大人是孩子的一面鏡子，你和顏悅色，他們才會云淡風(fēng)輕;若你急風(fēng)暴雨，孩子自然也是性如暴豆。雖說，龍生龍，鳳生鳳，可未必只有老鼠的的兒子會打洞。教育是門學(xué)問，像耍太極，要以柔克剛，出奇制勝。

　　糊涂媽媽有本明白賬

　　以前，我并不知道六七歲的小孩子記性那么差，自己說過的話，轉(zhuǎn)眼就忘到九霄云外去了。這一點，是在后來，與兒子保寶和他的小伙伴們接觸多了，才更強(qiáng)烈地體會到的。

　　我其實是個很健忘的人，如果有什么重要的事，我經(jīng)常會拿小本子記下來。可后來，我發(fā)現(xiàn)兒子比我更“健忘”。

　　保寶一年級的時候，挺勤快的，作業(yè)也認(rèn)真，別說寫的不好看，就算只落下一個字，都會自己主動撕掉重寫。那會兒，你不讓他撕，他跟你急，完全是一幅認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子模樣。放學(xué)后第一件事自然就是寫作業(yè)。

　　讀二年級時，我有段時間太忙了，沒空照顧他，作業(yè)開始變得拖拉。本來30分鐘可以完成的事兒，你如果不干預(yù)，他能磨到三個小時。放學(xué)后，以餓為借口，邊吃邊玩，先來一個小時的。哎!好習(xí)慣養(yǎng)成不易，毀掉還真是簡單。我跟兒子商量：“保寶，你如果每天放學(xué)就馬上寫作業(yè)，堅持一周，我給你買變形金剛。能堅持一個月以上，就買最棒的賽車模型。”

　　他歡喜地答應(yīng)了。可是，才執(zhí)行到第三天，就有打退堂鼓的意思，寫起作業(yè)來沒精打采，不停地喊餓。明擺著，想玩一會兒。小東西還美其名曰，“媽媽，我上了半天課，也挺累的了。休息一下，才能寫快點。”

　　我接受他的說法，而且我認(rèn)為，一個不足七歲的孩子，有如此明智的時間觀念，值得表揚。于是，就允許他休息半小時再寫。誰料，兒子的想法很豐滿，讓我看到的現(xiàn)實卻頗骨感。他仍然邊學(xué)邊玩，搞到很晚才完成作業(yè)。而到周末，為了表現(xiàn)家長的言而有信，我還是乖乖地給他買了一套變形金剛。

　　不過，兒子的說話不算數(shù)仿佛成了一種常態(tài)，加上他感覺我好象沒空跟他計較，有時是不記得計較，更變本加厲起來。偶爾有次小測驗考的不錯，就向爸爸媽媽要禮物，而沒考好的，便悄悄藏起來，不讓我們看。

　　期末考試前，兒子看中一套兒童臺球桌套裝。我說：“期末試考好了就給你買。”他高興地手舞足蹈，這最后幾天，還真是努力地溫書，備考了。

　　保寶的考試結(jié)果還算理想，我卻遲遲沒有要買臺球桌套裝的意思。幾天后，他終于忍不住，跑來指責(zé)我說話不算數(shù)。我卻裝傻。“是嗎?我真的答應(yīng)過?我怎么不記得了呢。你看啊，我基本上把咱們相互的承諾都寫在這本子上了，很久沒看了，咱倆一起查查。”

　　我大模大樣地拿出個小賬本，幾月幾日，兒子說什么，我說什么，每一筆我都記得清楚清楚。完成的就打上對，沒做的就打差。我讓兒子自己統(tǒng)計一下沒完成的有多少，得出結(jié)果是，他七個，我一個。這下我有話說了，“信任是相互的。你七次說了都不算，難到我還不應(yīng)該放你一次鴿子嗎?”

　　“但我特別喜歡臺球桌，這是我最想要的玩具了。”兒子不甘心地申辯。

　　“你答應(yīng)的每件事，也都是媽媽特別希望你能做到的，現(xiàn)在你讓我失望了七次，你說誰更難過一些……”兒子低著頭無話可說地走進(jìn)書房。

　　第二天，我在他桌子上看到一行字：說話一定要算數(shù)。