有一天，猴爸爸、猴媽媽和小猴要到一位朋友家里，他們走著走著，遇到了一條小河。

　　小猴一看河上沒有橋，也沒有船，一下子急了：“這可怎么辦啊？過不去河了！”細(xì)心觀察的媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了幾塊石頭和幾行字：過河者必須走正確的石頭，否則，就會(huì)掉入水中。“這算是哪門子河啊？”爸爸非常疑惑。小猴數(shù)了數(shù)，正好三列石頭，于是，三人分別上了各自的石頭。

　　爸爸的石頭上刻著“1,2,4,7,11,16”這時(shí)，石頭變成了兩列：22和21。爸爸一想：從第一個(gè)石頭開始，后一個(gè)總是前一個(gè)的+1、+2、+3等等，到11和16，加了5，那么，用16+6=22，爸爸順利的過了河。

　　媽媽的石頭上刻著“1,2,4,4,7,6,10”這時(shí)，石頭分成了兩列：8，13和14,18。媽媽想：這是兔子數(shù)列，首先看第1、3、5、7的數(shù)：1,4,7,10，依次加三，然后再看2,4,6的數(shù)：2,4,6依次加2。所以，正確的應(yīng)該是8,13。這樣，媽媽也過了河。

　　爸爸和媽媽相匯了，但是，小猴還沒有走出來，一看，他正在抓耳撓腮的想呢！他遇到的數(shù)難上加難啊：1,5,4,6,2,16,14,5,1。“這怎么走著走著又到一開始的1了呢？”小猴苦思冥想，還是想不出來，他看了看前面分成兩列的數(shù)：3,2和6,7。猴子心急了：“管他呢！胡走一個(gè)，大不了掉水里！”于是，他選擇了3,2這條路。沒想到，居然蒙對了！

　　三個(gè)人一邊走一邊討論小猴遇上的數(shù)列。突然，媽媽對爸爸和小猴說：“我想到了！每三個(gè)數(shù)一組，每三個(gè)數(shù)的最后一個(gè)數(shù)是下一組的第一個(gè)數(shù)，然后，兩邊的加起來等于中間的。比如：1+4=5，4+2=6等等。

　　兩人恍然大悟。之后，他們又愉快的走。