人要有自己的理想，比如《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)，他的理想就是“讓以后的孩子在很亮的燈光下學(xué)習(xí)?！边@難道不是一個(gè)很崇高的理想嗎？理想是人生導(dǎo)航的燈塔，只要有了理想，前方一切道路都會(huì)充滿陽(yáng)光。

　　我的理想是當(dāng)一名作家，我覺(jué)得作家是一個(gè)很宏偉的理想，自打劉老師來(lái)到我們班上以后，我就喜歡上了寫作。因?yàn)槲铱梢杂帽容^精美的語(yǔ)言來(lái)描寫和概括我周圍的一切事物，不僅如此，每當(dāng)我心情煩悶時(shí)，只有做一件事才能解悶，那就是看書，寫作文。這樣，我可以在紙上傾吐我的煩惱，讓優(yōu)美流暢的文筆洗凈我心中的煩悶。

　　要說(shuō)我為什么會(huì)想當(dāng)作家，這還得從頭說(shuō)起：聽(tīng)我媽媽說(shuō)，小時(shí)候，我特喜歡書，即使一個(gè)字也不認(rèn)得，也會(huì)對(duì)著圖或者文字傻乎乎的笑，到了一定年齡——3歲，我就開(kāi)始正式讀書了，首先，媽媽教我認(rèn)拼音，也許是我與語(yǔ)文天生有緣，我不出兩個(gè)月便全部認(rèn)會(huì)了，連媽媽都感到驚訝，由于小時(shí)候有很多時(shí)間，便不緊不慢的自個(gè)兒讀起書來(lái)。長(zhǎng)大些，5、6歲時(shí)，讀書速度也快了很多，便讓媽媽買了許多故事教長(zhǎng)的書，在媽媽的教導(dǎo)下快速讀書，至此，我與書便結(jié)了緣。然后，一直到四年級(jí)，遇到了劉老師我讀書才有了一個(gè)很明顯，很有突破的轉(zhuǎn)折，想想以前我讀書只是囫圇吞棗，完全不求質(zhì)量，劉老師來(lái)后告訴我們，讀書要認(rèn)真、仔細(xì)體會(huì)作者用的手法，這也是一個(gè)學(xué)寫作文的奧秘，如果你一目十行，完全不會(huì)吸收，怎能體會(huì)到作者的用心？如果你一點(diǎn)兒也不認(rèn)真去讀，去感受，那么，出這么多名著也就毫無(wú)意義了，拿你不認(rèn)真讀書的時(shí)間去玩，還能好好放松一下呢！

　　我想當(dāng)作家嘛！也就是受了劉東老師、魯迅先生的影響。我十分佩服魯迅的棄醫(yī)從文。我原本也打算好好修煉我那古箏與舞蹈來(lái)著，但看了那么多書，發(fā)表了那么多文章，一下子放棄有點(diǎn)怪可惜的，就決定當(dāng)作家，不過(guò)，我選擇當(dāng)作家可不這么草率，關(guān)建是我發(fā)現(xiàn)，我有時(shí)侯總想一門心事的去研究它，讓它成為我的手下敗將。

　　要說(shuō)怎么實(shí)現(xiàn)，我打算從現(xiàn)在開(kāi)始好好蓄力，多讀書，讀懂書，多寫作。吸取眾多作者寫作之長(zhǎng)。另外，我隨身還要帶一個(gè)小筆記本，隨時(shí)有靈感就記錄下來(lái)。

　　劉老師說(shuō)“人要立長(zhǎng)志，不要常立志”，我現(xiàn)在已為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而開(kāi)始奮斗了，并且也永遠(yuǎn)不會(huì)改變這個(gè)理想，我會(huì)一直把這個(gè)好“志”長(zhǎng)立下去！