少年閏土作文500字一:少年閏土(660字)
老是聽閏土哥講雪地捕鳥,心里癢癢極了,今天終于下雪了,我也可以來體驗一下捕鳥樂趣了。
雪好厚啊,都快沒到我的膝蓋了,我拿著掃把,很小心地掃出一塊空地——大概比竹匾稍微大一點兒,“閏土哥,空地掃好了,是不是該支竹匾了?”“嗯,你看好了!”只見閏土哥一臉得意,拿著竹匾先在空地上比劃了一下,然后把短棒很小心地安好,把竹匾支了上去。我看弄得差不多了,便把事先準(zhǔn)備好的秕谷一撒,輕輕牽著繩子和閏土哥來到了墻角邊的樹叢中,躲了起來。
閏土哥說得沒錯,沒過一會兒,便有許多鳥雀來啄谷子吃。“閏土哥,可以拉繩子了嗎?你看,一只,兩只,三只……已經(jīng)有七八只了!”我有些著急,生怕那些鳥雀吃完谷子就飛走了。“不用急,迅哥兒,現(xiàn)在是冬天且下雪,鳥兒沒食物,不會那么輕易走的,還會有更多的鳥來!”果然,又來了五六只。“啪”一聲,原來是閏土哥拉繩了,我算了算,一共有十三只鳥雀“落網(wǎng)”。閏土哥興奮得一蹦三尺高,頭上的小氈帽一歪一歪的,好像要掉下來,脖子上的銀項圈在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我也激動極了,連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。竹匾一掀開:哇!有滿身金黃的稻雞;有雞冠像只角的角雞;還有背上一片深藍(lán),仿佛穿了藍(lán)背心的藍(lán)背……
這時,閏土哥走了過來,問我:“迅哥兒,這些鳥雀你打算怎么辦?”“唔——”我用手指頂住下巴,沉思了一會兒,說:“我想還是把它們放了吧,它們雖然很美麗,但是你看,它們被關(guān)住的樣子好可憐啊!我可不愿意它們像我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空!”“嗯,我聽你的,迅哥兒!”
我們還是把鳥雀放了。我看著鳥雀遠(yuǎn)去的背影,心里充滿了羨慕……
少年閏土作文500字二:續(xù)寫《少年閏土》(490字)
閏土從口袋里拿出一對貝殼說:“沒有辦法改變的,我這里有一對貝殼,你一個我一個,這樣,我們無論走到天涯海角,看見這貝殼就算看到對方,好么?”
正月過去了,與魯迅形影不離的閏土又要離開了,閏土與魯迅都非常傷心,但這是不能改變的。
魯迅送閏土到了大門口,眼淚汪汪地說:“閏土弟弟,你能不能不走?”
閏土聽了,淚水在眼眶里打滾,說:“樹大哥,你我是形影不離的小伙伴,我怎么舍得離開呢?但事實終究是事實怎么也改變不了的。”
魯迅抱住閏土說:“雖說如此,但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工,那樣,我們兩個人又可以在一起玩了。”
閏土緊緊抱住魯迅說:“沒辦法,上帝讓我們離開,我們能有什么辦法呢?俗話說‘千里有緣來相會’,我們只要有緣就算相隔千里之遠(yuǎn)也能相會。”
魯迅又說:“如果我們兩個人沒有緣分呢?”
閏土從口袋里拿出一對貝殼說:“沒有辦法改變的,我這里有一對貝殼,你一個我一個,這樣,我們無論走到天涯海角,看見這貝殼就算看到對方,好么?”
魯迅雙手接過貝殼,連連點頭說:“好!”
時間不等人,閏土的爸爸拉走了閏土,閏土不住地回過頭,并揮揮手,直到看不見。魯迅默默地站在門口,看著閏土離去的背影…
少年閏土作文500字三:讀《少年閏土》有感(633字)
“他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這,一個淳樸可愛的鄉(xiāng)村少年——閏土,便惟妙惟肖地顯現(xiàn)在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”,兩人無話不談,沒有少爺與下人之分,只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鳥”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口里蹦出的詞,在魯迅聽來都是如此新奇,如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋檐下談天說笑,在一個院子里追逐打鬧。兒時是如此快樂!如此無憂!我在心中默默為這對兒時的玩伴祝福,祝愿他們即使長大成人,也不要忘記兒時的美好時光。
可當(dāng)沈老師發(fā)下來一張課外資料后,我卻驚呆了……
“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明地叫道:‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉(xiāng)村少年嗎?這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎?這還是那個和魯迅一起玩耍的伙伴嗎?魯迅打起了寒噤,閏土把身份說得如此明了,老爺和傭人,一個身份低微,一個身份高貴,是兩個世界的人。再看水生和宏兒,又是一對親密無間的伙伴,可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……
讀完了全部內(nèi)容,心中是對舊社會黑暗的仇恨:人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了,原本潔凈的心靈硬是被那黑暗給玷污了!是對魯迅先生的敬佩:您的筆下,一篇篇文章如匕首,如投槍,帶著滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由,崇尚光明的您,如一位斗士,為了中華而戰(zhàn)!為了勞苦大眾而戰(zhàn)! 看著那少年閏土,我心頭涌起千思萬緒……
少年閏土作文500字四:走進(jìn)少年閏土(485字)
從課文的描寫中,我已經(jīng)初步地了解了閏土,他是一個勇敢而又機(jī)智的孩子,我很想和他交個朋友。
認(rèn)識他以后,我真想邀請他來我家做客,讓他跟我說一說那些捕鳥、抓猹、拾貝之類的奇聞趣事,我也會把我自己收集的一些稀奇古怪的小東西展示給他看,并一一介紹它們不同的來歷。我還會把他介紹給我其他的朋友們,讓更多的人了解閏土,還能叫他帶我們一起去他家參觀,看看那片瓜地,嘗嘗地里的西瓜,和他一起抓猹、看瓜、拾貝殼……
我也非常向往他的生活,他知道許許多多我不知道的事情,還會做許多我從沒做過的事情,比我勇敢,我從心底里十分崇拜他。
我跟他有很大的不同,我們的知識都是從課堂與書本中得來的,而他那些捕鳥的方法都是在與自然接觸中得來的經(jīng)驗,從生活中積累的方法,雖然都是一些雜亂的知識,但是他都充分利用上了。
我夢想著自己也能像閏土那樣,不把知識的來源只局限在課本內(nèi),走出父母的懷抱,獨立起來,通過與大自然的接觸和實踐,掌握更多實用的知識,豐富自己的生活。
《少年閏土》這篇課文讓我明白,自己其實知道的并不多,原來世上還有這么多好玩的事可以做,讓我大開眼界,也讓我對未知的世界更充滿無限的想象和探索的愿望。
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