故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，小編收集了2017年六年級(jí)創(chuàng)編故事作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：創(chuàng)編故事

　　充滿野性氣息的森林中有一只饑腸轆轆的老虎 它在等著下一頓晚餐~兔肉?鹿肉?野豬肉?還是...食物鏈頂端的王者不一邊漫無(wú)目的的挪動(dòng)著自己的步伐一邊用探照燈般的眼神搜尋著下個(gè)受害者.

　　一條穿越整個(gè)森林的溪流~為一片綠意卻略成死寂的畫(huà)面帶來(lái)了些許叮咚的聲響 用流動(dòng)的音符為即將開(kāi)始的故事譜寫(xiě)了一曲前奏 并不辭疲倦的穿梭于巖石與土壤之間把生命帶向更遠(yuǎn)的地方.

　　酒醉潦倒的獵人~一臉頹廢的胡渣外加一身到處通風(fēng)的破皮甲,跌跌撞撞的用手里的火槍支撐著走向下個(gè)目的地檢查自己擺設(shè)的陷阱,今天收獲的獵物在市場(chǎng)上是否能換取足夠喝到明天的酒錢(qián)?嘆了口重氣~獵人摸了摸腰間的空酒瓶 慢慢消失在森林的包圍中.

　　一只和族群走散的小羊~帶著驚慌與不安 但急切想與親人團(tuán)聚的心情和不足的生存經(jīng)驗(yàn)促使它一步一步走向危險(xiǎn) 走向這片森林所有生靈都不愿遇到的兩名主角,

　　它的命運(yùn)即將被一只深藏在樹(shù)葉下的夾籠所改變.

　　第二篇：創(chuàng)編故事

　　我是個(gè)馬大哈式，有一天，我還沒(méi)做完作業(yè)，就去找同學(xué)玩。回來(lái)時(shí)看到了驚人的一幕，只見(jiàn)書(shū)桌上課本、練習(xí)本亂七八糟，文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切，而書(shū)桌上所有的東西視我如無(wú)物，象著了魔法一樣自已動(dòng)起來(lái)、吵起來(lái)、打起來(lái)，我好奇地看著它們......

　　橡皮指著鉛筆說(shuō):“寫(xiě)呀，看你寫(xiě)得快，還是我擦得快。”

　　鉛筆不服氣地在課本上、練習(xí)本上跑來(lái)跑去，一會(huì)兒走貓步，一會(huì)兒蹦蹦跳跳;一會(huì)兒劃個(gè)圈，站在圈中亮個(gè)相，一會(huì)兒畫(huà)個(gè)大廈，在大廈中逛逛。

　　橡皮緊追其后，累得滿頭大汗，把課本、練習(xí)本擦得一塊黑一塊白。

　　而課本、練習(xí)本氣得大叫，說(shuō)鉛筆劃痛了它，說(shuō)橡皮弄臟了它。它們想躲進(jìn)書(shū)包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。

　　當(dāng)鉛筆把整整二本書(shū)和三本練習(xí)本跑了個(gè)遍時(shí)，橡皮累得癱下了。這時(shí)，小刀說(shuō)：“鉛筆老弟，過(guò)來(lái)，讓我給你按摩按摩，等會(huì)兒再比。”說(shuō)完，左一下，右一下，把鉛筆削得尖尖的，而橡皮還在那里拍打身上的灰塵。

　　尺子等得不耐煩了，拍打著桌子大叫：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、開(kāi)始第二場(chǎng)比賽。”

　　“慢!”突然，一個(gè)低沉而洪亮的聲音說(shuō)道。大家尋去，卻是鋼筆在說(shuō)話。鋼筆說(shuō)：“你們太不象話了，你們看看把新書(shū)新練習(xí)本弄成什么樣子了，主人把我們集合在一起是為了學(xué)習(xí)，不是讓我們來(lái)玩的。”

　　鉛筆說(shuō)：“他還學(xué)習(xí)呢，有時(shí)拿著我在墻上畫(huà)，臟了墻不說(shuō)，還經(jīng)常弄痛我。”

　　小刀說(shuō)：“對(duì)，上課時(shí)他還用我在課桌上刻字呢，根本不愛(ài)護(hù)公物。”

　　橡皮說(shuō)：“他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫(xiě)不了兩個(gè)字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說(shuō)是用了口水，擦得更干凈。惡心死了。”

　　尺子說(shuō)：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學(xué)打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點(diǎn)折斷了我的腰。”

　　這時(shí)，課本、練習(xí)本哭得稀哩嘩啦的。“你們和主人一樣，就敢欺負(fù)我們，不為我們畫(huà)上美麗藍(lán)圖，卻亂涂亂畫(huà)。”

　　鋼筆說(shuō)：“唉，主人是不對(duì)，但是你們更不對(duì)。我們能看著主人這樣下去嗎?我們能自暴自棄嗎?我們一起想想辦法吧，幫助主人好好學(xué)習(xí)。今天，我們先休息，明天再商量商量。”

　　大家齊聲說(shuō)好。鋼筆、鉛筆、橡皮、，格尺、小刀回到了文具盒，課本、練習(xí)本排著隊(duì)走回了書(shū)包。

　　我見(jiàn)此情景，突然覺(jué)得鼻子酸酸的......

