有關(guān)可憐的孩子作文錦集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的可憐的孩子作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可憐的孩子作文 篇1

　　1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車(chē)南站，“隆”！“隆”！轟炸過(guò)后，火車(chē)站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來(lái)的碎片，四面是轟炸下來(lái)的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。

　　事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來(lái)一陣“轟轟”的飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”王浩宇爸爸說(shuō)：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車(chē)站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來(lái)，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車(chē)南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車(chē)站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來(lái)，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過(guò)的阿姨收養(yǎng)了他。

　　一晃，八年過(guò)去了，王浩宇變成了人見(jiàn)人愛(ài)的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。

可憐的孩子作文 篇2

　　1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車(chē)南站。

　　日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車(chē)南站，在哪里，只能聽(tīng)見(jiàn)“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的小生命從房子里面跑了出來(lái)，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來(lái)。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。

　　我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。

　　我覺(jué)得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“地球不是來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來(lái)愛(ài)護(hù)的。”我以后會(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”的！

可憐的孩子作文 篇3

　　懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺(jué)得舒服，是他們討好他人的唯一方式。

　　比如我，從小就會(huì)察言觀色，擅長(zhǎng)從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時(shí)間，永遠(yuǎn)都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應(yīng)大人的想法。

　　由于父母的三令五申，我從來(lái)沒(méi)有在湖邊玩過(guò)水，沒(méi)有和小伙伴出去釣過(guò)龍蝦，沒(méi)有和弟弟爭(zhēng)過(guò)好吃的，沒(méi)有和同學(xué)比過(guò)吃穿。

　　懂事是一種毒，一旦形成了這個(gè)印象，它就會(huì)綁架你堅(jiān)持下去。因?yàn)槲液茉缇椭溃粋€(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會(huì)讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會(huì)讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓。

　　我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。

　　作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懂事的孩子，我的這份早慧并沒(méi)有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個(gè)年齡段的孩子該有的.放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了。

　　我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實(shí)活得很可憐。他們擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒(méi)有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣。

　　除了夸他懂事以外，請(qǐng)嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。

可憐的孩子作文 篇4

　　我侄子今年八歲。暑假在我家住，因?yàn)槭芫C藝節(jié)目和同學(xué)的影響，他很想去體驗(yàn)一下玻璃棧橋。

　　我告訴他，只要他在一個(gè)月內(nèi)，認(rèn)真地把暑假作業(yè)做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。

　　侄子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，要達(dá)到高正確率，必須很仔細(xì)很認(rèn)真地去做每一個(gè)題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起床后就認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。每一個(gè)題都做得工工整整，無(wú)刺可挑。他似乎生怕我會(huì)以其它理由取消這次的計(jì)劃。

　　這一切在表姐的孩子來(lái)我家后被打破了。在飯桌上表侄兒聽(tīng)說(shuō)了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷著要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)做好了我就帶你去。

　　表侄一聽(tīng)就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個(gè)人躺到地板上，哭著滾來(lái)滾去，嚷著就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們?cè)趺磩穸紵o(wú)動(dòng)于衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無(wú)奈，只好答應(yīng)帶他去，明天就去，作業(yè)先不寫(xiě)。

　　侄子看到這些，默默地走進(jìn)了自己的房間。過(guò)一會(huì)兒我進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正坐在床頭傷心地哭泣。

　　那一刻他雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我懂他傷心的原因。因?yàn)槲覐男∫彩且粋€(gè)試圖以懂事來(lái)討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。

　　會(huì)哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認(rèn)真完成任務(wù)，遵守規(guī)則，用完美的表現(xiàn)來(lái)爭(zhēng)取糖。

　　他們壓抑自己的欲望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒(méi)有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。

　　懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。

可憐的孩子作文 篇5

　　在我人生當(dāng)中，遇到過(guò)很多令我記憶深刻的事情，有一件事，我就把它一起都記在心里，每每想起這一件事，我都感到特別的感概，同時(shí)也覺(jué)得十分氣憤，因此，這一件事我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

　　那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我?guī)е钟鋹偟男那樽咴谏蠈W(xué)的路上，一路上陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌，感受到這十分優(yōu)美的環(huán)境，我就知道這一天是一個(gè)十分幸運(yùn)的日子，好像有什么好事會(huì)發(fā)生在我的身上似的，這樣我的心情更加愉悅起來(lái)了，便像只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路加快我的腳步。

　　但是，事與愿違，當(dāng)我走到鎮(zhèn)政府的門(mén)口時(shí)，卻發(fā)生了一件讓我感到十分生氣的事。原本在路上的那一切好心情，都被我忘記的干干凈凈了，那一種愉悅的心情，好像掉到了谷底，永遠(yuǎn)都不能爬上山崖邊，也好像是氣中的灰塵一樣，隨風(fēng)擺動(dòng)，拋到了九霄云外之外的地方。

