少年閏土作文500字一：少年閏土(660字)

　　老是聽閏土哥講雪地捕鳥，心里癢癢極了，今天終于下雪了，我也可以來體驗一下捕鳥樂趣了。

　　雪好厚啊，都快沒到我的膝蓋了，我拿著掃把，很小心地掃出一塊空地——大概比竹匾稍微大一點兒，“閏土哥，空地掃好了，是不是該支竹匾了?”“嗯，你看好了!”只見閏土哥一臉得意，拿著竹匾先在空地上比劃了一下，然后把短棒很小心地安好，把竹匾支了上去。我看弄得差不多了，便把事先準備好的秕谷一撒，輕輕牽著繩子和閏土哥來到了墻角邊的樹叢中，躲了起來。

　　閏土哥說得沒錯，沒過一會兒，便有許多鳥雀來啄谷子吃。“閏土哥，可以拉繩子了嗎?你看，一只，兩只，三只……已經有七八只了!”我有些著急，生怕那些鳥雀吃完谷子就飛走了。“不用急，迅哥兒，現在是冬天且下雪，鳥兒沒食物，不會那么輕易走的，還會有更多的鳥來!”果然，又來了五六只。“啪”一聲，原來是閏土哥拉繩了，我算了算，一共有十三只鳥雀“落網”。閏土哥興奮得一蹦三尺高，頭上的小氈帽一歪一歪的，好像要掉下來，脖子上的銀項圈在陽光的照耀下閃閃發光。我也激動極了，連蹦帶跳地跑過去看鳥雀。竹匾一掀開：哇!有滿身金黃的稻雞;有雞冠像只角的角雞;還有背上一片深藍，仿佛穿了藍背心的藍背……

　　這時，閏土哥走了過來，問我：“迅哥兒，這些鳥雀你打算怎么辦?”“唔——”我用手指頂住下巴，沉思了一會兒，說：“我想還是把它們放了吧，它們雖然很美麗，但是你看，它們被關住的樣子好可憐啊!我可不愿意它們像我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空!”“嗯，我聽你的，迅哥兒!”

　　我們還是把鳥雀放了。我看著鳥雀遠去的背影，心里充滿了羨慕……

　　少年閏土作文500字二：續寫《少年閏土》(490字)

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說:“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么?”

　　正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

　　魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說:“閏土弟弟，你能不能不走?”

　　閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說:“樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢?但事實終究是事實怎么也改變不了的。”

　　魯迅抱住閏土說:“雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。”

　　閏土緊緊抱住魯迅說:“沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢?俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。”

　　魯迅又說:“如果我們兩個人沒有緣分呢?”

　　閏土從口袋里拿出一對貝殼說:“沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么?”

　　魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說:“好!”

　　時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影…

　　少年閏土作文500字三：讀《少年閏土》有感(633字)

　　“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這，一個淳樸可愛的鄉村少年——閏土，便惟妙惟肖地顯現在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”，兩人無話不談，沒有少爺與下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鳥”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口里蹦出的詞，在魯迅聽來都是如此新奇，如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋檐下談天說笑，在一個院子里追逐打鬧。兒時是如此快樂!如此無憂!我在心中默默為這對兒時的玩伴祝福，祝愿他們即使長大成人，也不要忘記兒時的美好時光。

　　可當沈老師發下來一張課外資料后，我卻驚呆了……

　　“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道:‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉村少年嗎?這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎?這還是那個和魯迅一起玩耍的伙伴嗎?魯迅打起了寒噤，閏土把身份說得如此明了，老爺和傭人，一個身份低微，一個身份高貴，是兩個世界的人。再看水生和宏兒，又是一對親密無間的伙伴，可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……

　　讀完了全部內容，心中是對舊社會黑暗的仇恨:人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了，原本潔凈的心靈硬是被那黑暗給玷污了!是對魯迅先生的敬佩:您的筆下，一篇篇文章如匕首，如投槍，帶著滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由，崇尚光明的您，如一位斗士，為了中華而戰!為了勞苦大眾而戰! 看著那少年閏土，我心頭涌起千思萬緒……

　　少年閏土作文500字四：走進少年閏土(485字)

　　從課文的描寫中，我已經初步地了解了閏土，他是一個勇敢而又機智的孩子，我很想和他交個朋友。

　　認識他以后，我真想邀請他來我家做客，讓他跟我說一說那些捕鳥、抓猹、拾貝之類的奇聞趣事，我也會把我自己收集的一些稀奇古怪的小東西展示給他看，并一一介紹它們不同的來歷。我還會把他介紹給我其他的朋友們，讓更多的人了解閏土，還能叫他帶我們一起去他家參觀，看看那片瓜地，嘗嘗地里的西瓜，和他一起抓猹、看瓜、拾貝殼……

　　我也非常向往他的生活，他知道許許多多我不知道的事情，還會做許多我從沒做過的事情，比我勇敢，我從心底里十分崇拜他。

　　我跟他有很大的不同，我們的知識都是從課堂與書本中得來的，而他那些捕鳥的方法都是在與自然接觸中得來的經驗，從生活中積累的方法，雖然都是一些雜亂的知識，但是他都充分利用上了。

　　我夢想著自己也能像閏土那樣，不把知識的來源只局限在課本內，走出父母的懷抱，獨立起來，通過與大自然的接觸和實踐，掌握更多實用的知識，豐富自己的生活。

　　《少年閏土》這篇課文讓我明白，自己其實知道的并不多，原來世上還有這么多好玩的事可以做，讓我大開眼界，也讓我對未知的世界更充滿無限的想象和探索的愿望。