【實(shí)用】六年級(jí)作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　有人說(shuō)，父愛(ài)如山，深沉而又巍峨；有人說(shuō)，父愛(ài)如江河，深沉而又寬闊；我說(shuō)，父愛(ài)如一張張字條，伴我走過(guò)春夏秋冬……

　　兒時(shí)，父親常到外地打工，我對(duì)他并不熟悉，有一天，我從幼兒園飛奔回來(lái)，因?yàn)椋抑溃裉彀职忠徽於荚诩遥矣媚_一開門，卻只看到了母親，她說(shuō)：“孩子，你爸爸他又出去打工了。”我的心如晴天霹靂，便跑進(jìn)臥室里大哭起來(lái)。透過(guò)模糊的雙眼，我依稀看到桌子上的紙條上寫著：孩子，很抱歉，爸爸又得回去工作了，爸爸看到你為媽媽做一些力所能及的事情時(shí)，爸爸很欣慰，以后，我們約定把想說(shuō)的話都寫在一張紙條上，等爸爸回來(lái)了，我們?cè)谝黄鹂矗脝幔课也粮裳蹨I，打開門，對(duì)剛想安慰我的媽媽笑了笑，便走向廚房，幫媽媽刷碗。

　　還有幾次，爸爸走得很匆忙，連飯都沒(méi)來(lái)得及吃，卻還不忘給我留下字條。從那時(shí)起，我天天都會(huì)將我想說(shuō)的話都寫在上面，有時(shí)還會(huì)將我的愿望寫在上面。“爸爸，我想你了，你什么時(shí)候回來(lái)？”“爸爸，今天我被老師表?yè)P(yáng)了。”“爸爸，同學(xué)們都看過(guò)許多動(dòng)畫片，等你回來(lái)，我們一起看，好嗎？”“爸爸，今天我是一名少先隊(duì)員了，還佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。”“爸爸，今天，我得了一張獎(jiǎng)狀，還有一個(gè)小獎(jiǎng)品呢！”“爸爸，今天，媽媽教我寫許多字，還夸我很聰明呢！”……

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生了，字條早已攢滿了整整2個(gè)抽屜，每當(dāng)翻看這些字條，總能感到無(wú)限的父愛(ài)；又好像父親就在我身旁靜靜地看著我成長(zhǎng)；這些字好似一個(gè)個(gè)翻飛的小精靈，傳遞著遠(yuǎn)方的愛(ài)，每當(dāng)看到它們，總有一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭……

　　這一張張字條跨過(guò)時(shí)間，空間的阻擋，陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……

六年級(jí)作文 篇2

　　星期天，我正在地鐵站等地鐵，等了好一會(huì)兒我才坐上去。因?yàn)閬?lái)得比較早，所以我搶到了座位可以安靜地坐在地鐵當(dāng)中看書。

　　不一會(huì)兒，地鐵到了第二站上了更多的人，地鐵車廂一下子擠滿了人。隱約當(dāng)中我看到一位60多歲的老奶奶擠在人群當(dāng)中，老奶奶一大把年紀(jì)了沒(méi)有座位，看起來(lái)很可憐。

　　所以我就站起身來(lái)，招呼老奶奶過(guò)來(lái)坐我的座位。那個(gè)老奶奶開始沒(méi)有注意到我，后來(lái)我喊了幾下“老奶奶”、“老奶奶”、“勞當(dāng)麥”。老奶奶這才將目光投射到我這個(gè)區(qū)域，看出了我的用意以后，老奶奶緩慢地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，我下一站就下車了，不用坐的。”盡管老奶奶這樣說(shuō)，可是我依然強(qiáng)行地將老奶奶按在座位上。老奶奶看我這么客氣，欣然地笑了。

