當，五彩繽紛的“燕子”眨著眼在我手下；當，一張張潔白如雪的薄紙在我身下千回百轉(zhuǎn)；我，自作的第一架風箏誕生了！

　　只見它小巧玲瓏，十字骨架支撐著它柔弱的身子，一個上寬下敝的綾形風箏尾巴上的四條綠帶隨風飄揚，猶如波濤洶涌的海浪，上面畫了三根三原色線曲，紅、綠、紫彎彎曲曲地象一個彩虹狀，帶著歪歪扭扭的音樂符號，然后畫了幾朵簡單的飄浮和墜下的云朵，在骨架相叉的地方捆上跟棕子似的線垂直圍在線軸上。瞧！我的風箏怎么樣？

　　做完風箏，我已經(jīng)迫不及待的想放縱自身的運動細胞，讓耳邊呼嘯的風兒讓我做的風箏飛上高高的藍天。

　　終于，老師脖子上掛照相機，招呼我們?nèi)シ棚L箏，我們一個個興高采烈地拿上屬于自己的小“獵物”，準備讓它們在藍天之上一展身手，另別人刮目相看，瞪目結(jié)舌。

　　這時，一陣陣帶著野花香的清風從我們的風箏上一掠而過，有些人連忙跟在風的后面，風箏就這樣被風兒慢慢捧上了云霄。有的就這樣順利飛起；有的本來飛起，可不知什么原因，風箏卻似狗啃泥似地摔下來；有的只在線的身旁打轉(zhuǎn)；有的飛了一會兒，就打著螺旋圈，龍卷風似的摔下；有的連飛都沒飛起來，在地上當托草機似的拖著。我看著自己的小風箏，我真的好怕！萬一風箏沒有飛上去，反而弄壞了，怎么辦？我深吸幾口氣，一手提著風箏，一手拉著線軸，飛快的奔跑著，風箏直線般飛了上去。我的風箏一不小心卻被什么東西弄倒了，風箏又直線落下，哎！這還真是有什么樣的開頭，就有什么樣的結(jié)局！哎！

　　后來，我又試了許多次，風箏終于被我所折服，開始進入平穩(wěn)狀態(tài)，可在這歡呼雀躍的時刻，老師大喊一聲集合，我才依依不舍地收回風箏。

　　風箏就像一顆童心，放飛童心，讓童心飛！