　　在那一刻，我頓時(shí)沒(méi)有了任何的心，心里一直是十分焦急的擔(dān)心著。鎮(zhèn)政府門(mén)前圍了一群人，他們都在議論紛紛，好像在說(shuō)著什么大事一樣，一看這么緊張的情景，我便感受到了這一氛圍帶來(lái)的沉重的心情。為了一探究竟，而且還出于自身的好奇，我一定要看看到底發(fā)生了什么事情，為什么人們會(huì)圍在一起，他們要不在討論些什么呢？

　　這一切的疑惑，頓時(shí)激起了我強(qiáng)烈的好奇心，讓我感到十分感興趣。我利用自己靈巧的身體，拼命地往人群堆里擠，左擠右擠，經(jīng)過(guò)一番自身的努力，我搖搖晃晃地?cái)D進(jìn)了去，勉強(qiáng)能在這人群中站穩(wěn)住腳。

　　當(dāng)眼前的一幕出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我的內(nèi)心更是生氣的不可交錯(cuò)了。原來(lái)我經(jīng)過(guò)那么努力才擠進(jìn)來(lái)，是沒(méi)有白費(fèi)的，而且抉擇自己的這一選擇是十分正確的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了社會(huì)上十分冷酷殘忍的一幕。

　　出現(xiàn)在我眼前的一暮，是一個(gè)被包裹著的小女孩。看他的樣子，也就出生沒(méi)有幾天。這一暮，簡(jiǎn)直就是讓我的心難以忍受，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)是會(huì)十分的讓人感到痛恨。在一邊的人們紛紛地議論著，從他們的對(duì)話中，我從中了解得到，原來(lái)這是一個(gè)棄嬰，她是今天早上6點(diǎn)多的時(shí)候被放在鎮(zhèn)政府門(mén)口，一直放到現(xiàn)在還沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)回。

　　這樣的一幕，是我最不想看到的一幕。這讓我想起了電視上、報(bào)紙上見(jiàn)到的情景，沒(méi)想到這一天就發(fā)生在我的眼前了。這是我怎么也沒(méi)有想到的一面，或許這樣的一面，會(huì)以一種赤裸裸的方式把我擊到，讓我感受不到社會(huì)上那一種真愛(ài)的存在，這一種傷害是多么的無(wú)情，多么的沒(méi)有責(zé)任感啊！

　　想到這里，我的心怦怦地直跳了，為這樣一個(gè)可憐的孩子而感到十分的痛心，同時(shí)也為這樣一個(gè)殘忍的社會(huì)產(chǎn)生了一種不可磨滅的厭惡。從這一個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我便一直在問(wèn)自己，這實(shí)在是太可憐了，為什么就可以這樣呢？這是我一直想要尋找的一個(gè)問(wèn)題的答案。

　　我靜靜看著那包裹著的小女孩，內(nèi)心便頓時(shí)想痛訴那些不負(fù)責(zé)任的父母?jìng)儭Ｎ乙蛘粋€(gè)社會(huì)，向這在個(gè)無(wú)情的社會(huì)呼吁——作為孩子的父母，你們就是孩子的監(jiān)督人，你忙把她生下來(lái)，就要對(duì)這一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，你們這樣把他拋棄了，你們有沒(méi)有想過(guò)這是一個(gè)多么令人痛心的結(jié)局。

　　當(dāng)初你們決定要把他生下來(lái)的時(shí)候，你們就要知道這是一件多么困難的事情，不應(yīng)該到了現(xiàn)在，到了沒(méi)有辦法的時(shí)候，你們才這樣隨意的把她丟掉，再也不用管她了。既然你們要將它拋棄了，當(dāng)初你們就不要讓他誕生來(lái)到這個(gè)世界

　　要知道，當(dāng)這一個(gè)孩子一出生的時(shí)候，他是充滿希望來(lái)到這一個(gè)陌生的世界里的，但她還在憧憬著未來(lái)的時(shí)候，你們就把他拋棄了，要是被他知道他有這樣的一對(duì)父母，他會(huì)多么的痛恨你們啊！在她充滿希望走向社會(huì)的時(shí)候，你們卻讓他感到這么的失望，這無(wú)疑是扼殺了他的未來(lái)。孩子是無(wú)辜的，你們沒(méi)有權(quán)利用這種方式去傷害她，孩子也是祖國(guó)的花朵，你們更沒(méi)有權(quán)利行使這樣的舉動(dòng)。

　　一陣?yán)滹L(fēng)在我身邊吹過(guò)，這猶如是我吹過(guò)最冷的風(fēng)，這寒風(fēng)以一種無(wú)形的殘忍吹來(lái)，仿佛它也在嘲笑我們?nèi)祟悾谥櫫R我們這個(gè)無(wú)情的社會(huì)，在諷刺在一個(gè)社會(huì)上那些毫無(wú)責(zé)任感的父母。就這樣，我被冷風(fēng)一直吹到了學(xué)校，我忘記了一切，忘記了自己是如何走過(guò)這一段路程

　　也不知道自己是怎么走進(jìn)教室的，那個(gè)時(shí)候，在我的腦海之中，只呈現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：我們這么多的人啊！你們就行行自己的善心，去救救這個(gè)可憐的小女孩吧！要是這個(gè)世界再多一個(gè)孤兒，那么以后的世界就會(huì)有更多的孤兒了。