爸爸因工作關(guān)系，每年都要去外地考察、學(xué)習(xí)。這一次，是到湖南湘西大山里的一所小學(xué)去考察，他們單位打算在那兒捐建一所希望小學(xué)。每次爸爸外出都會(huì)給我?guī)硪恍┬《Y物，當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。這一次爸爸會(huì)帶給我什么禮物呢？爸爸回到家，從他滿滿的行囊里，拿出給我的竟是一疊照片。

　　照片？我有些疑惑，會(huì)是怎樣的照片呢？沒想到，才看了第一張照片，我就被震撼了。

　　照片拍的是山里小朋友上課的場(chǎng)景。教室是一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷，在一個(gè)大致呈長(zhǎng)方形的泥地上，撐起四根粗粗的竹竿，一邊緊鄰著一堵破墻，四根竹竿的上面蓋一塊塑料布，爸爸說，這間教室的面積大概是十平米，里面的學(xué)生要坐三十人，并且這些學(xué)生分屬于五個(gè)年級(jí)。看得出來塑料布已很陳舊，老化得已經(jīng)有不少的裂縫，上面又補(bǔ)上了其它的塑料補(bǔ)丁。照片的中間是一塊“黑板”，雖稱其為“黑板”，其實(shí)借用的是緊挨著帳篷的一間破房子的墻壁，上面的字跡明顯是模模糊糊的，爸爸似乎已經(jīng)看出了我的疑問，他說：“老師用的粉筆就是黃土塊，你們最常用的粉筆，在那兒已經(jīng)是奢侈品了，若有一個(gè)小小的粉筆頭，他們也能省著用兩天。學(xué)生們就是這樣費(fèi)力地抄寫著老師模模糊糊的筆記。”沒有像樣的桌椅，都是各家東拼西湊出來的，有些還站不穩(wěn)。這樣的“教室”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，擋不住烈日驕陽，“但那些山里孩子，聽課那個(gè)專注喲，沒幾個(gè)城里孩子能比得上。”爸爸感慨道。

　　第二張照片的畫面是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的午餐。仍然是那個(gè)帳篷，簡(jiǎn)陋的課桌上，成疊的本子不見了，有的是破舊的飯碗，在其中，我只見到些咸菜、辣醬、半青不黃的菜葉，可這些小朋友們還吃得津津有味，“有些孩子還吃不上午飯，他們比起上不了學(xué)的要幸運(yùn)，能吃得上午飯的，比他們又要幸運(yùn)。”爸爸在一旁說道。若非親眼所見，我真的難以置信，同齡人忍受著這樣的艱苦，依舊如此勤勉地求學(xué)。

　　第三張是山里孩子的特寫。他們大多數(shù)剃著光頭，穿著破外套，再加上襤褸的褲子，幾乎都是光著腳。爸爸說，這是因?yàn)樯嚼锏男∨笥巡簧岬么┬挥性谌艊?yán)寒，大雪紛飛，他們才會(huì)穿上鞋襪。盡管這樣，他們每天都要趕幾十里山路，走過幾千米的泥濘，堅(jiān)持上學(xué)……

　　一張張的照片，無聲地?cái)⑹鲋嚼锖⒆拥纳睿麄兙腿缤L(zhǎng)在石罅中的一棵棵幼松，艱難而又堅(jiān)強(qiáng)；一張張照片，無聲地敲打著我的心房，讓我懂得怎樣成長(zhǎng)為一棵棟梁之木。

　　我把這疊照片特意收藏在一本相冊(cè)中，珍藏在抽屜里，這是我收到的最珍貴的禮物。