實(shí)用的教師節(jié)的禮物作文600字匯編8篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文600字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)的禮物作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了,又一次新的教師節(jié)來(lái)到了,還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過(guò)去,我剛上一年級(jí)時(shí),映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng),到處是人,唯有她——我的班主任王老師與眾不同,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛(ài)笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái),微笑著回答了她的問(wèn)題,老師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!
一個(gè)暑假過(guò)去了,我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師,她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師,還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),說(shuō)一口流利的普通話(huà)。講話(huà)幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了,馬老師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái),一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問(wèn)我:“今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽?zhuān)俊蔽艺f(shuō):“送了。”馬老師又問(wèn):“送了什么呀?”我說(shuō):“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對(duì)我說(shuō):“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過(guò)花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。
謝謝你們,敬愛(ài)的老師!你們把知識(shí)傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!每天都開(kāi)開(kāi)心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物作文600字 篇2
師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
一日為師,終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài),學(xué)生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈,
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
教師節(jié)的禮物作文600字 篇3
秋高氣爽,天像擦拭得一塵不染的玻璃,輕盈的云朵雪白雪 白,如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天,同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物,有人說(shuō)送鮮花,有人說(shuō)送賀卡應(yīng)有盡有。可11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。 9月10日教師節(jié),天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨,天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書(shū)包,穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱(chēng)心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái),路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味,這引起了佳佳的注意,佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),仔細(xì)的想了想,九月菊雖然不美,但它生命力強(qiáng),百花凋謝,它依然開(kāi)放,這不象是我們的老師嗎?
于是,她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容易才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校。 來(lái)到學(xué)校,她悄悄地來(lái)到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人,她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶(hù)里透視,輕輕地推開(kāi)窗門(mén),發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西,右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷,臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè),桌面上還有一本未改完的作業(yè)本,本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,上面還有一盒老花眼鏡,老師為了我們一整夜沒(méi)合眼,付出了多少心血啊,上段還有一個(gè)小筆筒,佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面,邊插邊想著,心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激,筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室。
她看著這些鮮花,心里默默地說(shuō):"花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽(yáng)光透進(jìn)屋子里,把鮮艷的鮮花照得發(fā)光,照得佳佳出了燦爛的微笑,這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖,這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊
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