最好的禮物作文(5篇)
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的最好的禮物作文,歡迎閱讀與收藏。
最好的禮物作文1
斯人已去,縱千言萬語,難賦深情。
——題記
腦海內一個小小的身影時隱時現,本打算近身細探,卻又瞬間消失,萬般無奈正欲轉身離去,那個身影卻又閃現在眼前。
一點點靠近,眼前模糊的身影逐漸清晰——一個可愛的小女孩,正是幼年的自己。正想觸碰,小女孩卻嬌笑著跑向一片光海,消失無蹤了。望向那片海,思索片刻,我走了進去。
突然間,眼前出現一片光芒,我仿佛進入了另一個時空,是哪兒呢?一個后院,四下望去,一股看不見的潮水將我緊緊包裹,許多畫面出現在眼前。抬頭看向不遠處,果然,見到了記憶中的那棵大楊樹。它就那么靜靜站在那兒里,風吹動了它的葉子,仿佛等待我已久了。
不經意間,瞥見那一抹背影,眼前一亮:“爺爺!”淚水瞬間占據眼眶。“爺爺……還好,爺爺還在。”收拾好心緒,再次看向那里,有兩個身影:小小的我和親愛的爺爺。
一大一小兩道身影,靜止在那里。不知為何,被一股魔力吸引,忍不住靠近。近一些……再近一些……
眼前是這樣一幅畫面(一幅畫面映入眼簾):小女孩趴在爺爺的腿上,爺爺一手端著茶杯,一手握著毛筆揮灑潑墨。頃刻間,一行行獨到蒼勁的楷書映于紙上。小女孩瞧著有趣,就伸出小手,撿起一枝樹枝,在地上有模有樣地學著,有時也偷偷喝上一口茶水,剛想因沒被發現而竊喜卻沒想到對于年幼的女孩茶水苦澀難耐,她猛地閉上眼,小臉全部皺在一起。爺爺這時就會哈哈大笑,摸了把他特有的美髯。然后,撫摸著小女孩的腦袋,眼底盡是疼惜之色。
曾幾何時,爺爺也曾這樣看著自己,寵愛自己。這本是我一生最美妙的回憶:我趴在爺爺的腿上,用幼稚的話問爺爺為什么毛筆字這么復雜,爺爺語重心長地教我如何寫好毛筆字以及如何做好一個人。可是現在爺爺已經走了,充滿回憶的后院早已不在了。現在我長大了。雖說物是人非,物換星移,只留下了屬于我和他的回憶,卻也逐漸模糊不清了。但是那一個畫面我永生不會忘記:爺爺寫著毛筆字,小女孩在一旁歪著腦袋,一臉呆萌地問爺爺:“牙牙,這些是森么字啊?我怎么看了半天也看不懂嘞?好麻煩哦。”爺爺笑著停下來,用粗糙的大手握著柔嫩的小手,小手握著毛筆桿,一筆一畫地勾勒著。爺爺語重心長地對小女孩說:“這練書法啊,最講究仔細。這做人啊,就跟這練書法是一樣的,一撇一捺都有講究,千萬不能馬虎出錯,不然這一步錯,步步錯,非但寫不好毛筆字,更做不好一個人啊。爺爺我啊,有個心愿,就是變成一桿毛筆,教你寫好字,教你做好人……”
爺爺語重心長的話語還回響在耳畔,忽然眼前一片白亮,“起床了!”母親拉開窗簾對我說。睜開眼,陽光有些刺眼,迷茫了半刻,才發覺剛才的一切都是夢境。望向窗外,那棵大楊樹還在堅守它的職責,靜靜地守在那里,葉子因微風而晃動。把一切盡收眼底,望向天空,我笑了。
當時的我并不理解爺爺這番話的意思,如今再細細品味,竟有大的奧妙。原來爺爺希望我做人像毛筆字一樣,一絲不茍,嚴肅認真。時間過去許久,當年與“他”的許多事已變得模糊。爺爺雖然不在了,但他的那番話永遠留在了我的心里,并指引我在今后的人生道路上不斷前行,這便是爺爺留給我的最好的禮物,我視若珍寶。
最好的禮物作文2
升上四年級后,我們班就換了一個語文老師。新老師姓丁,她平易近人,態度和藹,經常和大家打成一片。不過幾天,我們就很喜歡她啦!
那年的教師節,我們班的同學不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前,我們班的.講臺上就堆滿了各式各樣的禮物,有鋼筆,有鮮花,甚至有零食……
我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上,心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢?
“黃曉楓,你送什么給老師呢?哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學們都知道:黃曉楓是我們班說話口吃的學生,也因為口吃,所以她經常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好,但她十分樂觀。我看到她上學時兩手是空空的,哪有什么禮物呀?
“我……我寫了……一首詩,朗誦給……老師聽。”黃曉楓自信地說。我想起來了:黃曉楓那首詩題目為《老師,您辛苦了》。為了寫好這首詩,她找很多同學幫忙修改,還問過我呢。無數次的修改,使詩越來越好。可是,她能朗誦好嗎?我真為她擔心。
“好呀,曉楓,你會寫詩啦!快朗誦給老師聽。”不等同學們反應過來,剛進教室的丁老師就笑容可掬地說。
曉楓同學開始朗誦了:“老……師,……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點兒口齒不清,卻十分有感情。教室里異常安靜,大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風扇也仿佛停止轉動,正在傾聽著呢。
不知怎么的,每當她專注地念到:“老師,您辛苦了!”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎?不,不是的,這是因為我聽懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉,晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠,陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力,但卻富有感情!
剎那間,我們的班長站起來了,走到黃曉楓身旁,和她一起朗誦……她似乎增添了力量,比剛才勇敢多了!我的眼淚不由自主地奪眶而出,也站起來了。接著,同學們都陸續站起來,用贊賞的目光注視著黃曉楓同學,一齊為她打氣,為她鼓勁。
朗誦完了,在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢,她笑了,笑得像陽光一般燦爛!在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕,她激動地說:“今天是教師節,同時也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜,非常感謝大家!同學們,請把講臺上的禮物拿回去吧!我已經收到了一份最好的生日禮物了!”
是呀,那一句句感恩的小詩,那一聲聲感人的朗誦,包蘊了多么深厚的感情啊!誰能說這不是送給老師的最好的禮物呢?
點評:小作者構思精巧,選材獨特,一首感恩的小詩《老師,您辛苦了》,還要從口吃的同學口中朗誦出來,確是一份教師節的特殊而最好的禮物,濃濃的師生情躍然紙上。讀著文章,催人淚下;讀完文章,感人肺腑!
文章緊扣話題,首尾呼應,運筆流暢,感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。
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