禮物的作文(合集15篇)

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的禮物的作文，希望對大家有所幫助。

禮物的作文1

　　貧民窟。

　　烏黑的帆蓬被清晨的陽光喚醒，一個手拿荊條的高大男人躬身闖近，帆蓬立刻微微傾斜，似一位不停抽搐的老人。

　　“起來！干活！快！一群笨豬！起來！”粗獷沙啞的聲音不顧一切在昏昏沉沉的孩子們的耳邊闖蕩。在潮濕陰暗的角落，睡眼朦朧的女孩兒菲比揉著自己惺松的眼睛，慢慢吞吞地從冰冷的床沿爬起，輕聲嘀咕：“又是平淡如水的一天！毫無意義！哦，上帝，保佑！”她敏捷地穿好衣服，接進主管扔過來的冷饃片，抓著比自己高半個頭的鋤頭，一深一淺地走出帆蓬。

　　菲比剛從帆蓬探出頭，心臟就狂跳不止。

　　一棵發育不全的雪松軟塌塌立在門口，上面胡亂掛上了一條紅白相間的布巾。斑駁的木板上歪歪扭扭地刻著“CHRISTMAS DAY!”“圣誕節，今天是圣誕節哦！我要更加努力干活兒！”菲比不顧早已精疲力竭的身體，使出渾身懈數發了瘋地大喊。

　　黑人錢德勒輕蔑地瞥了一眼菲比，嗤之以鼻道：“你就別做白日夢了！你那‘親愛的’哥哥是不會給你禮物的！”

　　菲比愣了，她強忍住眼眶里泛濫的淚水，用纖細、皮包骨的手指揪起錢德勒的衣領，昂起頭，翻起下眼白，死死地盯著錢德勒，從牙縫里擠出三個字：“你胡說！”

　　這時，主管一揚荊條，大吼：“干活兒！”

　　四周沒有圣誕的氣息，只聽見鏟子、鋤頭的碰撞聲響……

　　菲比鉚足勁兒，咬著牙，稚嫩的小手緊緊攥著木質的鋤頭，只穿了一層棉布的腳深深地陷在寒氣刺骨的積雪當中，清水鼻涕順著她的鼻孔緩緩流下。

　　掛著“CHRISTMAS DAY”木板的雪松依舊那么立著，若無其事地立著，殘留著溫暖的圣誕氣息，時間在一點一點流逝，眨眼已經是凄美的黃昏。

　　菲比拖著疲憊的身軀，一步一步艱難地走著，她的眸子里是深深的期待，她是多么地希望聽到郵差的一聲大吼：“菲比，信件！”可是，沒有！

　　菲比喃喃自語：“哥哥，我要的圣誕祝福呢？”

　　這時，一旁的主管一改往日的兇殘，眉宇間竟藏著菲比哥哥的體貼。他俯下身，走到菲比面前，從背后拿出禮盒：“這是我送你的圣誕禮物，算是代你哥哥送你的！”

　　菲比驚詫地望著主管，用顫抖的手接過禮物，膽怯地說了聲謝謝，接著……失身痛哭。

　　這久違的圣誕禮盒裝的不僅是禮物，更多的是關懷……

禮物的作文2

　　我一直認為，雪是天神送給冬天的禮物。

　　冬天太冷太冷了，冷得花兒無法開放，冷得葉兒無法生長。樹干變成了光禿禿的，只有些許耐寒的樹還顯露著微微的綠。天是灰的，大地也是灰的，整個天地都是死氣沉沉的模樣。

　　所以雪來了。

　　雪是冬天的花，它是獨屬于冬天的，寒冷的花。這花是純潔無暇的，絲毫不遜色于春天的梨花；這花是冰清玉潔的，絲毫不輸過夏天的香荷；這花是小巧玲瓏的，一點不差于秋天的金桂。這花又是那么特別它從天而降，打著優雅的旋兒，卻又像雨點一般孩子氣地東闖西撞，劃過人的臉，產生出些許的疼。山茶花矮矮地伏在地面上，它那紅有些過于妖艷了。它在那一片雪的純白中微微地顫抖它也被雪花的美驚嘆了嗎？它也被雪花的美震撼了嗎？

