今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新課改教材，其語文教材中魯迅先生的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》、《祝福》和《紀念劉和珍君》三篇，頓時，評論風起云涌。

　　魯迅作品真的過時了嗎？刪除魯迅作品到底是喜是憂，是福是禍？有人認為，應(yīng)刪減其作品，將其請下文學神壇；也有人認為不能刪，魯迅作品熏陶了一批又一批的中國學子，說明它具有時代借鑒性，絕不過時。

　　我認為，魯迅先生的作品食之有味，棄之可悲，別拿它當雞肋！

　　從客觀上來說，誰能否認這位文學巨匠在中國歷史上的貢獻呢？他以筆為劍，一針見血地揭露了社會陰暗，引發(fā)了我們許多人生思考和社會思考，即使在安定和平的現(xiàn)代社會，他對人生的挖掘、傳統(tǒng)與封建社會的剖白，也是極具借鑒意義的。如在《藥》中，魯迅先生巧妙地利用了情節(jié)暗諷，以血饅頭掀起華、夏兩家命運的相連，揭示了近代中國被灰暗籠罩的悲慘狀況。而今天，作品中隱藏的傳統(tǒng)觀念還在社會滲透：以諧音定運氣，忌4搶9的現(xiàn)象不也在時時提醒著我們傳統(tǒng)觀念的根深蒂固嗎？

　　而從主觀上來說，學習魯迅作品對中學生來說是思想的萌發(fā)和積淀。我有幸在學習課文后到紹興旅游，感受這位巨人生活的地方。故居很舊，墻面脫落、桌柜發(fā)黑，而且人滿為患，但是那種古樸的氣息充溢周圍，古書的芬芳還在屋子中久留不肯消逝。烏篷船、百草園、三味書屋、咸亨酒店，都如書中說的一樣，真實并詩意地存在著，如此一去，感觸便自然是另一番滋味。

　　對于魯迅作品，每次閱讀都是感緒的激蕩，豈能棄之？語文教材固然要給更多的文學家足夠的位置釋放他們的火花，但文學巨匠的魅力，是不容被取代的