　　第三篇：創(chuàng)編故事

　　在很久很久以前，世界上有一個(gè)很美很美的地方。

　　那是一個(gè)美麗的森林，森林里是一個(gè)和諧美好的世界，森林的每棵樹(shù)里面都有一個(gè)善良美麗的精靈，這些精靈都快樂(lè)的生活在這個(gè)世外桃源里。在森林對(duì)面有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子上有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫，農(nóng)夫一無(wú)所有，只有一個(gè)跟了他很久很久的斧頭。森林里的精靈每年都有一個(gè)任務(wù)，今年她們的任務(wù)是找到一個(gè)需要幫助的人并實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望。

　　在經(jīng)過(guò)討論后，精靈們把目標(biāo)鎖定為農(nóng)夫，精靈們用法術(shù)將農(nóng)夫帶到了森林。精靈小絲對(duì)說(shuō)：“親愛(ài)的農(nóng)夫，我和我的朋友非常歡迎你的到來(lái)，你可以說(shuō)出你的愿望，我們將幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望。不過(guò)，你只有一次機(jī)會(huì)。”農(nóng)夫說(shuō)“你真的可以實(shí)現(xiàn)我的愿望?我不是在做夢(mèng)吧?”小絲說(shuō)“你不是在做夢(mèng)，我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。”農(nóng)夫向小絲要了房屋、田地、金錢(qián)……回到小鎮(zhèn)后農(nóng)夫成了一個(gè)富有的人，他還出錢(qián)把小鎮(zhèn)變得富有。農(nóng)夫的日子過(guò)的十分安逸，可是久而久之鎮(zhèn)民們開(kāi)始不滿農(nóng)夫的胡作非為了。一天大家一起去找農(nóng)夫討一個(gè)公道。農(nóng)夫見(jiàn)那些人來(lái)勢(shì)洶洶便問(wèn)道：“你們這是干什么?”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“我們來(lái)找你討個(gè)公道。”農(nóng)夫說(shuō)：“我怎么了，我自己過(guò)上了好生活后，我還出錢(qián)建設(shè)小鎮(zhèn)，我做錯(cuò)了什么!”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“你是做了這些沒(méi)錯(cuò)，可是你卻又到處搜刮財(cái)物，你搜刮回來(lái)的比你付出的要多得多!”

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　　鎮(zhèn)民們教訓(xùn)了農(nóng)夫一頓，拿走了他的財(cái)物，農(nóng)夫又只剩下了那把斧子。農(nóng)夫落魄極了，他再次來(lái)到了魔法森林。農(nóng)夫找到了精靈小絲，問(wèn)她：“你不是可以實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?可為什么我到最后還是一無(wú)所有?小絲說(shuō)：”我是幫你實(shí)現(xiàn)了你的愿望，是你自己沒(méi)有好好利用這些東西，不過(guò)看你這么可憐我送給你一捆魔法森林的樹(shù)枝你帶走吧。”農(nóng)夫只好備著樹(shù)枝走出了森林。他走到一個(gè)城市，有一個(gè)人看到他身上的樹(shù)枝對(duì)他說(shuō)：“你身上的樹(shù)枝是哪里來(lái)的，這可是很名貴的木材你還有嗎?”農(nóng)夫聽(tīng)了就帶著那人魔法森林去，農(nóng)夫與那個(gè)人一起砍樹(shù)。這時(shí)小絲出現(xiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“魔法森林的出現(xiàn)是為了鎮(zhèn)壓洪水，如果你繼續(xù)砍樹(shù)會(huì)引起洪水泛濫的。”農(nóng)夫不聽(tīng)小絲說(shuō)的繼續(xù)砍樹(shù)。這時(shí)洪水泛濫起來(lái)了，洪水把農(nóng)夫沖走了。這時(shí)天空中出現(xiàn)了一個(gè)聲音：你破壞環(huán)境，這是你應(yīng)得的懲罰……

　　洪水過(guò)后大地恢復(fù)了寧?kù)o，魔法森林再次出現(xiàn)在陸地。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)。