篇一：難忘的禮物

　　十月一過后爸爸‘送’給我一份一輩子也難忘的禮物“鍋鏟印”。

　　國慶節(jié)過后，我因為沒有按時完成老師的作業(yè)，老師讓我叫家長，我沒告訴爸爸為什么只說讓他去就知道了。下午爸爸去了我學校和老師互相溝通后，爸爸知道我沒寫完作業(yè)，便氣沖沖的回家了。晚上放學回家見爸爸正在炒菜，我連話都沒敢說就悄悄進屋了。爸爸見到我非常氣憤。當我放下書包后，爸爸順手抄起正在炒菜用的鍋鏟乒乒乓乓的朝我打了過來。把我的屁股打的像春天般的野花五顏六色。屁股上留下了許多的鍋鏟印，痛的我都不敢走路了，晚上翻身都疼。早晨我一瘸一拐的走進教室，拿出昨晚補的作業(yè)，心里還記著晚上爸爸打我時說的話……

　　我一點也不恨爸爸，因為我知道他是為我好。雖然打在我身上。但最疼的還是父母。這次教訓也算是爸爸給我的一份最珍貴和最難忘的禮物了。

　　通過這次教訓我一定要好好學習，爭取取得優(yōu)異的成績，無論在今后道路上怎樣，我都應該認真完成，認真對待每一件事。我永遠都不會忘記這份教悔的禮物“鍋鏟印”!

　　篇二：難忘的禮物

　　我的記憶中，最令我終生難忘的禮物是奶奶送我的暖手寶。

　　在我上三年級的那一年的冬天天氣異常寒冷。我戴著大大的口罩，穿著厚厚的羽絨服慢慢地走在回家的路上。突然，一陣寒風吹來。我冷的直打哆嗦，手已經快凍成冰塊了，我不停的搓著手。不一會就紅腫了。我的腳開始是生疼生疼的，然后就沒了知覺。

　　奶奶每天早上六點起床，先去買菜，然后做飯，手都凍得龜裂了，所以姑媽給奶奶送了一個暖手寶。暖手寶是一個海星狀，橘色的布袋，雙手放在上面可舒服了 。但是奶奶不舍得用，她想著我上學時寫字手凍得疼，就把暖手寶送給我了。

　　自從有了暖手寶，我寫字時手都是熱乎乎的，走在路上全身都不冷了，從此以后我的手在沒有凍得紅腫紅腫的了。

　　每次我看見暖手寶就想到了奶奶那慈祥的面孔，心里暖洋洋的 。

　　這個暖手寶雖然不貴重，但是在我心里它包含著奶奶對我深深的愛，我永遠也不會忘記這個暖手寶的。

　　篇三：難忘的禮物

　　我的姑姑去南京玩，我日夜盼望著她回來，這天夜里我夢見她回來，夢到她給我?guī)Щ亓嗽S多南京的特產——雨花石和鹽水鴨。

　　第二天，姑姑真的回來了，她一回來我就吵著要她把禮物給我，姑姑在電話里說要給我買禮物的。她一 ，我就看見她手上拿著的一個紅色的袋子，我趕快搶過來，打開一看，袋里裝的是許多雨花石和鹽水鴨。姑姑說：“這不是你的禮物，你的禮物在這兒呢!”只見姑姑從包里拿出一個精美小巧的禮物盒，我趕快打開一看，里面什么也沒有。

　　我苦著臉問姑姑：“你送過我的是什么禮物呀?什么也沒有呀!”“你再仔細看看。”我看到盒子里面有許多“小黃點”和“小黑點”。原來這小黃點和小黑點都是姑姑給我買的花種。我不高興了：“去南京就應該帶回南京的特產，可你卻給我買哪里都能買到的種子。”姑姑忙說到：“這花種的生命力十分頑強，在瓦片或石縫里都可以生長。”

　　這才恍然大悟，原來姑姑是想讓我和這花種一樣有頑強的精神啊!

　　篇四：難忘的禮物

　　每個人都一定收到過禮物吧，你收到過的最難忘的禮物是什么呢?告訴你我最難忘的禮物是什么吧，那就是上次媽媽送給我的雞毛毽子，就讓我告訴你我是怎么得到毽子的吧。

　　有一次，我和媽媽去街上買衣服，我無意間看見了一個白色的毽子，它的毛是白色的，中間還有一個可以控制彈性的東西，若是你把它弄緊，它就比較好踢一些，若是你把它弄松，它就比較難踢一點了。我一直望著毽子，路上，媽媽好像懂我的心思，似的說：“你是不是很喜歡那個毽子?反正再過幾天就是你的生日了，可以把他當作是你的生日禮物。”“還是算了吧”我回答，其實我是多么的想要那個毽子啊!只不過想為家里省點錢而已。到了我過生日的那天，我正在寫作業(yè)，忽然聽見媽媽說：“先不要寫作業(yè)，過來看看媽媽給你買的禮物吧。”我過去一看，這不正是我在街上看到的毽子嗎，我緊緊的將媽媽摟住。這就是我最難忘的禮物，你呢?

　　篇五：難忘的禮物

　　在生活中，我們每個人都會經常收到各種各樣的禮物，我也不例外，可是唯獨有一件禮物——一支鉛筆，使我終生難忘。

　　大家一定很奇怪吧!為啥一支鉛筆，就讓我終生難忘呢?就讓我告訴你們吧，事情是這樣的：在我上二年級興趣班的時候，我插進了張老師的班，剛開始我膽小如鼠，老師請我回答問題時，聲音小的幾乎一點也聽不見。下課了，也不敢跟同學們一起玩。因為我是插班生，所以跟不上其他的同學，因此我很自卑，也并不喜歡上張老師的課。老師見了，就主動找我聊天，讓我認識其他的新同學，還單獨跟我講解，慢慢地我喜歡上張老師的課了，也趕上了其他的同學。到了學期末，老師給了我一支鉛筆作為獎勵：“這支鉛筆獎給我們班進步最大的同學——張徐娜，希望你以后能夠更上一層樓!”

　　現在，雖然張老師已經不教我了，但是每當我拿出這支鉛筆時，就會想起張老師，想起她對我的幫助和關心。