六年級以想念為話題的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級以想念為話題的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
六年級以想念為話題的小學(xué)作文1
今天下午第一節(jié)課，我正往教室外面走，只見安然從一個紅袋子里拿出一個本子，對我說：“董心萌，趙旭鑫給你的留言!”“留言?”我很好奇，拿過本子走了出去。我出去以后，一直沒有打開它。因為我很想念趙旭鑫，她今年去東北上學(xué)了，她還會回來嗎?我如果一打開，會更想念她的。我走到操場，解雨對我說：“是趙旭鑫給你的留言嗎 ?”“嗯，是的!”我回答。“上體育課你還拿著嗎?”“哦，我放回去!”我的好奇心一點點往上踴躍，我打開看看了。里面是這樣寫的 ：董心萌，當(dāng)你看到這封留言時，我已經(jīng)回到東北了。那次你知道我要調(diào)走的時候，你哭的實在是太厲害了，，我實在是不該讓你知道。對了，請你告訴張廷玉、解雨和李一諾，我沒有禮物送給她們，我媽媽叫走的太急了，可她們永遠(yuǎn)是我的好朋友。謝謝你讓我知道了友誼的力量，我的朋友!”看完之后，我哭了。
我走到了教室門口，張娣娜看見我哭了，就問：“董心萌你怎么了 ?”：“我沒事。”我說，“有什么事，跟我說，我?guī)湍?”“跟你說了沒事沒事，你怎么那么煩啊!”我暴躁的說。說完之后，我就跑進(jìn)了教室，把留言本放起來。我走出教室，看見張娣娜還在那，就對她說：“張娣娜，對不起，我太想念趙旭鑫了，剛剛又看了她的留言，我才....”“哦，我知道，我沒怪你，我也收到趙旭鑫的留言了，她走了我也很傷心。”說著說著張娣娜也留下了淚水。“不過，你說趙旭鑫還會回來嗎?”我問她。“會的，她一定會回來的，不過，她說，她會來，希望看到我們的笑臉，而不是淚水……”這下我們哭的更厲害了。我們蹲在墻角，一起哭泣……趙旭鑫，你一定要回來啊!我們還有一起學(xué)習(xí)，一起玩耍……無論你身在何方，我都會祝福你，你永遠(yuǎn)是我的好朋友!
六年級以想念為話題的`小學(xué)作文2
“仔細(xì)看，那云彩形態(tài)各異，那天空高深莫測……這些東西往往會在悲傷時勾起你對往事的懷念與對親人伙伴的思念，引起你對美好未來的幻想。多看看天空吧，希望你會好受一點……”媽媽說。
我點點頭，繼續(xù)看著那云彩，展開了幻想……
那云彩多像一座城堡啊!或許，那城堡里住著外公和加菲。外公正在給加菲喂食，加菲在一邊快樂的跳著，跑著……我不禁熱淚盈眶，加菲，你知道我有多想你嗎?于是，我聯(lián)想到許許多多關(guān)于它的事：
我閉上了眼睛，把時間倒推到04年11月的一天，我從一個小店前走過，看見一只肥肥的小黃貓正在打滾兒，我俯下身，那胖乎乎的小家伙竟跑著蹭了過來，店主說：“這小貓就送給你吧。”我抱起它，小黃貓“喵喵”地叫起來，一點不顯生熟，“你就叫加菲吧!”……
場景變換……
時間——07年8月，它出走前的一個晚上。它舒服的在淋浴房里沖澡，媽媽在給它沖洗，加菲把兩只爪子交叉抱著水龍頭，水順著它的毛流下去，它一副很享受的樣子，我們都笑了。
場景變換……
這回是幾星期前的中午，我去上課，在路邊發(fā)現(xiàn)了加菲，它靜靜地躺在草叢中，一動也不動，很明顯，它死了。我跪在了它的身邊，豆大的眼淚止不住地掉了下來。爸爸捧著箱子下來，把加菲放了進(jìn)去……
場景變換到西山，那天，我把它葬在了我們的菜地里。那時，我仍然跪在它身邊的一塊石板上，它身上的幾棵小草，迎風(fēng)擺動著身子，仿佛加菲的尾巴，一搖一搖的……加菲，你知道我有多想你嗎……
我猛的一睜眼，再次抬起頭，可此時，那朵云已經(jīng)不在那里了，它飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而在那朵云上，外公和加菲可能正深情地凝望著我……
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