教師節(jié)的禮物作文700字 篇1

　　一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛(ài)的小提琴。

　　即使是濃濃夜色，狂風(fēng)暴雨，袁老師還是堅(jiān)持來(lái)我家教我小提琴。窗外是寒風(fēng)在肆虐，屋中是暖意熏人。聽著自己的琴聲，不禁已經(jīng)陶醉，一曲奏完，我本已為完美無(wú)暇，無(wú)可挑剔。沒(méi)想到還是讓袁老師察覺(jué)到了蛛絲馬跡。“聲音是有進(jìn)步，但是問(wèn)題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴(yán)肅的臉，冷冷的語(yǔ)氣。每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問(wèn)題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬(wàn)丈深淵。我仔細(xì)揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問(wèn)題，現(xiàn)在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責(zé)備。“很多”難道不是說(shuō)明了我存在的問(wèn)題太多了？不說(shuō)明她對(duì)我自高自大的輕蔑與我過(guò)分的高估自己？我很是不爽。窗外的風(fēng)暴越來(lái)越強(qiáng)，狂風(fēng)聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點(diǎn)像我不平衡的心情。頓時(shí)，屋里似乎越來(lái)越寒冷，我對(duì)她的不滿也越來(lái)越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動(dòng)人。好聽不就行了，何必那么麻煩地糾正細(xì)節(jié)嗎？真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯(cuò)誤與正確的解決方法。

　　上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時(shí)囑咐我再溫習(xí)一遍，于是走入雨中。風(fēng)更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風(fēng)嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩。回到屋中，我有開始練琴，一邊回想老師指點(diǎn)的錯(cuò)誤一邊改正。過(guò)了十來(lái)分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說(shuō)：“這次大有進(jìn)步，按我說(shuō)的多練幾遍會(huì)更加完美的。”我聽著袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無(wú)存，取而代之的是感激，感動(dòng)。從陽(yáng)臺(tái)上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠(yuǎn)。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著多少未來(lái)的藝術(shù)家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認(rèn)為是無(wú)禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無(wú)私的愛(ài)。

　　狂風(fēng)驟雨仍在繼續(xù)，但心中的太陽(yáng)卻升了起來(lái)，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師璀璨的笑容。

教師節(jié)的禮物作文700字 篇2

　　“該送什么禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學(xué)都已準(zhǔn)備好禮物，在下課的時(shí)間快快樂(lè)樂(lè)地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒(méi)有想好，沒(méi)心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

　　突然，一個(gè)紙飛機(jī)飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒(méi)有人啊。“奇怪，是誰(shuí)扔給我的紙飛機(jī)呢？”她注意到紙飛機(jī)上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢(mèng)，你是不是遇到了什么麻煩事呢？

　　“多啦A夢(mèng)？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)正笑瞇瞇地看著她。

　　“來(lái)，溜溜，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。”溜溜還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被哆啦A夢(mèng)牽著手，跳到了紙飛機(jī)上。紙飛機(jī)像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機(jī)越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的房子也越來(lái)越小，只有螞蟻般大小了。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就降落在一座城堡面前。

　　溜溜和哆啦A夢(mèng)跳了下來(lái)，向城堡里面走去。溜溜覺(jué)得自己好像在做夢(mèng)，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒(méi)在做夢(mèng)。溜溜發(fā)出一連串問(wèn)題：“哆啦A夢(mèng)，你為什么帶我來(lái)到這個(gè)地方呢？這里又是哪里呢？”

　　他們已經(jīng)來(lái)到一座高科技的房間，里面有著許多設(shè)備，還帶有標(biāo)簽：彈跳鞋，時(shí)光機(jī)……哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“你小時(shí)候不是很愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》嗎？為了報(bào)答你，我將幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”溜溜想起來(lái)了，自己小時(shí)候確實(shí)愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》

　　溜溜開心極了，卻還是有點(diǎn)為難：“我本來(lái)是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好。”哆啦A夢(mèng)從口袋里拿出一支粉筆，說(shuō)：“這是愿望筆，你用它在任意一個(gè)地方上寫下你的愿望，它將會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”

　　溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實(shí)現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個(gè)包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎(jiǎng)證書。原來(lái)啊，是溜溜的作文在全國(guó)比賽中獲了獎(jiǎng)。司馬老師說(shuō)：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”

　　隨即，其他同學(xué)也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

教師節(jié)的禮物作文700字 篇3

　　清晨，太陽(yáng)羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語(yǔ)文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來(lái)的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來(lái)是小欣送給賈老師的教師節(jié)禮物呀！

　　賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過(guò)她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽(yáng)光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來(lái)，無(wú)數(shù)銀絲在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊！看到這兒，小欣的眼睛濕潤(rùn)了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時(shí)為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來(lái)為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來(lái)。

　　把教師節(jié)的禮物放哪兒呢？小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”這一天，語(yǔ)文教科書攤開在《桂林山水》這一頁(yè)，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國(guó)的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧！小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案?jìng)湔n呢！突然，小欣的目光落在了那個(gè)筆筒上。對(duì)呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀！這時(shí)，太陽(yáng)公公從包裹的厚棉衣中跳了出來(lái)，頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添的美麗！只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！說(shuō)罷，就給了老師一個(gè)幸福的微笑，陽(yáng)光將這快樂(lè)的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來(lái)。

　　從賈老師的宿舍樓出來(lái)，小欣成了一只快樂(lè)的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會(huì)喜歡我的禮物的！想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。