意外的禮物作文800字
導語：人，有時候會意外地收到禮物。這“禮物”是好還是壞，總是讓人琢磨不透，但往往會給人帶來意想不到的收獲。小編整理有關意外的禮物作文，歡迎閱讀。
第一篇：意外的禮物
意外的禮物，可能是你給別人的，也可能是別人給你的;可能是物質上的，也可能是精神上的;可能是貴的，也可能是賤的。但無論是貴是賤，都一定會給人最大的驚喜。
小的時候，我非常羨慕彈鋼琴的人，也非常想像他們那樣，于是媽媽就給我買了一架鋼琴，并送我去上鋼琴課。剛開始我還是非常愿意練琴的，但是后來因為覺得太困難，而不想練了。媽媽卻堅決反對，說我不應該半途而廢。我本以為媽媽會逼著我練，但媽媽卻沒有。很久也不見媽媽來，心想：“媽媽不會不管我練琴了吧!”這是媽媽拿著我的樂譜和一個小本子過來了，開始陪我練琴，還給我示范，指點我不會彈的地方。我大吃了一驚，立即翻開媽媽的小本子，看見本子上密密麻麻的寫著樂譜和彈琴時需要注意事項，原來媽媽剛才一直在“備課”呀!后來媽媽每天都自學，還陪著我一起練，時常給我示范、指導。后來我才知道，媽媽為了能幫到我，每天晚上在我睡著之后，都會自學、在電腦上看視頻。我暗下決心，一定要考出好成績。此后，我每天都刻苦練習，都找老師所教，和媽媽的指導，我的水平一下子突飛猛進。
很快，考級的日子就到了，雖然我的水平提高了，但是還是有一些不自信，所以有一些緊張，我想;“我必須得過”!但是又怕過不了，我的內心一直處于不平靜的狀態(tài)。終于考完試了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地等待著。當我知道考級通過的結果時，我欣喜若狂，我心想：“這是真的嗎?這全要歸功于媽媽呀!”我把這個好消息告訴了媽媽，并把證書當做禮物送給了媽媽，媽媽也非常的意外。
現在想一想，當時我們各自送給了對方一個禮物：我把我的勞動的結果送給了媽媽，而媽媽同時也送給了我一個道理：“做任何事情，都不能半途而廢。”這個禮物使我刻骨銘心、永生難忘，永遠不能忘記!
得到禮物的姐妹兩非常高興，戴上后感覺頭有點暈，像被一個罩子罩住了，這不是假的，這一切都是真的，姚玲和姚悅兩人身旁出現了一個保護罩，有兩個蝴蝶圍繞在她們身邊，管家大喊：“這這……難道是傳說中的霧哈能拉手鏈，凡是戴上的人，就再也不能和外界接觸，就算脫也脫不下來，你一動它，旁邊的蝴蝶就會過來啄她們。”姚悅生氣的喊道：“這什么爛東西，我要扯掉它”“不要，小姐”一聲狂喊。小悅這才松了手。“我記得我有霧哈能拉的解藥，我這就去拿。”隨后走上了樓。峰(前文說到，管家叫峰)看見了林(黑衣人的名字)“哼，你還有臉站在這”“我為什么不可以”“你……”“其實你早就知道她們是主人的女兒，對嗎?”“對，我是知道，怎么了。”“所以我就只能給那樣，只要她們一碰手鏈，蝴蝶就會過來咬她們，只要他們流出神界的血，就行了，她們就會回到主人那。”“那你也不可以那樣啊。”“沒有理由，解藥我拿了。”“休想”“你怎么可以那樣對小姐!”這句話讓林動了心，他是主人的女兒，我怎么可以冒犯他們，傷害她們。“解藥給你，接著。”說著拿解藥扔給他，瞬間消失，只見空中飄著一片紙條，峰接過紙條，看見上面清晰的字“雖然是解藥，只能和別人接觸，手鏈永遠拿不下來!”
