【實用】漫畫作文九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的漫畫作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫作文 篇1

　　爸爸媽媽正要吃飯了，媽媽捧著一盤香噴噴的菜來到餐桌旁。禿頭黑胡子爸爸瞪大了眼睛，朝四周望了望，又指了指兒子的位置，問媽媽兒子去哪了，媽媽指了指書房，爸爸便跳下凳子，向書房走近。

　　剛打開房門就看見兒子正懶洋洋地趴在地上，用手托著腮幫，腳不停地踢著，看著特別悠閑。爸爸叫了一聲，兒子就聽話地站起身，向餐廳走去。

　　兒子剛走出房門，爸爸就因為好奇，對書瞅上了一眼，想看看兒子在看什么書。沒想到越看越有勁。

　　餐桌上的人又少了，好不容易兒子回來了，爸爸又不見了。

　　媽媽立刻生氣得把眉毛皺了起來，命令兒子去把爸爸找回來。

　　可兒子剛到房門口，眉毛也跟媽媽一樣皺了起來。原來爸爸去把兒子的書拿去看了。況且也像兒子一樣悠閑地看了起來，邊看還邊哈哈大笑。簡直和兒子當時的樣子一模一樣。

　　瞧，這奇葩的一家子多么有趣啊！

漫畫作文 篇2

　　漫畫是一種常見書籍，但是，它有時又像是一個“蛇蝎美人”。我們看著它，津津有味，可是你不曾想，它沒準正在貪婪吸取你的腦汁呢！

　　最近我愛上了一部漫畫---《環游世界歷險記大全》。第一次閱讀，我便對它情有獨鐘，甚至深深地愛上了它，整天沒日沒夜地看，近乎癡迷，知道發生了一件事……

　　那天下午午間閱讀時間，我禁不住誘惑端出藏在書包里的漫畫書細細翻看起來，漸漸地，自己仿佛走進了書中的世界。誰料到楊班長卻“嗅”到了漫畫書的氣味，機敏的她眼睛一斜，一對火眼金睛在班級內四處搜索。迫于無奈，我只好不情愿地從漫畫書中走了出來，悄無聲息地收起我的漫畫。

　　正當我暗自慶幸的時候，班長居然請來姚副班長一起找，當時向我借漫畫的同學紛紛都趁機把書放進了書包里，拉起拉鏈，悄無聲息，沒人查覺到異樣。你肯定認為這件事本應該就這么了結了吧？然而事與愿違呀！

　　這時，陳老師突然悄無聲息地走了進來，楊班長和姚副班長見勢在他耳邊說了幾句話，倆人雙眼還不時盯著我。陳老師隨即眼睛一扶，說道：“誰有帶漫畫，給我交出來，快，如果讓我發現的話，你就等著領一份‘小禮物’吧！”

　　我心想，算了吧，反正那漫畫我已經看完了，收了頂多只會費點錢而已，最后好幾本書都乖乖落入老師手里……

　　可當天夜里，我做了一個噩夢，夢見我站在懸崖之上，下面是滾滾的熔漿，一個巨大的書神站在我面前，旁邊是一本撐天的漫畫，它對我說：“你為什么要把我交給老師？你為什么不能給我自由？讓我把你帶到漫畫書的世界吧！哈哈！”接著這個巨人狠狠一甩手，險些將我拍落入懸崖峭壁下面的滾滾巖漿當中。

　　我當即被驚醒了，太可怕了！那天夜里我久久無法入眠，甚至一度覺得床頭邊上有一道書神用力拍打留下的抓痕，想來是夢境太真實的緣故吧！看著書架上剩下的幾本漫畫書，我陷入了沉思：雖然我沒了很多漫畫書，但我收獲的卻比我失去的多得多??！漫畫書對小學生來說，太容易上癮了！

　　第二天，我便把剩下的漫畫書也扔了。

漫畫作文 篇3

　　一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長得飛快一眨眼間就長得比魚缸還大了呢！

　　爸爸和兒子只好把那條魚養在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當爸爸把大魚倒進那條魚的嘴巴里時，它還發出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對兒子說：“我們不得不用手推車運魚給他吃。”于是爸爸往手推車里大把大把的裝大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。

　　直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當他來到養魚地方的時候，爸爸尖叫道：“天啊！不養了！養不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養了！”原來那條魚已經大得把房子也撐破了。

　　后來，父與子才知道原來自己以前養的是鯨魚??！

漫畫作文 篇4

　　小時候我喜歡畫畫，也畫得不錯，于是就打算長大當畫家。這是我最初的理想。

　　三年級后，語文課上開始強調“寫作”，老師要求我們多看作文書，于是書柜上的書一本本地多了起來，這其中很多都是作文書。我發現自己喜歡分享別人的故事：或是悲傷的，或是搞笑的，也可能是優美的……于是，我動搖了自己的理想：“作家不錯，我也想當！”

　　現在，小學快畢業了，我的理想漸漸明晰了——當個漫畫家！因為它既能體現我畫畫的天賦，又能發揮我寫作、編故事的才能。誰不愛那些圖文并茂的動漫作品呢？

　　我十分愛好看漫畫，并嘗試著自己畫漫畫。慢慢地，我發現了一個現象：在同學們愛看的漫畫書中，有很多是日本的漫畫，比如《哆啦A夢》《蠟筆小新》《櫻桃小丸子》等。我把中國的漫畫和日本的漫畫對比了一下，確實是日本的漫畫比較好看，他們的人物形象比較可愛。

　　我很不服氣：為什么中國那么多畫家，畫的漫畫卻比不上日本的呢？

　　這更堅定了自己要成為漫畫家的決心，我要專門為將來的小朋友畫屬于中國小朋友的漫畫。我對自己說：“加油，葉慧慧，把當漫畫家這個理想變成現實。”將來我的漫畫一定要在杭州的動漫節上展出，中國的漫畫也要讓日本的小朋友好好看看，讓世界的小朋友好好看看。老師教育我們說：小學畢業了，你們應該做一個有理想的人。我在心里堅定地回答：“我要把我們中國的優秀文化用漫畫的形式表現，傳遍世界！一顆為將來的孩子們畫出優秀中國漫畫的種子在我心里種下了，發芽了！”

　　【楊老師的話】

　　在小作者的心里，樹立理想的過程多么坎坷呀，從打算當畫家的最初理想到三年級時的一次動搖，至小學快畢業時理想逐漸清晰，到最后真正樹立一個響亮的目標——“要把中國的優秀文化用漫畫的形式表現，傳遍世界”，如此跌宕起伏的心理變化牽動著每一位讀者的心，也道出了大家年少時微妙的蛻變歷程?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，小作者對于理想的曲折描述讓這篇文章多了幾分吸引力。在描述中，小作者對“要畫出優秀的.中國漫畫”這一響亮的目標樹立過程潑墨如水，以長線條、重描述呈現，體現了小作者詳略得當、重點分明的寫作技巧，實屬難得。同時，文章的題目《我的漫畫“生芽”》采用諧音方式，總結了小作者的心路歷程，新穎別致、不落俗套，讓人眼前一亮。文章最后一句體現點題效果，顯示出文章結構的圓合之美。

　　在敘述堅定理想“要畫出優秀的中國漫畫”這一部分時，小作者多采用內心語言描寫的表達方式，略為單薄了些。情感的起伏必定以豐富的形式呈現，除了語言，還有動作、神情等，除了正面描述，還有側面表達。如果小作者能將這一過程描寫得更為具體、細膩些，必能造成故事情感的強大氣勢，會生動許多。