篇一：
今天，我預(yù)習(xí)了科學(xué)課文第二單元——動物之后，知道了蝗蟲、蝸牛的特征和它們的生活習(xí)性。我想到實地去觀察小螞蟻的生活。
我準(zhǔn)備了一根香腸、一顆奶糖、一個小玻璃瓶。冒著炎熱，來到了桂花樹的樹叢里，因為螞蟻都喜歡在潮濕的地方生活，我蹲下來，小心翼翼的將糖果放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只大螞蟻，欣喜若狂，又把香腸拋給它吃，而這只大螞蟻對這些美味佳肴視而不見，理也不理，只顧自己爬行，我心里急了，一邊罵它：“活該！這么好吃的東西你不吃。”一邊用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么攔，螞蟻它總是排除一切困難，向前爬行，決不回頭，我更急了，索性用雙手捉住了這只大螞蟻，把它放到手掌上，看你怎么逃！這時，我忽然發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體與蝗蟲很相似，也有頭、胸、腹三個部分組成，頭部有一對觸角，用它來辨別方向，觸角上還有兩個小黑點——眼睛，用來跟同伴打招呼，還有鋒利的小嘴巴。胸部有三對足。腹部像紡錘一樣的、大大的。有一條細(xì)線跟胸部連在一起。
爺爺說：“觀察活動中，我們不要傷害小螞蟻，也不要去干擾它們的生活。”我聽了爺爺?shù)倪@些話，我就輕輕地把小螞蟻放回原地，我躲在樹后面耐心的等著，一分鐘、十分鐘、半年小時、一小時……一個整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向糖果、香腸開來，不一會兒，扛的扛，背的背，托的托……非常的壯觀。
噢！原來這只螞蟻是觀察員，它把觀察到的東西報告給“軍隊”。
爺爺說：“螞蟻很守紀(jì)律，分工很明確，很團結(jié)，很勤勞，為了保護家園，敢跟很厲害的對手打架。”
我要學(xué)習(xí)螞蟻勤勞、團結(jié)合作的精神。
篇二：
在我家附近的大樹下，有一個深深的洞穴，里面住著一群可愛的小螞蟻。它們每天早出晚歸，十分勤勞。怪不得人們都說，螞蟻是我們?nèi)祟惖暮冒駱印＝衲晔罴伲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的生活習(xí)性，為此我感到很高興。而經(jīng)過一周的觀察，我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的許多特征。
螞蟻的身體有三節(jié)，頭大大的，嘴巴長著夾子，有六對足，頭上還長著觸角呢。
在一次偶然的機會，我看見有許多螞蟻正在“扛著”一只螞蚱，我感到非常好奇。于是，我就開始仔細(xì)地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞口比較小，周圍有一些細(xì)沙，數(shù)不清的螞蟻在進進出出地忙碌著，可見螞蟻是群居生活。
為了證明螞蟻靠吃什么為生，我便從家里拿了一塊糖、大米和菠菜，放在了離洞口比較近的地方。一只小螞蟻最先發(fā)現(xiàn)食物，它爬到每個食物上，又爬下來跟附近的小螞蟻碰了碰觸角，然后又回到了洞里。不一會兒，來了許多只螞蟻，黑壓壓的一片，它們齊心協(xié)力地抬著糖塊和大米一起回到洞口，卻不碰菠菜。看！它們搬不進去了，因為糖塊太大而洞口太小，它們想出了一個巧妙的辦法，圍著糖塊開始啃，用了很長時間才把糖塊啃成一小塊一小塊的，然后再一塊一塊地搬回洞里。
通過這個實驗，我知道了螞蟻是用觸角辨別食物，喜歡吃甜味的東西和農(nóng)作物，由此我斷定螞蟻是害蟲，對人類的危害很大。如果螞蟻在大壩上“安家落戶”，那可慘了，人們不是常說“千里之堤，毀于蟻穴”嗎？更不用說那專吃樹木的螞蟻和食人蟻了。洪水一來，大壩就會被沖垮，要危害到多少生命，損失多少財產(chǎn)呀！那專吃木頭，給大自然的樹木帶來危害的白螞蟻，還有那食人蟻，對我們?nèi)祟惛且淮笸{。
通過這次對螞蟻生活習(xí)性的發(fā)現(xiàn)，對我的啟發(fā)很大。今后，我們要經(jīng)常留心周圍的事物，多多了解一些昆蟲的特征。
篇三：
6歲時，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。“咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小”！我的.心被這群螞蟻深深吸引住了。
