【精華】六年級作文300字錦集十篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的六年級作文300字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
每一個人都有一個美好的愿望,當然我也有我的愿望,就是當作當一名歌手。
每當看到電視機里的歌手演唱時,我是多么羨慕呀,我覺得做歌手實在是太威風了,在萬眾矚目下唱自己的歌,那種感覺真好!我在小學讀書時,老師帶領我們要組建一個合唱團去別的學校參加比賽。那一次,我真正的體會到了歌手的感覺,那是一種非常獨特的感覺,于是我愿望的種子便深深的埋在了心里。
我想做一名歌手,必須從現在開始努力,我要好好學習文化知識,多培養鍛煉自己的語言組織能力,在課堂上多舉手,課下與老師多交流,還要多讀書,提高自己的寫作能力,全面發展,這樣才能真正的成為一名優秀的歌手。
歌手周杰倫的歌詞是多么的好,張紹涵的歌曲旋律是多么的動聽,他們的愿望是怎么實現的呢?他們的成功又來源于什么呢?答案就是理想。如果沒有理想加上不懈的努力,他們會成功嗎?會站在臺上唱他們自己的歌曲嗎?如果沒有理想,人生就沒有任何的意義。
理想是如此美好,它是一盞指路的明燈,是一個奮斗的目標。臺上一分鐘,臺下十年功,一分付出一分收獲,為了我的理想打好堅實的基礎,從現在開始努力吧!
六年級作文300字 篇2
新學期開始了,我們班迎來了一個新老師——崔老師。崔老師是一個數學老師,但他剛來就給我們班來了一個下馬威,不過他卻如同天空中一顆顆閃耀的星星,使我難以忘懷。
他是“文”星
雖然他很是嚴格,但是他還有一個優點——講故事,有時他講完課時,就給我們講故事。有喜劇的、有哲理的,給我的影響就是博學多聞,所以現在我隆重的推薦他為文星,他經常出些題來糊弄我們,不過,對我們而言,我們還是很喜歡他的,每次他講故事,我們都會興味盎然的聽,有時甚至是完全進入了故事里。
他是“笑”星
上他的課一點也不枯燥,他很會逗我們笑,有一次,我與張浩南的答案一樣,他就開口了說:“以后誰問你們你們的答案為什么一樣?你們就這樣說,因為我們是同學,是同鄉?!钡谝淮伪凰斝Ρ?,但他的言語中卻無諷刺質疑,還是令我欣慰。
他還是“明”星
一旦他上課,大家都會喊著說小崔說事,似乎很歡迎他,卻又帶點諷刺,但不管怎么說,大家都很尊敬他。
這就是我們的崔老師,或許在你心中,老師是一支蠟燭,是春蠶,但在我心中,他卻是一顆顆星星,照亮我前進的路。
六年級作文300字 篇3
老師們、同學們:
大家好!關于科技發展是利大還是弊大這個問題,我認為科技發展“利”大于“弊”。
科技發展給了我們多少好處。幾千年來,馬車變成轎車、火車、飛機;煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、節能燈;海角天涯變成近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。我認為科技發展是推動人類進程的主要力量。沒有了科技的進步,我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質生活與精神享受?沒有科技,我們哪能吃到各式各樣的食物?我們哪能穿上棉衣服,我們哪能住進高樓大廈?所以,我認為:科技發展“利”大于“弊”。
有人認為科技發展“弊”大于“利”。確實是有一些影響。但是,所有的事物都不可能十全十美。不能光憑這一點就斷定科技發展弊大于利??萍茧m然有弊端,但是比起造福人類,那就沒什么。如果科技發展弊大,誰能在不用筆?誰能在不看電視、不讀書?誰也不能,因為科技已經和我們息息相關。
所以,我認為:科技發展利大于弊。
六年級作文300字 篇4
中秋節到了,要和家人團聚了。我看著月亮,忽然想起月亮上有什么:有嫦娥嗎?有吳剛砍桂樹嗎。
那月光與清涼、帶點香味的野菊交融在一起,是人呼吸了覺得心情舒暢。
圓圓的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圓圓的臉龐上,掛著慈祥、溫和的笑容,靜靜的望著大地。幾朵灰色的、薄薄的云縈繞在柔和的月光下,奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上,晚風一吹,波光粼粼,整個寬口的河面就像一面月鏡,像一塊潔白的長玉,像一條綴滿寶石的綢帶。月光照在房屋上,如煙如霧的籠罩著大地給地上蓋了一層厚厚的白露,給莊稼罩上了了輕紗的夢。
月光穿過樹蔭,漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月亮像一個大玉盤,將月光灑落在每個人的臉上,感覺臉上好舒服,多么柔和呀!明月從東方天便悄悄睜開了眼睛,它像一個頑皮的孩子。走過每一戶人家做客晚上,在人們入睡時輕輕的做過他們的臥室,輕撫著他們的臉龐。月明如晝、月籠輕紗、皎皎明月,令人們心曠神怡月光似水,月色迷人。我凝視著月亮出神了,月亮好美呀。是否我可以坐在宇宙飛船上遨游太空嗎?我能見見嫦娥和吳剛嗎?我可以和玉兔玩耍嗎?
一陣晚風抽泣,又揚起了星星的思緒。
六年級作文300字 篇5
老師為了我們,常常廢寢忘食。放學了,每當我們打掃衛生后,走過老師窗前,常??匆娎蠋熯€在埋頭批改作業,那辛勤的身影,令我油然而生感動;深夜了,老師的辦公室的燈光依然亮著,那是老師備課的身影。老師啊,你為了我們嘔心瀝血,默默奉獻!你從不喊一聲累,有的只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴,常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時,老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時,老師總會用她那有魔力的眼神提醒著,使同學門集中精神認真聽課。記得有一次,我們班期中考試成績不理想,我們垂頭喪氣時,老師看到我們無助的眼神,她認真細致地幫助我們分析失敗的原因,還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣,老師的愛在于一句句教誨,使我們能信心百倍地克服困難,奮發向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神,常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之,老師的愛無聲無息,不是一句句批評與埋怨,不是一臉的生氣與無奈,而是耐心、寬容與教誨。這種愛,勝過紅燭,不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙,照亮著我們成長的道路,為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛,是人間最偉大的愛!
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