　　是啊！這么美的雪啊怎能不被震撼呢？

　　天道亭的草地上已是覆起了一層厚厚的白雪，踩一腳便咯吱咯吱地輕響，似是在發泄它的小小委屈。那雪與雪的間隙閃出些微微的綠來，那被雪覆蓋的樹葉下邊依舊是泛著油光的深沉的暗綠。竹葉形成了天然的綠色穹頂，雪花靈巧地在竹葉間穿梭，最終落入手心，微微的，輕輕的，似是托住了一支羽毛，輕輕巧巧。那雪是存不住的，剛落入手心便已化作一汪亮亮的水，由微微的冷變成了微微的喛。那世界再也不是死氣沉沉的灰，而是從內蘊含生機的純白的了。

　　呯”的一聲，一個雪球在衣服上炸開，化作四散的煙花，在我的衣襟上留下了純白的痕跡。我愣了一下，惱羞成怒地也抓起一把雪扔了過去。那雪是軟軟的，但捏一捏便成了硬硬的冰。我想雪的骨子里還是剛硬的吧否則，它怎么能化作堅硬的冰呢？

　　雪仗仍在繼續，同學們戴著帽子，紅著臉哈哈的笑，手上不停地抓著雪。那雪花炸開的同時，它攜帶的笑聲也如雪花般，四散飛濺開來了。他們的笑臉像陽光般在雪地散開，那腳印中的積水，我想，也應是蜜糖的甜味吧。

　　是的，雪，就是禮物，是生機的，快樂的，甜蜜的禮物。

禮物的作文3

　　禮物是嚴冬里的一杯溫暖的奶茶，禮物是清涼的溪水，禮物是天上的星星，激勵著我勇往直前，禮物是千絲萬縷的陽光，為我照亮希望的道路。冬天為你送上一杯溫暖的奶茶，讓你倍感溫暖，夏天為你送上一杯冰涼的水，讓你滿心涼爽，啊！禮物就是那么富有魔力，一件好的禮物會讓你終身受益，一句激勵人的話鼓舞著你奮勇前進。

　　過去的我上課總是不愛發言，上課時同學幾乎注意不到我的存在，我多么像一只弱小的螞蟻，非常渺小，過去的我學習成績不是非常理想，可現在的我是班里成績進步最大的學生。同以前相比簡直就是天囊之別，我非常高興，因為其中蘊含著一個神奇而富有魔力的故事，那是發生在五年級上期的故事，有一天我樂呵呵的抱著作業排隊時……等到該我的作業接受檢查時，老師和藹可親對我說：高燕妮本學期你成了班里進步最大的學生。看著老師高興的樣子，我好象真的成了進步最大的學生，我一下愣住了！老師的一句話猶如清晨的第一縷陽光直射我的心田，這時我的心里像喝了蜂蜜似的甜，

　　上課了我笑盈盈地走向座位，旁邊的同學看見我的表情紛紛問我怎么了？我漲紅了臉像個熟透了的大蘋果，羞滴滴地說：“吳老師說我成了班里進步最大的同學”。同學們都異口同聲的說：有什么嘛！切！我還以為是什么事呢！她們這樣說我并不介意，因為她們不懂得珍惜這份來之不易的禮物。

　　高興之余，我又回頭想了想，這是吳老師特意這樣說的，班上愛舉手發言的同學那么多，為什么老師就只對我這個既馬虎又不仔細的學生說呢？既然老師這樣說一定是想我在課堂上認真聽講積極發言成為一個真正進步的好學生。為了不辜負老師對我的期望，我不斷為自己暗暗加油！我一定要達到老師對我的要求。

　　從今以后我上課認真聽講，在學習上處處嚴格要求自己，不久我真的成了班上進步最大的學生了！

　　老師謝謝您對我的激勵，這是您送給我最珍貴的禮物！現在的我自信大方，我一定會繼續加油！加油！加油！