第二篇：意外的禮物
人，有時候會意外地收到禮物。這“禮物”是好還是壞，總是讓人琢磨不透，但往往會給人帶來意想不到的收獲。
有一次，我就收到了一個意想不到的“禮物”。那時，天陰沉沉的，預示著要下雨，不知是大還是小，而有一份禮物也隨之而來，不知是福還是禍。
眼望著窗外，耳邊傳來同學的說話聲：“老師找你!”原本因期末考試成績不好而懸著的心，這下懸得更高了。我沉默地來到辦公室門前，深吸一口氣，便推門而入，如同將要征戰(zhàn)沙場的士兵一樣，抱著必死的信念，來到老師面前。我問老師：“老師，找我有事嗎?”這不是明知故問嗎?我對自己不知不覺地說出來的話而感到莫名奇妙。老師便問：“你對這次考試有什么看法?”我們就這樣攀談起來。對于第一次來辦公室的接受訓話的.我來說，就像是一個剛剛睜開眼睛看世界的嬰兒，睜著水靈靈的大眼睛，好奇的指指這，再好奇的摸摸那，完全是新的天地。不明白“老師找”是好還是壞，不明白禮物是什么含義。在一問一答中，氣氛稍有緩和。隨后老師又問我，對現在的成績怎么看，未來又該如何做，我都一一作答。隨后老師又對我進行耐心的勸導，老師的話對我很有啟發(fā)，把我那亂七八糟的思路捋直了，此時的老師變成了經驗豐富的交警，站在路中央，瞬間把那癱瘓的交通變得井然有序了。
最后，老師對我說：“路是越走越寬的，不要因為一次摔倒，而影響自己的發(fā)展。這次失利下次還有機會，要充滿信心。為自己做個學習計劃，督促自己。”
“謝謝老師!”我長長地舒了一口氣，腳步輕快地走出辦公室。
這時，外面淅瀝瀝地開起了雨，看來，老天爺送我的這個禮物不錯哦。老天爺對著遠逝的背影悄悄地說：“喜歡嗎?”我說“喜歡。”聲音在我的耳畔回響，沒有絲毫減弱，這個禮物也將被我永遠的珍藏。它會使我鼓起勇氣，揚起風帆，戰(zhàn)勝困難。
第三篇：意外的禮物
從小到大，我收過許許多多的禮物。它們就像是金色沙灘上五光十色的貝殼，閃爍著耀眼的光芒。其中的一個貝殼風格獨特，擁有它我感到十分意外。
幾年前的一天，天陰沉沉的，預示著暴風雨的來臨。那是期中考試的第二天，成績一向不錯的我，居然在那次考試發(fā)揮失常，我知道老師一定會找我談話的。
抱著上刑場的心，我來到老師辦公室，腿瑟瑟發(fā)抖。老師把我的試卷翻出來，讓我分析、反省。我一一向老師說明，原因是我上次考試得了滿分，太過驕傲，一直沉浸在喜悅之中，加上做題粗心，僅僅這兩點就讓我丟分嚴重。
我在老師辦公室認識到自己的錯誤，老師十分欣慰。老師打開抽屜，露出一個既精美又有些陳舊的袋子，接著又從袋里掏出一個粘有少許泥巴的小石塊，看上去有些臟，又有些陳舊。我十分疑惑，覺得這塊石頭有點陪配不上這個精美的袋子。
老師為什么把這么臟的石頭放在那么精美的袋子里面呢?老師說：“當時，我是班里面名列前茅的學生，十分驕傲。在考試的時候粗心大意，最后考試成績一落千丈，這使我受到家里許多批評，班主任把我叫到辦公室將這塊石頭遞給了我。她對我說，你是一個十分聰明的孩子，但是不要聰明反被聰明誤，這塊石頭現在送給你，我希望你像這塊石頭一樣：無論風吹雨打都不動搖，堅定不移。不被名譽寵壞。”
老師喝了口水,繼續(xù)對我說：“現在我把它送給你，希望你也能像這塊石頭一樣：堅定不移，不被獲得的榮譽所影響，并且堅定不移的持久去努力。”我覺得這塊石頭在我心目中的形象一下子高大起來，與臟字怎么都連接不到一塊去，我捧著這塊石頭既意外又興奮，我十分喜歡這塊石頭。
我捧著這塊石頭，走出辦公室，先前的烏云都跑得無影無蹤，心情格外舒暢。
這塊石頭是我收過最“廉價”的，最獨特的，最意外的禮物!
第四篇：意外的禮物
星期五的早上，剛開始上語文課，門衛(wèi)叔叔突然沖了進來：“誰是嚴逸君?下次別把郵件寄到學校來了!”“啊?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦：“什么啊?”匆匆接過那個大信封瞥了一眼，“五(2)班嚴逸君”——的的確確是我的名字——會是什么呢?拿在手里的感覺還挺厚實……但是在上語文課，我只好把郵件塞進桌肚里，留下一連串的疑問在我的腦袋里轉啊轉。
一下課，我就直奔媽媽的辦公室，讓媽媽來處理比較放心。媽媽接過郵件，也是一臉疑惑，“打開看看吧。”我提議。“嗯，好的。”只見媽媽利索地撕開封口，從里面拿出來的是一本名叫“中文自修”的雜志!剎那間看到上面的標題，我一下子愣住了，回過神來，一把奪過雜志，迫不及待地打開書查了查目錄——原來是這樣!我興奮地合上書就往教室里跑……“哎，等等，讓我看看，到底怎么回事啊?”聽到媽媽的叫喊，我剎住腳步，又跑回辦公室，拿出雜志指了指封面，開心地說道，“你自己看唄。”“哦?”媽媽看了看封面，“《月亮月餅》?你的文章發(fā)表上去了呀!”媽媽也激動起來：“讓我看看，在哪一頁上?我們家嚴逸君真了不起……。”“好了好了，要上課了，我走了。”雖然我心里高興地像喝了蜜糖一樣，但還是裝作無所謂的樣子，奪過雜志就一蹦三跳地向教室奔去。
“哎，嚴逸君，到底是啥東東啊?”，“快給我們看看，什么好東西?這么開心?”……腳還沒跨進教室門，同學們就七嘴八舌的圍上來問開了，錢老師也問我郵件到底是什么。我拿出書，一邊遞給老師，一邊按耐住激動地心情，假裝淡定地說：“是一本書，我的文章在上面發(fā)表了。”“哇——”教室里一片驚喜、羨慕的感嘆聲。錢老師打開雜志，翻到了我的作文，“嗯，不錯，大家要好好學習嚴逸君。”老師說這句話的時候，我的心里自豪極了。
這封郵件對我來說真是一份意外的禮物，讓人驚喜萬分啊!可惜錢老師光問我心情如何了，如果能讓我當眾讀一讀，那就更棒了!
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