漫畫給我的啟示作文10篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的漫畫給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫給我的啟示作文1
俗話說得好：“父母的愛是天底下最偉大的愛”，但是如果對孩子嬌寵太多，那就是錯誤的愛，那就是溺愛。在有些父母看來，孩子的主要任務就是學習，沒有必要在做其他的事情。下面就讓我們一起來欣賞欣賞自己和漫畫吧。
寒假里，老師布置了一份特別的作業：要同學們回去以后多幫父母做家務，給他們分擔分擔，然后寫下一
陳才一向就是一個聽話的好孩子，一回到家以后他便開始給父母分擔家務。這不，他剛來到客廳就看見沙發上滿是灰塵，可能是很久沒擦了吧。陳才拿起雞毛禪我正準備清理的時候，媽媽看見了，高興的說:“小才啊，這些不是你應該做的事情，讓媽媽來做吧！你快回去學習。”陳才搖了搖頭，他想，媽媽不讓我
想著，他把衣服放在水盆里，倒了一點洗衣粉，像模像樣的洗起衣服來。正洗得起勁，我媽媽又來了。這一次媽媽變得很嘮叨，一邊把陳才推開，一邊說：“我的孩子，你記住啦！你主要的任務就是學習，其他事情都有爸爸媽媽來幫你做。難道你不知道爸爸媽媽為什么給你
陳才不想要媽媽生氣，只得乖乖地回到房間。媽媽什么都不讓我干，我該怎么辦？正在這時，他看見房間里亂七八糟的，許多玩具啊文具橫七豎八躺在地上。他一邊認真地把東西收拾好，一邊想著該如何完成老師布置的任務。正巧爸爸給他送牛奶來了。爸爸說：“陳才，聽話。讓爸爸來干吧！”
這時陳才再也忍不住了，把爸爸媽媽都叫來，拿起作業單，說：“爸爸，媽媽。我知道你們很疼愛我，但是你們也不能什么也不讓我干啊，如果我整天都只知道學習，叫我以后怎么獨立生活！那么作業也要你們來完成吧。”爸爸媽媽聽了，呆呆的無言以對……
這幾幅漫畫讓我深受啟發，我想父母的愛確實是無私的，但是溺愛不是真正的愛，它會讓孩子養成依賴，無法獨立自主。現在很多的父母都對孩子過于寵愛，結果孩子上了中學連自己的衣服都不會洗，生活不能自理。這就是溺愛的可怕后果。愿天下所有的父母都為孩子撐開一片自由的藍天，讓我們學會自己飛翔！
漫畫給我的啟示作文2
有一幅漫畫，雖然看似簡單極了，但是內函卻十分豐富，意味深長，給予了我很大的啟示。
漫畫中有一片草原，草長得十分茂盛，一天，一位放牧人來到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當其它馬在津津有味吃草的時候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的馬瘦弱，有的馬壯實，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時，它卻在睡覺。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學三門功課總成績一百來分，而有幾個同學總成績卻三百九十多分，每門功課近乎滿分。仔細想想，同在一個班級，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒有偏袒。追究其原因，還不是學習態度惹的禍？班里學生多么像這幅漫畫中的馬兒！那些認真學習的同學，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認真吃草的馬，在學習上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識學得扎扎實實，他們爭先恐后，生怕有同學超過自己。到頭來成績滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽講，對老師講過的話充耳不聞，左耳朵進右耳朵出，對學習沒有絲毫的積極性同學就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績都是最差的小坤同學，上課時他老是心不在焉，思想開小差。老師多次教育，他依舊漫不經心，執迷不悟，經常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫能喚醒那些還在昏睡的同學，行動起來，努力學習，奮起拼搏，不辜負現在的良好條件、大好時光，努力成為馳騁知識草原上的強者。
漫畫給我的啟示作文3
我在課本上看到這樣一幅漫畫，叫《早有預防 》。漫畫中孩子的舉動令我深思。
漫畫的內容大致是這樣的：兒子放學回家，手里握著剛剛考過的“傷心”試卷。兒子看看自己小手上被老爸上次懲罰留下的淤青依然清晰可見，又想到走進家門后會再一次地遭到老爸暴力懲罰的情景，不由自主地出了一身冷汗，渾身都打顫。
突然，他看到前面有一位園丁在裁剪樹枝，地上躺著長長的枝條，于是大腦中閃過一個想法：我何不撿拾個長枝條，挑著這張卷子給老爸呢？這樣我就可以遠離老爸，免遭懲罰了嗎。好主意，就這么干了。
于是，他上前挑選了一根長達約2米的枝條，走近了家門口后，將那張試卷挑掛在樹杈上。可此時他的心依舊像懷揣小兔子一樣，亂蹦亂撞。最終，他還是壯著膽子慢慢地打開了家門。瘦小的身子在夕陽斜射下，門口那長長的影子似乎都在顫抖著。他不敢走進屋內，站在門口把枝條挑著的那張試卷遠遠地、顫巍巍地遞給了正在沙發上看報紙的老爸。
老爸聽見開門的聲音，便回頭看去。眼前的情景讓他驚呆了。一張百分的試卷上布滿了鮮紅紅的大“×”號，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看，那是火冒三丈，把手中報紙往地上一扔，捏滅了煙斗，怒氣沖沖地喊道：“你給我過來，還想用這招兒逃過懲罰，沒門兒！”說著，起身想抓住兒子。可是兒子早有預防，趁勢扔下枝條便逃之夭夭了。老爸看著越跑越遠的兒子，心里很不是滋味，自責到：“父之過呀！”
看到這，我便想到，一個孩子的成長學習成績固然重要，但學習成績不是評價一個人好壞優劣的唯一標準哪。如果家長都像漫畫中的父親用“暴力”的方法教育孩子，孩子不僅不會對學習感興趣，反而會對學習大為反感，以至于放棄學習。更可怕的是會給孩子的心理造成無法彌補傷害。這樣，孩子的心會遠離暴力家教。有的孩子可能會因此而離家出走，晝夜不歸；有的破罐子破摔，愛咋地就咋地，想干嘛就干嘛；甚至有的會自尋短見。
家長們，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”！因為，孩子的心早就無法承受暴力教育帶來的深深的傷害。加入孩子被傷害心理與父母的距離越拉越遠的話，后果不堪設想！但愿家長們深思！
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