漫畫老師作文通用11篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文1

　　新的學(xué)期又開始了，一切都是新的，新的同學(xué)，新的校園，還有新的老師。本來開學(xué)時很忐忑，五年級都要換新老師，不知道新老師都是什么樣的。懷著不安的心情我走上了校車，一路上都在想怎么跟新老師打招呼。

　　很快到了學(xué)校，教室也換了新的，就連教學(xué)樓都煥然一新了。看著眼前的一切我的心情好了起來。不覺間就來到了教室，老師好!我頭都沒敢抬地跟老師打招呼。李瑞欣，快點進來吧!這熟悉的聲音是我趕緊抬頭，原來是我最喜歡的李老師，我繃著心立馬放松了，原來這個學(xué)期我的新老師居然還是我四年級的班主任李老師，突然覺得自己好幸福，因為所有的班都換了班主任，只有我們五班沒有換。

　　我們五班的同學(xué)都特別喜歡李老師，因為她對我們就像對待自己孩子一樣，有時候嚴(yán)厲，有時候慈愛。

　　還記得四年級的一個課間，我們班這群男生正在教室里扮演自己所喜歡的武俠人物，施展著從電視里學(xué)來的招式，教室里‘拳來腳往’，一片‘刀光劍影’，好不熱鬧。突然，搗蛋王被我們體育部長的一招‘獨孤九劍’打倒在地，沒想到褲子也被課桌上的一顆釘子劃破了。搗蛋王一看，糟了，釘子從右口袋一直劃到了褲襠，連忙用手捂住劃破的地方靠在墻上。同學(xué)們見了都向他圍攏過來。有的說：你怎么穿‘開襠褲’了!有的說：是不是時光倒流，你又長回去了!搗蛋王的臉一下子紅到了耳根，更糟的是，女生也圍過來看熱鬧了。搗蛋王又急又氣，便嗚嗚地哭起來。

　　這時，李老師正好經(jīng)過教室，見此情景，笑了。她把搗蛋王叫到辦公室，打電話給他爸爸送一條新褲子來學(xué)校，然后讓他脫下褲子并把自己外套脫下來，遮住搗蛋王的腿。把褲子拿在手里看了看，竟然從辦公桌的抽屜里找出針線仔細地縫補起來。她縫得那么認真，動作那么嫻熟，李老師邊縫邊安慰搗蛋王說：別哭了，以后小心點就行了，同學(xué)也不是故意的，你就原諒他吧，他已經(jīng)知道錯了。不一會兒，褲子縫好了，搗蛋王接過褲子破涕為笑。從李老師的微笑里，他感受到了慈母般的愛。

　　新學(xué)期我的新老師依然是最愛的李老師，我們很開心，也一定不會讓您失望的。祝您教師節(jié)快樂!

漫畫老師作文2

　　有人說老師是園丁，有人說老師如父母，要我說老師是童話故事中的仙女。我說的這位仙女般的老師，就是我們的語文老師一一蔡美玲。你瞧，名子都有個“美”字，是不是讓人感覺她美若天仙呀！

　　蔡老師最喜歡穿各種各樣的裙子，每次從教室走廊走過，風(fēng)兒輕輕地吹起她的裙擺，宛如仙女飄過。親愛的蔡老師的脾氣就仙女一樣溫和善良，和藹可親。她清秀的面孔特別惹人喜愛，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張總是微笑著的嘴巴，老師每天都笑瞇瞇的看著同學(xué)們，每次走到學(xué)生身邊，總是用手輕輕地撫摸著我們的頭，笑盈盈的，孩子們活潑的像一只只小猴子一樣說著、笑著和老師交談著，蔡老師的眼睛里便散發(fā)出迷人有神的光。蔡老師高挺的鼻梁下邊的這張嘴每天不辭辛勞的為我們講課，教我們學(xué)習(xí)。

　　我最喜歡蔡老師穿那條紅色的旗飽配上那雙有著一閃一閃的小寶石的高根鞋，真如仙女一樣真漂亮。下課了，蔡老師在樓道里走著，一雙可愛的手自然地擺動著，穿著旗配穿著水晶高跟鞋輕輕地走著，散發(fā)著仙氣，真是讓人為她著迷呀！

　　蔡老師還有像仙女一樣高尚的美，那就是助人為樂。叮鈴鈴，美妙上課音樂聲響起，上語文課了，同學(xué)們都拿出了課本，唯獨我靜靜地坐著，老師親切地問我，“新媛，你的語文書呢′’？我不好意思地說：“忘記帶了”。老師輕輕拿起她的課本遞給我說“先看我的書吧”，下課后，我又用老師的手機給媽媽打了電話，媽媽把書本給我送來了。還有一次，我座位后的同學(xué)小閆感冒了，鼻子上掛著一串膿鼻涕，小閆沒有紙只好這樣，蔡老師來到了教室問了情況后，二話不說，從包里拿出了所有的衛(wèi)生紙給了小閆……就笑瞇瞇的上課了。

　　怎么樣，這就是我的“仙女”老師。全身散發(fā)著仙女般誘人的氣息。雖然蔡老師年齡稍大一些，但我喜歡，我愿我的老師像仙女一樣永葆美貌。這學(xué)期能夠成為她的學(xué)生，是我和我們班同學(xué)最大的榮幸。

漫畫老師作文3

　　光陰似箭，日月如梭。我從一年級到現(xiàn)在見過不少的老師，讓我印象最深刻的莫過于四年級時的音樂老師——周老師。

　　她是我們城北小學(xué)的副校長。說起周老師，我難免會想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑，那溫柔的眼神。她留著齊劉海，有著一雙大眼睛，臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑，讓人感覺她平易近人。

　　周老師很溫柔，從不拍講臺大吼，當(dāng)我們的課堂很亂的時候，她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規(guī)矩。我們面對這位不嚴(yán)厲的老師，從開始的有些調(diào)皮、不守紀(jì)律，到后來的全班認真聽課，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了周老師對付我們的“殺手锏”。

　　有一次上音樂課，我們班的調(diào)皮鬼小林同學(xué)哈哈傻笑，帶頭起哄。這一起哄可不得了，吵鬧聲迅速蔓延，導(dǎo)致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲，哪里還有課堂紀(jì)律可言，簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優(yōu)美的琴聲，同學(xué)們瞬間被琴聲吸引，漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去，原來是周老師在演奏，那柔美的身姿，那優(yōu)美悅耳的音樂，真是讓人拍手叫絕。一曲完畢，周老師慢慢走向講臺，和顏悅色地說：“孩子們，好聽嗎？”我們異口同聲地回答道：“好聽！”周老師微微一笑，心平氣和地說：“是啊，同學(xué)們，只有安靜下來才能聽見優(yōu)美的、聲如鶯啼的音樂，感受到音樂帶給我們的魅力。”我們都聽出了周老師話中有話，一個個都慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲，但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現(xiàn)過類似的情景。

　　周老師用音樂提醒我們，教育我們，使我們沒有再犯同樣的錯誤。其實不只是周老師，每一位老師都有教育學(xué)生的妙招。他們?yōu)榱宋覀冞@些祖國的花朵嘔心瀝血，他們?nèi)缥覀兊牧硪晃桓改福谜嫘暮椭R哺育我們；他們也如黑暗中的蠟燭，照亮我們的未來的路；他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉，教我們做人的道理。

　　老師您是我一生最難忘的人，將來無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將用生命的翠綠向您致敬。