每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。今天小編就來分享揚起理想的風帆作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　揚起理想的風帆作文(一)

　　理想，是學習的目標。理想，是生活中的希望。理想，是從困難中站起來的決心。

　　未來的事我們無法預料，長大后變成怎樣我們也不知道。但惟有一點，就是未來的人生是由我們自己去創造的。每一個人的心中都有理想，但往往都是渴望，并沒有實際行動。如果說理想，是大海中航行的風帆，那我們就是一艘船。假如船上沒有風帆，那我們怎能抵擋得住那狂風暴雨。

　　相信我們每個人今后的路都會很坎坷，有可能一陷下去就不知怎么起來。但你有沒有想過，或許走過前面的轉彎角后，我們的路就不再坎坷，雖然不可能一輩子都是平穩的路，可至少給了我們生活中的希望，因為理想，本來就是由我們自己去實現的，如果我們在困難面前一直都是低頭，不敢面對的話，那么，我們的理想就更不可能成為現實了吧。

　　我們做為一艘船，就更應該揚起理想的風帆，無論遇到多大的困難，都有一根支柱來幫我們面對困難，不受困難的影響，平穩的前進，努力去讓自己因為理想而勇敢的面對任何困難。

　　揚起理想的風帆作文(二)

　　小草，因為有了理想破土而出;溪流，因為有了理想勇往直前;雄鷹，因為有了理想劃破長空;青年，因為有了理想艱苦奮斗。為了心中的理想，人類全力以赴;為了我的理想，我努力學習!其實，我有過很多很多的理想。

　　還記得第一個理想已經離我十分遙遠了吧!應該是在幼兒園的時候，那時我生活在小山村中雖然小山村不富裕但它能帶給我快樂。不過那時小山村還沒有任何幫助村民出行的工具，僅有一條通向外面大世界的土路，出行時很麻煩。所以那時我最大的夢想就是，做一名公交車司機，載著村民們去外面那個更大更美更好的世界……

　　可是，幾年后，我變了，小山村也變了，小山村周圍多了許許多多的工廠，原來的土路也變成了水泥路，也有了公交車司機，所以第一個夢想不滅自破了。

　　緊接著又冒出了第二個理想，那時我上小學2年級了吧，我最愛最愛我的語文老師，她留著一頭長頭發，嘴角總是擁有魔力帶著危險。她善良，她美麗，她樂觀，她堅強，我想做一個像她一樣的人然后我便有突發出一個理想。教師，一個神圣，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。正因為這樣，我要做一名教師，體會為人師表的艱辛歷程。所以，我經常在家中練習面對鏡子，練習著。

　　我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的理想，實現我的理想，為祖國爭光!

　　揚起理想的風帆作文(三)

　　理想，是一個人一生的向往與追求。

　　一個沒有理想的人，就像大海中一條無舵的小船，隨波而流;一個人有理想 ，然而目標不正確，也會導致失敗，甚至禍國殃民;一個人有理想，而且目標遠大，就會對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻。

　　這些道理，我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了一些了解和認識的。

　　故事梗概是這樣的：《鋼鐵是怎樣煉成的》所描述的事件發生于1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾•柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共-產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發走向自覺的。他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”。在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他曾說：“我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者”。保爾總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的年頭，保爾以全部熱情投入到和平勞動之中，他那種苦干精神和拼命精神，正顯示了第一代建設者們的崇高品質。他總是隨時準備承受對自己最沉重的打擊。他經受住了一切考驗，在對待友誼、愛情和家庭等問題上，他也經受住了考驗，表現出崇高的共-產主義道德原則。

　　書中主人翁保爾.柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志深深地感動了我，特別是他有一個偉大的理想，這使他由一個貧窮的孩子成為一個共-產主義戰士，這使我深受教益。

　　保爾的理想是什么呢?那就是：“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能夠說;‘我是整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭’。”

　　在這種理想的支配下，保爾拼命的戰斗，忘我地工作，堅強的意志比鋼鐵還硬。在白色恐怖下，他給地下工作者探消息、送情報，在虎口下營救革命者。為此，他受過刑，坐過牢。在革命戰爭年代，他跨戰馬，揮戰刀，同白匪進行了激烈的戰斗。在艱苦的環境里，他斗嚴寒，戰冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。在和平建設時期，他在工廠里忘我地工作。特別感人的是他雙目失明以后，仍然堅持寫作，終于完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大的著作。

　　我們小學生也有理想，有的想當醫生，有的想當老師、司機。我覺得這只是一種職業的選擇。要問我的理想是什么，那就是“勤奮學習，為民造福”。我一定要向保爾學習，揚起理想的風帆，努力學習，練好本領，為民造福。

　　揚起理想的風帆作文(四)

　　——讀《魯濱遜漂流記》有感

　　在假期中，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，我被深深吸引。除了精彩離奇的故事外，最吸引我的地方是魯濱遜的性格。他敢于冒險，去實現遨游世界的夢想。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙時，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干……就這樣，他在荒島上吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間心切，使他著迷得只想怎樣走出這個鬼地方，結果失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國。

　　當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了情節曲折，跌宕起伏的故事時，我被震撼了，如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，勇敢生活嗎?面對突如其來的災難，我能積極自救嗎?

　　我每天背上書包，拿著媽媽、爸爸給的零用錢去買早餐。我不吃泡飯，總是怨這怨那，翹著小嘴。爸爸媽媽只要我不“興風作浪”，已是天下的喜事了。

　　我根本不知道吃飽穿暖，背上書包去上學，接受家里人的關愛，是最幸福的事。我已是六年級的學生，仍然過著“衣來順手，飯來張口”的生活。我能獨自生活嗎?能讓爸爸媽媽少操心嗎?

　　《魯濱遜漂流記》使我有很多感想，它告訴人們在困難中不能喪失勇氣，勇氣和毅力是最難能可貴的，沒有它，你就永遠擺脫不了困境。我們的學習也是一樣，必須相信自己，我能行!這樣在學習中才能有動力，促使我們前進。知道了天底下沒有人類克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧和雙手，一切難題都將迎刃而解。

　　這本書使我深深懂得，當我們受到挫折，要積極對待。不能被困難嚇倒，只有揚起勇氣的風帆，才能在生活的海洋中乘風破浪。