死，它粘在我的筆尖上了！然后，我就把它們依次挪到了它們?cè)撊サ牡胤健浵伓矗?/p>
就這樣，渺小的螞蟻陪我走過了幾個(gè)春秋。現(xiàn)在，在我的鋼琴上，桌子上，幾乎看不到螞蟻了。我不禁有些納悶——它們?nèi)ツ牧四兀?/p>
我和螞蟻?zhàn)魑?
星期天的早上，吃完早點(diǎn)，我來到“北大小新星”培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)作文。上課后，老師宣布這節(jié)課要到陽臺(tái)上觀察螞蟻。一陣歡呼聲后，同學(xué)們一窩蜂似地涌上了陽臺(tái)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我一來到陽臺(tái)就看到了一大片黑壓壓的小芝麻——數(shù)不清的螞蟻正浩浩蕩蕩地圍著很多餅干渣。粗看之下，像給餅干渣涂上了一層香濃可口的巧克力，讓人看了就想吃。觀察了一會(huì)兒，我心里便有了一連串疑問：它們從哪里來？它們的家在哪兒？這兒怎么會(huì)有這么多的螞蟻？……好奇心驅(qū)使我蹲下身更仔細(xì)的觀察。
過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只弱小的螞蟻正努力地搬一粒餅干渣，可餅干渣卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，又一只螞蟻出現(xiàn)了，它們碰碰觸角，交談便開始了。“這餅干渣太重，你幫幫我吧！如果你能幫我，我就分你一半。”“好的，一定要守信用啊，你前面帶路，我后面跟著。”最終，兩只螞蟻一前一后推動(dòng)著餅干渣向墻角慢慢移過去。蹲在一邊的'我眼都看直了：好可愛的小家伙！
“人心齊，泰山移”。我要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們身上那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/mayi/2998202.htm