關(guān)于我的理想_作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于我的理想_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于我的理想_作文1

　　我想成為一名鳥類學(xué)者，致力于研究鳥類和保護(hù)瀕臨滅絕的鳥類。

　　一些鳥類紀(jì)錄片，使我樹立的這個(gè)理想，這些紀(jì)錄片講的是日落時(shí)，湖面上鳥兒撲扇著翅膀自主地飛翔；工作人員培養(yǎng)的珍稀鳥類放歸自然。這喚起了我保護(hù)鳥兒的良知。

　　鳥類是一種神奇的生物，它們的肌肉發(fā)達(dá)，特別是翅端，重量達(dá)全身體重的一半；它們骨骼中空，腸子短，減輕了體重，更好地飛行；他們身上的絨羽、體羽、飛羽，尾羽各司其職，使他們能飛在空中......這些神奇的生靈我想研究它們。

　　或因生存地被開墾利用，或人們垂涎其肉質(zhì)鮮美，羽毛漂亮而被射殺。這些美麗的生物有1/9種正處在滅絕的邊緣，隨時(shí)可能消逝......以前，人們保護(hù)鳥類意識(shí)淡薄，是海濱灰雀、渡渡鳥、翠藍(lán)金剛鸚鵡、菲律賓鵪鶉等鳥類永遠(yuǎn)消失在了地球上，而現(xiàn)在人們醒悟過來時(shí)，太晚了！還有很多鳥類瀕危，在中國就有黑鸛、白鸛、朱鹮、黃腹角雉面臨瀕臨滅絕，我不想讓它們也滅絕，我想保護(hù)他們。

　　現(xiàn)在各國都紛紛建立了自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)原生地貌和瀕臨動(dòng)物。雖然，在保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類可以不受人類打擾，但一些鳥類即使在保護(hù)區(qū)內(nèi)也很難存活、繁殖，這很可能使其滅種，這就不得不了需要人為地喂養(yǎng)它們，幫助它們傳宗接代，我想幫助它們。

　　做鳥類學(xué)者這條路必然是勞累和清貧的。這一工作不像其他科學(xué)家，他們可能會(huì)因某項(xiàng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明獲得功名，財(cái)富，鳥類學(xué)者的工作就是默默無聞的，但作為一個(gè)鳥類愛好者，我愿意為鳥類默默獻(xiàn)身。

　　想成為一個(gè)鳥類學(xué)者就必須打下堅(jiān)實(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，盡可能地了解鳥。現(xiàn)在我能在前輩得出的鳥類資料中盡可能地汲取知識(shí)，為成為鳥類學(xué)者而努力。

關(guān)于我的理想_作文2

　　小時(shí)候，我的腦子里就有了理想。從那時(shí)開始，我就一直在期盼，期盼長(zhǎng)大能夠當(dāng)一位出色的科學(xué)家。

　　那是20xx年的偶然的一次，我看到了楊利偉作者有我國設(shè)計(jì)并制造的神舟五號(hào)載人航天飛船，成功的探索了太空，揭開了太空的神秘的面紗。在這個(gè)背后，是由我們中國無數(shù)名科學(xué)家的努力，才得到了這個(gè)結(jié)果。只是看了這短短的一幕，我腦子里就能萌生了當(dāng)科學(xué)家的這個(gè)念頭。

