【精華】六年級作文300字錦集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

　　每一個人都有一個美好的愿望，當然我也有我的愿望，就是當作當一名歌手。

　　每當看到電視機里的歌手演唱時，我是多么羨慕呀，我覺得做歌手實在是太威風了，在萬眾矚目下唱自己的歌，那種感覺真好！我在小學讀書時，老師帶領我們要組建一個合唱團去別的學校參加比賽。那一次，我真正的體會到了歌手的感覺，那是一種非常獨特的感覺，于是我愿望的種子便深深的埋在了心里。

　　我想做一名歌手，必須從現在開始努力，我要好好學習文化知識，多培養鍛煉自己的語言組織能力，在課堂上多舉手，課下與老師多交流，還要多讀書，提高自己的寫作能力，全面發展，這樣才能真正的成為一名優秀的歌手。

　　歌手周杰倫的歌詞是多么的好，張紹涵的歌曲旋律是多么的動聽，他們的愿望是怎么實現的呢？他們的成功又來源于什么呢？答案就是理想。如果沒有理想加上不懈的努力，他們會成功嗎？會站在臺上唱他們自己的歌曲嗎？如果沒有理想，人生就沒有任何的意義。

　　理想是如此美好，它是一盞指路的明燈，是一個奮斗的目標。臺上一分鐘，臺下十年功，一分付出一分收獲，為了我的理想打好堅實的基礎，從現在開始努力吧！

六年級作文300字 篇2

　　新學期開始了，我們班迎來了一個新老師——崔老師。崔老師是一個數學老師，但他剛來就給我們班來了一個下馬威，不過他卻如同天空中一顆顆閃耀的星星，使我難以忘懷。

他是“文”星

　　雖然他很是嚴格，但是他還有一個優點——講故事，有時他講完課時，就給我們講故事。有喜劇的、有哲理的，給我的影響就是博學多聞，所以現在我隆重的推薦他為文星，他經常出些題來糊弄我們，不過，對我們而言，我們還是很喜歡他的，每次他講故事，我們都會興味盎然的聽，有時甚至是完全進入了故事里。

他是“笑”星

　　上他的課一點也不枯燥，他很會逗我們笑，有一次，我與張浩南的答案一樣，他就開口了說：“以后誰問你們你們的答案為什么一樣？你們就這樣說，因為我們是同學，是同鄉?！钡谝淮伪凰斝Ρ?，但他的言語中卻無諷刺質疑，還是令我欣慰。

他還是“明”星

　　一旦他上課，大家都會喊著說小崔說事，似乎很歡迎他，卻又帶點諷刺，但不管怎么說，大家都很尊敬他。

　　這就是我們的崔老師，或許在你心中，老師是一支蠟燭，是春蠶，但在我心中，他卻是一顆顆星星，照亮我前進的路。

六年級作文300字 篇3

老師們、同學們：

　　大家好！關于科技發展是利大還是弊大這個問題，我認為科技發展“利”大于“弊”。

　　科技發展給了我們多少好處。幾千年來，馬車變成轎車、火車、飛機；煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、節能燈；海角天涯變成近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。我認為科技發展是推動人類進程的主要力量。沒有了科技的進步，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技，我們哪能吃到各式各樣的食物？我們哪能穿上棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？所以，我認為：科技發展“利”大于“弊”。

　　有人認為科技發展“弊”大于“利”。確實是有一些影響。但是，所有的事物都不可能十全十美。不能光憑這一點就斷定科技發展弊大于利?？萍茧m然有弊端，但是比起造福人類，那就沒什么。如果科技發展弊大，誰能在不用筆？誰能在不看電視、不讀書？誰也不能，因為科技已經和我們息息相關。

　　所以，我認為：科技發展利大于弊。

六年級作文300字 篇4

　　中秋節到了，要和家人團聚了。我看著月亮，忽然想起月亮上有什么：有嫦娥嗎？有吳剛砍桂樹嗎。

　　那月光與清涼、帶點香味的野菊交融在一起，是人呼吸了覺得心情舒暢。

　　圓圓的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圓圓的臉龐上，掛著慈祥、溫和的笑容，靜靜的望著大地。幾朵灰色的、薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼，整個寬口的河面就像一面月鏡，像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。月光照在房屋上，如煙如霧的籠罩著大地給地上蓋了一層厚厚的白露，給莊稼罩上了了輕紗的夢。

　　月光穿過樹蔭，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月亮像一個大玉盤，將月光灑落在每個人的臉上，感覺臉上好舒服，多么柔和呀！明月從東方天便悄悄睜開了眼睛，它像一個頑皮的孩子。走過每一戶人家做客晚上，在人們入睡時輕輕的做過他們的臥室，輕撫著他們的臉龐。月明如晝、月籠輕紗、皎皎明月，令人們心曠神怡月光似水，月色迷人。我凝視著月亮出神了，月亮好美呀。是否我可以坐在宇宙飛船上遨游太空嗎？我能見見嫦娥和吳剛嗎？我可以和玉兔玩耍嗎？

　　一陣晚風抽泣，又揚起了星星的思緒。

六年級作文300字 篇5

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生后，走過老師窗前，常?？匆娎蠋熯€在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上；老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。

　　總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

　　老師的愛，是人間最偉大的愛！