兒子睡了，我隨手拿起兒子的繪本《生氣湯》，仔細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書不僅適合孩子，更適合做父母的讀一讀。

　　小主人公霍斯今天有一籮筐不如意的事。

　　他想不出第三題的答案。而別人能想出，他有點(diǎn)苦惱。

　　琳達(dá)給他一封情書，他有點(diǎn)害羞。

　　還有，同學(xué)帶來一頭名叫露露的牛，表演的時候踩了他一腳。

　　好像這些加起來還不夠倒霉似的，放學(xué)時，媽媽居然找珍珠阿姨來接他。珍珠阿姨開車橫沖直撞，一路吱吱嘎嘎，差點(diǎn)兒壓死三只貴賓狗。

　　回到家，霍斯氣得想打人！他用力踩了一朵花。

　　媽媽對他說：“嗨！”霍斯發(fā)出“嘶”的聲音。

　　媽媽問他：“今天好不好??？”霍斯吼了一聲。

　　媽媽說：“你有沒有謝謝珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一聲趴在地上?？梢娀羲狗浅５牟桓吲d。

　　媽媽看霍斯心情這么不好就想了一個辦法。“我們來煮湯吧！”媽媽說。

　　霍斯一動也不動。他正在生氣呢，才不想煮什么鬼湯。

　　媽媽把鍋?zhàn)友b滿水，放到爐子上。水熱了，她撒進(jìn)一些鹽。然后，媽媽深深吸了一口氣，對著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

　　“該你啦！”媽媽說。于是，霍斯爬上凳子，也對著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

　　然后，媽媽叫的更大聲。

　　霍斯吼吼吼了好幾聲，還對著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。

　　水開了。媽媽對著鍋?zhàn)油律囝^?；羲挂餐律囝^，吐了二十下。

　　他拿起湯勺乒乒乓乓的敲鍋?zhàn)印?/p>

　　他噴出最大一口火龍氣。

　　然后，他笑了。媽媽也笑了。

　　霍斯問：“我們到底在煮什么湯??？”

　　“生氣湯。”媽媽回答。

　　他們就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。

　　霍斯的媽媽是一位聰明的媽媽。當(dāng)孩子這一天過的不高興，帶著一肚子怨氣回家時，她作為媽媽沒有批評、沒有教訓(xùn)、沒有追問。因?yàn)樗溃谶@種場合討論“兒童行為規(guī)范”沒有任何意義。生氣本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抑制孩子的情緒，而是要教會孩子學(xué)會自我疏導(dǎo)。

　　由此我想到了自己， 當(dāng)兒子因?yàn)橐患虑闆]做好而懊喪 、 和小朋友發(fā)生矛盾而不高興時，我所做的最多的就是追問、說教、指責(zé)，現(xiàn)在想想兒子當(dāng)時好像一點(diǎn)也沒聽進(jìn)我的大道理?？戳诉@本書，我才明白 孩子在這樣的時刻最需要的是什么。他需要一種情感的釋放，家長應(yīng)該適時的選擇一種智慧的辦法教會孩子學(xué)會理智的自我疏導(dǎo)。

　　不妨讓我們都學(xué)學(xué)做個會煮生氣湯的媽媽吧。