“轟隆……轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫€是堅持下來，想看個究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時，人們匆忙回家的情景，這不是一個道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進一步觀察。這時，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了。”
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西……是什么呀？”媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然后說：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個小洞就是巢，它們正在往里搬糧食……下次千萬不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來如此！”
篇四：
螞蟻是一種常見的小動物，大家是否注意過螞蟻？是否觀察過螞蟻怎么搬運食物的？你也許沒注意過這個“小丫頭”，現(xiàn)在讓我?guī)銈儊砹私庖幌掳桑?/p>
這個星期天，我在樓下的草地上和小伙伴玩耍時，看到了一群小螞蟻，它們在干什么呢？只見有的螞蟻在搬運面包屑，有的在背幼蟲，還有的在抬著其他食物向前走著。看起來，第一只螞蟻就是它們的頭目。瞧，它那神氣樣，就像是一個軍隊里的總司令一樣。聽科學(xué)老師說過，螞蟻是用觸角來傳遞信息的，第一只螞蟻——頭目和其他螞蟻會分泌一種信息素，指揮后面的螞蟻跟自己走一樣的路線。如果你用手劃過螞蟻的隊伍，那它們就會四處亂爬，要很久才能恢復(fù)原來的隊伍。”所以說，請不要輕意去打擾它們的先進隊伍哦！
聽媽媽說它們在搬家呢！我觀察了一會后，發(fā)現(xiàn)螞蟻群里有各種各樣的螞蟻，有黃的、紅的、黑的。我看到其中有一只螞蟻拖著一顆比它自己大得多的面包屑，拖了一會，面包屑還是一動不動，也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，只見剛才那只螞蟻領(lǐng)著一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了！為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的“團結(jié)就是力量”！這支隊伍浩浩蕩蕩地把食物抬著向前走，我也似乎聽到了它們齊心協(xié)力的口號聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。
它們真是值得敬佩，每天早出晚歸，十分勤勞，怪不得人們都說，螞蟻是我們?nèi)祟惖暮冒駱印Ｃ總€動物都有它生存的意義，保護動物，人人有責(zé)，讓我們?yōu)槊篮玫募覉@出一份力吧！
篇五：
放學(xué)后，我來到花園里觀察螞蟻。在一棵大樹的根部，我發(fā)現(xiàn)了一個小洞，四周有許多螞蟻在緊張地忙碌著。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻們分工不同。有看守家園的兵蟻，有勤勞的工蟻，還有忙碌的征糧蟻。它們正在認(rèn)真而又有序地工作著。我想逗弄一下它們，于是我把面包扯了一小塊，放在洞口。馬上就有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了面包，它用力地試著搬動，但是面包渣紋絲不動，接著它回家了。我想，螞蟻可能是放棄了。我剛要走，忽然，看見一群群的螞蟻從洞內(nèi)不斷爬出蜂擁而上包圍了面包。幾只螞蟻用后腿夾住面包渣向前拖(托)，四周的螞蟻也跟著一起拖(托)，我似乎看見每只小螞蟻都漲紅了臉。不一會兒，面包渣就被小螞蟻們拖回了家。這時，我看見有兩只長著翅膀的螞蟻出來了，這應(yīng)該就是美麗的螞蟻公主和英俊的螞蟻王子吧，它們正用那細(xì)長的觸角互相碰著，好像在告別昵!因為公主和王子就不會回來了。這是我從書中學(xué)到的，公主在別的地方建立新的家園，哺育后代，王子交配完之后，就在二十四小時之內(nèi)死亡。想到這里，我有些悲傷。不過王子倒不傷感，告別之后，就和公主一起飛向了高空。這時，另一邊也出來了一些螞蟻，它們好像正在歡送這兩只離別的同伴。等這幾群螞蟻回巢后，我才發(fā)現(xiàn)它們的家竟然有兩個洞口，一個大，一個小，這個小洞很隱蔽，大概這是螞蟻遇見天敵的逃生通道。
通過這次觀察，我從螞蟻身上領(lǐng)悟到了團結(jié)一心的含意。
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