我的數(shù)學(xué)老師六年級作文（通用10篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師六年級作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的數(shù)學(xué)老師六年級作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師可怪了！

　　他總是找一些讓我們莫名其妙的事情哎！真的有些心酸呀不過我們真的非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

　　一個(gè)圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。老師的臉上每次都露出了笑容。讓人有一種莫名其妙的親切感。總之啊，數(shù)學(xué)老師讓我們感到非常的親切。我們也非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。他交書不僅認(rèn)真，而且每一次講的數(shù)學(xué)題都讓我們聽得明明白白，細(xì)致的不能再細(xì)致。哎！考試了，可是我沒有考好。我真怕數(shù)學(xué)老師會生氣。因?yàn)樗蓮膩聿蛔尯脤W(xué)生考不好的。我覺得數(shù)學(xué)老師肯定會生氣于是我就去找了數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師卻滿臉笑容的對我說。沒關(guān)系，下次考好就可以了。我覺得心里暖暖的老師說勝敗乃兵家常事。再說誰沒有失手的時(shí)候。于是我就鼓起勇氣準(zhǔn)備迎接下一次的考試。

　　幾天后老師又搬來一臺我們沒有見過的機(jī)器在教室里。老師說這個(gè)機(jī)器學(xué)校里沒有人會用。所以他就在儲存室里搬了出來。讓我們用我們都覺得數(shù)學(xué)老師真的很好。

　　哎！可是呢？六年級很快就過去了我真的有一點(diǎn)點(diǎn)舍不得我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗目蓯蹟?shù)學(xué)老師上課時(shí)可有去啦，讓我們每一個(gè)人都聽得可入神了。總之，我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。因?yàn)椤?/p>

　　所以我想在這里，提前對我的數(shù)學(xué)老師說一聲。再見了因?yàn)槲以僖膊淮谶@個(gè)學(xué)校了。

　　我的數(shù)學(xué)老師六年級作文2

　　自古以來，哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過老師的培育而成才的呢！所以老師是無私的，我要為我的老師喝彩。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是女老師，一張方方圓圓的臉，柳條似的細(xì)眉，長長的金色卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。

　　她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了，她會給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話。或有些同學(xué)抄作業(yè)時(shí)候，第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)順啡ぃ刮夷茏龅缴险n不做小動作認(rèn)真聽講。

　　有一次，她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒有以前那樣高興了，因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^，同學(xué)們正在擔(dān)憂呢！這時(shí)候老師對大家說：‘‘同學(xué)們，考試只是一個(gè)對你們學(xué)習(xí)的`一個(gè)測驗(yàn)。’’如果你們遇到這一點(diǎn)小困難就退縮，你想你們會進(jìn)步嗎？高興起來吧。同學(xué)們一聽這話。頓時(shí)，沉悶的氣息變得歡樂起來。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽老師講課，生怕丟掉了一個(gè)字。

　　我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個(gè)母親，她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵(lì)與力量。

　　我的數(shù)學(xué)老師六年級作文3

　　我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時(shí)候，總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課，樣子非常可怕。

　　數(shù)學(xué)課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風(fēng)”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué)，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué)，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。

　　每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。

　　盡管他對我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時(shí)，他會給我們講解一些較深奧的數(shù)學(xué)知識，讓我們對高年級的內(nèi)容有所了解，所以大家對更高一級的數(shù)學(xué)知識都充滿遐想……

　　噓，他來了！同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……

　　我的數(shù)學(xué)老師六年級作文4

　　六年級的時(shí)候換了一位數(shù)學(xué)老師，叫秦英姿。果然人如其名，高高的個(gè)子，苗條的身材，做事雷厲風(fēng)行，始終給人一種英姿颯爽的感覺。她雖然是個(gè)近視眼，但是，上課的時(shí)候竟然可以看清楚我們的一舉一動。

　　第一次上秦老師的課，我的注意力不在書本上，也不在黑板上，而是在秦老師手中的粉筆上！真的，不騙你們，整整四十分鐘，我就看著那粉藍(lán)黃三根粉筆在秦老師手中來回滾動，剛滾到指尖卻又被彈回去，然后又往指尖滾動。我心里暗自期盼著粉筆掉下來，對于秦老師上課的內(nèi)容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底，并且打上了“不認(rèn)真”的標(biāo)簽。

　　秦老師有很多讓大家佩服的地方。記得四年級第二學(xué)期，我們開始學(xué)幾何了，第一堂課我們就見識了她的獨(dú)門絕技——畫圓。她居然是以自己的手肘為圓心，然后分別順時(shí)針和逆時(shí)針畫兩個(gè)半圓來形成一個(gè)圓。畫完之后我們?nèi)喽寄康煽诖簦≌n后，好幾個(gè)同學(xué)想模仿秦老師畫圓的方法，結(jié)果都失敗了。

　　時(shí)間長了，我才知道她是一位既負(fù)責(zé)又認(rèn)真，還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點(diǎn)，就拿出竹尺在講臺上重重地拍幾下，霎時(shí)間，教室里幾聲巨響回蕩。其實(shí)，她的目的是為了讓我們打起精神來，因?yàn)榻酉聛硭v的內(nèi)容都是重點(diǎn)。只聽她吼道：“全班起立！”然后用簡潔易懂的語言把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了再強(qiáng)調(diào)。有一次，重點(diǎn)講完以后，我剛坐到座位上就打了個(gè)哈欠。這時(shí)，秦老師走到我旁邊說：“請站起來！”我惶恐地以為秦老師要罵我了，結(jié)果她卻恭恭敬敬地說：“祝您健康！”我提起的心剛要放下，卻看到秦老師突然變臉吼道：“站好！打什么哈欠啊？我說的重點(diǎn)都記住了么？”我霎時(shí)驚呆了。

　　一開始我們都覺得秦老師很溫柔，但事實(shí)并不是這樣子的！她的三條底線絕對不能觸碰：一，說謊；二，不做作業(yè)；三，上課不認(rèn)真聽講。不做作業(yè)的下場就是請家長來學(xué)校，并且當(dāng)著大家的面接受教育。秦老師上課時(shí)的思路和書本上完全不一樣，但卻和我們這些學(xué)奧數(shù)的同學(xué)思路是一致的。她經(jīng)常使用不同尋常的教學(xué)方法，卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動下，班級里很多同學(xué)都越來越喜歡數(shù)學(xué)課了，并且和秦老師的關(guān)系也越來越好，我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。

　　她，就是我們的數(shù)學(xué)老師，在眾多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)又幽默風(fēng)趣，既是我們的老師，也是我們的朋友。