我有一位母親，我因她而驕傲，我想，她也因我們而自豪。

　　她的明亮的眼睛中，我看出了慈祥，在她的肥胖身軀中定是裝滿了智慧，她的心中也定然有我們這群活潑的孩子。我明知道思念是無(wú)用的，但為什么，我會(huì)熱淚盈眶，想念、關(guān)懷、悲痛還是憤怒，誰(shuí)知道。

　　我與她最后一次見(jiàn)面在教師節(jié)，她是在五年級(jí)下冊(cè)離開(kāi)這個(gè)崗位的，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樗以谟裆娇h，那兒極為繁華，為了上下方便，她離開(kāi)了，最后一年了，僅有一年我就能夠自豪的說(shuō)：“我的小學(xué)六年時(shí)光都是在李玲老師的陪伴下度過(guò)的。”但是現(xiàn)在，空想罷了，我的最后小學(xué)班主任是李老師的朋友余老師，現(xiàn)在余老師也去玉山了。我悲痛著，埋怨著，我還記得李老師教師節(jié)那天，她來(lái)到這兒，說(shuō)：“我那里教師節(jié)放假，來(lái)看看你們，好好學(xué)習(xí)，不要為我分心。”說(shuō)這話時(shí)她是笑著的，同學(xué)們將準(zhǔn)備好的送給余老師禮物塞到李老師手中，我沮喪著，我的兩套杯具都送出去了，不久，大家哭了，老師摟著上排的同學(xué)，轉(zhuǎn)過(guò)身，也與我們沒(méi)有區(qū)別，她也哭了，哭出了聲，為什么要離開(kāi)？我的眼前好似有一道難關(guān)，我過(guò)不了的。

　　想想那五年，老師進(jìn)教室，同學(xué)總是亂哄哄的，老師一進(jìn)便鴉雀無(wú)聲，隨著班長(zhǎng)的“起立”，我們的“老師好”自然不敢怠慢，那時(shí)候可沒(méi)有多媒體，老師用通向光明、成功的粉筆在黑板上咿咿呀呀的寫著，我們?cè)谙旅媛?tīng)著，看著，時(shí)間悄然流逝。

　　兒童節(jié)是我們最開(kāi)心的時(shí)候，我們帶著零食（這天可以帶零食）、玩著噴霧。時(shí)間有縮短了…

　　這一天終于到了，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“李老師去玉山了。”我好像木頭，愣住了，我還在期盼什么，老師，我只想您在看我，再為我們上一課，我一定認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)檫@一課一定是師恩…

　　老師，我有兩個(gè)愿望：第一個(gè)就是將這個(gè)小鎮(zhèn)變成大城市。第二個(gè)就是這兒為您建一棟房子。您就可以在這兒教我們以及那些可愛(ài)的孩子。