教師節的禮物作文600字 篇1
轉眼間我上三年級了,又一次新的教師節來到了,還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過去,我剛上一年級時,映入眼簾的是人群——老師、學生、家長,到處是人,唯有她——我的班主任王老師與眾不同,手里舉著班號牌,把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑,從內心征服了我們。
趙老師愛笑,聲音細細的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候,聲音也是細細的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的問題,老師也笑了,她朝我親切地點點頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!
一個暑假過去了,我又上二年級了。在二年級的生活里我又認識了兩位好老師,她們一位是我們的班主任也是我們的數學課老師楊老師,還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發,說一口流利的普通話。講話幽默,作風嚴謹。你說她和藹可親吧,她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧,可她有時會親切地向同學問這問那。
該說說我們的馬老師了,馬老師上課時,朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說:“送了。”馬老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業到馬老師的辦公桌上,發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們,敬愛的老師!你們把知識傳授給我們,猶如春雨一般,滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級的李老師,樊老師等教師節快樂!
教師節的禮物作文600字 篇2
清晨,田野里的一切都是那樣的清新,一片片金黃的稻子,散發著陣陣清香。小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停,露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂的歌,邁著輕盈的步子,向學校走去。
她的心中,藏著一個小秘密。今天,她起得早早的,就是為了去完成這個秘密的任務。
經過一片小樹林的時候,她放慢了腳步。她的目光,緊緊鎖著樹林邊上那一叢叢開得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細細的露珠,像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰,仔細地挑選起來,過了好半天,她才挑出兩束開得最鮮艷的野菊花。
她捧著這兩束鮮花,興沖沖地向學校跑去。她要把這兩束花作為禮物,送給王老師,因為今天是教師節。
王老師是多么好的老師呀!
那一天,王老師上課的時候來遲了。同學們很奇怪,因為王老師從來不遲到。過了好半天,王老師終于來了。他捂著胸前,臉色蒼白。同學們知道了,老師的老胃病又犯了。班長站起來,輕輕地說:“老師,您去休息吧!我們自習好了。”王老師微笑著搖搖頭,仍然打開了書本。
王老師的聲音透著疲憊,但同學們聽起來還是那樣的親切;他的手也的一些顫抖,但他寫的字還是那樣清晰漂亮。
同學們的眼睛模糊了,小紅的眼睛模糊了。這么好的老師,怎不讓人從心底里尊敬他、愛戴他呢?
就在那一天,小紅的心中,有了一個秘密:她要在教師節那天,送給王老師一份禮物,來表達她對老師的敬愛!
清早的辦公室里,悄無一人,但王老師的桌上,已經擺滿了書、作業本,還有王老師的老花眼鏡。小紅知道,王老師一定又早到教室去“巡視”了,看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進老師桌上的筆筒里,帶著真誠的微笑,在心里默默地祝福老師:王老師,教師節快樂!希望您像這野菊花一樣,健健康康……
教師節的禮物作文600字 篇3
今天是9月10日,是中國的教師節。我很想給敬愛的老師送一份小禮物。送什么呢?送一束鮮花?獻一首詩?不,我要用自己手中的筆給老師畫一幅最能表達我情誼的肖像。
先畫什么呢?對!先畫老師的頭發,老師的頭發最令我記憶尤深,由于工作過度勞累,絲絲白發過早的在她頭發上出現了,我認認真真的畫著,筆下出現的跟跟頭發勾起我的回憶。記得去年夏天的一個傍晚,突然下起了暴雨。同學們陸續被家長接走了,熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷,媽媽又出差了,爸爸工作忙,常常廢寢忘食,我望著漸漸黑的了的天,心急火燎,不由得趴在座位哭了起來,心里在埋怨著:爸爸怎么還不來接我呀!這時,一只手輕輕的放在我的肩上,我以為是爸爸來了,高興地跳起來,一看是老師。我有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風趣地說:"呀!這么大了,還落金豆豆呀!"我不由得破涕為笑,抬起頭望著老師那屢屢白發,感激的不知道說什么好。老師教我們已經很辛苦了,每天起早摸黑,有家沒法顧,還這樣關心我們的生活。回家的路上,我感到老師有一陣陣發抖,抬頭一看,啊!老師為了不讓我淋著,把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個身子,我留下了滾滾熱淚。到家了,我不由得抬頭望著老師那濕漉漉的頭發,那幾絲白發格外顯眼。
畫完了老師的頭發,最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了。眼睛是每個人心靈的窗口。我又一次展開了記憶。那天語文課上,我看見書桌上那個玩具式小筆,手癢了,不知不覺地過手去,在課桌上偷摸著玩起來。正巧被老師看見了,她了我一眼,那目光含著責備、喊著關懷。我一陣內疚,趕緊端正地把手放在書桌上,認真的聽課……
接著,我有畫了老師的的嘴。從她嘴里進出的話語,總是那么熱情,那么生動,像一股股河流流我那求知干渴的心田,老師為我們傳播知識的種子和勇于挑戰困難的軍心,每當我遇到挫折時,就會想起你那親切鼓舞的話語……
望著老師的肖像。注視著她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對老師的敬意更進一步加深了,啊!尊敬的老師--人類的靈魂工程師,向您獻上這份禮物,也代表我對您十萬個美好的愿望和那純真深厚的友誼。老師,教師節快樂!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/liwu/1501727.htm