　　自從那時(shí)起。我一有空就不停的看著方面的書籍，因?yàn)椋@個(gè)念頭讓我感到十分迫切。有一次，我感覺到知識(shí)很充足，在家里手工制作了一個(gè)能飛的火箭。共用了四個(gè)多小時(shí)。我捧著自己的戰(zhàn)利品，去讓媽媽看，并且做了示范。雖然不是很完美，但是從我自己的角度上來說，還是很感到自豪的。我從那一年到現(xiàn)在，都付出了許多的努力，但是這個(gè)念頭在我腦海里依然十分堅(jiān)定，從來沒有因?yàn)槟撤N問題而打消。也是因?yàn)檫@樣的信念，才伴我走過了這幾個(gè)春秋，逐漸讓我練就了一身的勇氣和毅力，使我越來越奮發(fā)向上。發(fā)誓我長(zhǎng)大一定要做一名偉大的科學(xué)家。還有一次因?yàn)槲蚁胗没鸩褡鲃?dòng)力，從而使得家里差一點(diǎn)就引發(fā)了火災(zāi)。為此。媽媽批評(píng)過我無數(shù)次。但是這個(gè)信念在我腦海里還是不停的閃爍著，從來沒有想過放棄，因?yàn)椋覍?shí)在不忍心看著這些時(shí)間付出的努力就此付之東流，我覺得這實(shí)在是不值得。所以，我有堅(jiān)持了下去。我從那往后，就開始越來越努力，并且我又加大了我平時(shí)的閱讀量。“科學(xué)家”這個(gè)詞不斷的在我腦海里重復(fù)，使得我有了上進(jìn)心，并且偶爾在夢(mèng)中幻想當(dāng)科學(xué)家的光榮與榮耀，這激起了我的心靈，是我再一次容光煥發(fā)，要努力爭(zhēng)取這個(gè)名額。上進(jìn)心在我的行動(dòng)中變得越來越強(qiáng)，并且驅(qū)使我、引導(dǎo)我做科學(xué)家。在我不斷努力和奮進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)，終于有了一些成效，現(xiàn)在我懂得了不少關(guān)于科學(xué)這方面的知識(shí)。我一直在不斷的努力盼著這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

　　今年我已經(jīng)是十三歲了，是個(gè)青少年了，科學(xué)知識(shí)也比以前增加了不少，但我還是在不斷的進(jìn)取，學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，科學(xué)家的夢(mèng)想離我不再遙遠(yuǎn)；只有這樣，科學(xué)家的理想才會(huì)離我越來越近；只有這樣，科學(xué)家的夢(mèng)想最終離我只有一步之遙。

關(guān)于我的理想_作文3

　　有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人說，老師是園丁，悉心澆灌培育著祖國的花朵；有人說，老師是人類靈魂的工程師，交給了我們知識(shí)，更教給了我們做人的道理和方法。在我的心里，除了父母便是您，在我的世界里，最了不起的便是您。將來我也做老師，我常常這樣想。

　　記得有一次，正是流感的高發(fā)期。我也感冒了，渾身無力，鼻涕直流。放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨，我呆呆的站在走廊上，看著雨幕發(fā)愁。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，可我——或許爺爺奶奶身體不好，爸爸媽媽太忙，一時(shí)走不開；或許他們認(rèn)為我?guī)懔恕Ｖ钡浇淌摇⒆呃瓤諢o一人，仍不見他們的蹤影。唉，還是沖回去吧。

　　“柴靜靜，怎么了？”——一個(gè)聲音傳了過來，原來是付老師。也許是激動(dòng)，我一時(shí)不知道說什么好。“你看你，沒帶傘，想沖回去？感冒了還逞強(qiáng)，快拿著傘。”

　　“可是您怎么辦?”“這就不用你操心了，快回去吧！”老師的話像是春風(fēng)，溫暖著我的心，像細(xì)雨，滋潤著我的心田，像命令，讓我不得不執(zhí)行。“謝謝您！老師！”我接過雨傘，往家趕去。

　　第二天，我聽到消息，老師也感冒了，原來，昨天放學(xué)，老師將傘給了我，自己卻冒雨回家了，一定是因?yàn)榱苡甑脑颍蠋熞膊×恕?/p>

　　這時(shí)，我就暗下決心，長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名老師，把老師對(duì)學(xué)生的這份愛發(fā)揚(yáng)光大傳遞給更多的人。當(dāng)老師要有很的學(xué)歷，所以自已一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門功課，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，做一名優(yōu)秀的老師。

　　通向理想的路途是艱辛的，但那道路上的挫折只是我們的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。