小時(shí)候，總以為理想是美好的，因此我十分憧憬理想；等到大了一些，才發(fā)現(xiàn)理想總歸是理想，它離我是多么遙遠(yuǎn)；到了現(xiàn)在，終于發(fā)現(xiàn)理想并不是那么遙不可及，它需要我們?nèi)ジ冻鲎约旱呐Α?p style="text-align: center;">

　　現(xiàn)在我便以這作為我邁向成功的信條，漸漸的，我們淡忘了，忘記了我們出發(fā)的目的。如果是這樣，我們更要已理想作為鞭策，鞭策自己不要放棄，不要忘記，不要懼怕自己的理想。

　　還記得那一次，我正是經(jīng)歷過了那次才醒悟過來，那天我們還在上學(xué)，我們依然如平常那樣背著書包隨著同伴一起進(jìn)入校園。一起坐到教室里認(rèn)真聽老師上課。到了第二節(jié)課，是同學(xué)們喜歡的語文課，老師拿著書輕盈的走進(jìn)教室，一臉笑意。同學(xué)們看了看老師，又摸了摸自己的頭腦，都不明白是什么意思，老師也似乎知道我們?cè)谙胧裁矗χf：“同學(xué)們，今天我們寫一篇作文，題目是：我的理想”。我一聽理想，理想這個(gè)詞已經(jīng)好久沒被提過了，不過借今天這次機(jī)會(huì)我要好好的發(fā)揮一下。

　　老師見我冥思苦想，不由得想我發(fā)問：“這位同學(xué)，請(qǐng)問你的理想是什么？”我斬釘截鐵地說：“我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家”。剛說完，全班哄堂大笑，我的臉?biāo)⒌匾幌录t透了，但是，老師卻沒有笑，老師大聲地說：“不要笑，每個(gè)人都有理想，請(qǐng)尊重別人的理想。”我才感到老師的偉大，我也更加堅(jiān)定了我的理想。

　　也許，我的理想可能實(shí)現(xiàn)不了，但我曾經(jīng)努力過。

　　所以我會(huì)一直努力……