　　啊！地鐵讓座給老奶奶，真是一件有意義并讓人快樂(lè)的事啊！

六年級(jí)作文 篇3

　　秋天的雨夜是漫長(zhǎng)的，又是清冷的。

　　我靜靜地躺在小床上，枕頭下壓著《綠山墻的安妮》，側(cè)耳傾聽著那一陣陣如鼓點(diǎn)般的雨聲，久久不能入眠。不知不覺(jué)中，雨開始發(fā)脾氣了，越下越大，“啪啪，啪啪”得拍擊著窗戶，好像帶上了幾絲不耐煩，仿佛要把黑夜撕碎。這一陣陣的雨，一陣陣的風(fēng)此刻都寫滿了我的憂愁、憤怒、傷感……回想起過(guò)去的幾個(gè)月，哪天的日程表不是滿的，哪個(gè)晚上，我沒(méi)有“左手持卷，右手執(zhí)筆”？整天趴在“奇形怪狀”的奧數(shù)題集上冥思苦想……只為了取得理想的好分?jǐn)?shù)，只為了明年能考上理想的好中學(xué)。想到這些，我用被子裹住了耳朵，用力翻了個(gè)身，努力讓自己忘記一切，卻都是徒勞。這時(shí)，我的手碰到了枕頭下的《綠山墻的安妮》，腦海中不禁浮現(xiàn)了安妮的身影，她自幼寄人籬下，還因?yàn)橐活^紅頭發(fā)而受盡別人的嘲笑，但她卻坦然面對(duì)，對(duì)生活充滿了希望，一花一草，一樹一木都是她的朋友，她是多么樂(lè)觀，多么熱愛(ài)生活，多么快樂(lè)啊！

　　是啊，如果你熱愛(ài)生活，生活便會(huì)給你驚喜，如果用積極的心態(tài)去面對(duì)“煩惱”，就沒(méi)有什么是不可能化解的了。我要忘卻所有的抱怨與不平，像“紅頭發(fā)安妮”那樣讓嘴角上揚(yáng)，用微笑迎接每一天的太陽(yáng)！

　　雨，漸漸地小了。正如我的心靈，越來(lái)越平靜，在雨聲的輕奏下，我靜靜地枕著《綠山墻的安妮》，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

六年級(jí)作文 篇4

　　宿州路建于上世紀(jì)60年代，由于年久失修路面坑坑洼洼崎嶇不平，嚴(yán)重影響了道路的暢通及城市的形象。

　　去年下半年市政府開始改造道路，宿州路也被列入其中，由于是黃金路段商場(chǎng)較多，每到周六周日人山人海，為了不影響商家的生意，特將宿州路分為三段，第一段為北段（環(huán)城路至壽春路北），第二段為中段（壽春路南至長(zhǎng)江路北），第三段為南段（長(zhǎng)江路南至紅星路），有了這樣的分段解決了商家因修路而帶來(lái)的煩惱，也減少了人們出行購(gòu)物的不便。

　　現(xiàn)在第一路段已修好，路寬由原來(lái)的8米擴(kuò)到了13米，原來(lái)坑坑洼洼的路面變成又黑又亮又平整的瀝青路面，路面畫上了清楚明了的斑馬線，路兩邊的`燈由原來(lái)的單色燈變成了多彩燈，樹由原來(lái)的梧桐變成了白玉蘭，舊的高樓也穿上了統(tǒng)一的新衣—外墻進(jìn)行了粉刷，陽(yáng)臺(tái)安裝了塑鋼窗，直板式曬衣架變成了伸縮式不銹鋼曬衣架。

　　修好后的宿州路好象縮短了距離，站在環(huán)城路一眼望去，鼓樓、商之都近在咫尺，夜晚更加迷人，燈火通明，彩燈繚繞，仿佛置身于白天當(dāng)中。

　　全線貫通后的宿州路將成為市中心一道亮麗的閃光點(diǎn)。

六年級(jí)作文 篇5

　　我們需要自由盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。

　　“媽，這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。

　　“沒(méi)有作業(yè)正好，剛我給你找了個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，這下可有時(shí)間把你的數(shù)學(xué)好好補(bǔ)補(bǔ)了。”

　　聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語(yǔ)氣說(shuō)：“你就讓我玩一天吧！”

　　“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅(jiān)決地說(shuō)。

　　“今天是周六，我要玩。”女孩委屈地說(shuō)。

　　母親說(shuō)：“我這還不是為了你好，只要你學(xué)習(xí)好，媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復(fù)習(xí)吧，呆會(huì)兒媽給你做好吃的！”

　　說(shuō)完，母親轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋，“吱”的一聲，門關(guān)上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計(jì)劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽(yáng)光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，鬧著追逐著。

　　女孩看到這一切，心中充滿著悲傷。“我要能變成蝴蝶和蜜蜂就好了，這樣就可以無(wú)憂無(wú)慮的耍。”想到這兒，女孩情不自禁流下了淚水……

　　“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無(wú)數(shù)作業(yè)代替的自由。”女孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。

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