孩子們期中測試成績已經出來了，整體還不錯，打印完獎狀后，本打算進班開個隆重的“頒獎典禮”，沒想到推開教室門，孩子們都忙得不亦樂乎--------收拾自己的東西，往日安靜教室沒有了，往日乖孩子也變樣了，（因為今天放假），能看得出孩子們歸心似箭的那份喜悅，那份急迫，更出乎意料的是，我班的李佳鴻同學先才肚子疼得都哭了，轉眼間他最忙，雖然他個子很矮，但嗓門很亮。正和一位女生擠著搶書包呢？不小心把身邊的桌子碰到了，桌子上的文具摔得粉碎，還把前面同學的腿砸了，怎么看得出他是個“病”孩子，我看到這一切忍無可忍，怎么辦?要狠狠的教育教育他，手里握著獎狀的我呆住了，這時走廊的喊聲，驚動了呆住的我，回過神了，對，李佳鴻也得了獎狀，這個獎狀我先不發給他，給他個小小的教訓。

　　開始頒獎了，孩子們那期待的眼神，不難看出自己對那張獎狀的期待與向往。站在講臺上，我大聲的宣讀著：“史宛青，第一名，劉思琦，第二名、、、、、、，第八名、、、、、、李-----佳------鴻”，他高興地樂開了花，這時我一字一句的說著，這個獎狀先留在老師這里，等你表現好了，老師會隆重的頒發給你，他很不自在的走回到位子上。我接著頒獎，時不時的瞄他一眼，在他傷心的眼神中可以看出，他知道錯了，他知道不該騙老師，十幾分鐘的頒獎結束了，掌聲也隨之過去了，在漸漸平靜的表情中可以看出他悔改的決心，終于，他鼓起勇氣，勇敢的走上講臺：“老師我一定改，我不在。我想把獎狀帶回家。老師我不再惹您生氣了”。稚嫩的童聲里透著那份堅定，我的眼睛也濕潤了，還等什么，立刻把桌上的那張看似更艷的獎狀雙手遞給了他，此刻無語，只有心在交流。

　　教室里響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲持久而熱烈。我也沉浸其中，好久好久。