【推薦】關(guān)于留戀的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于留戀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于留戀的作文1

　　校園里靜悄悄的，仿佛只剩下了我。

　　時(shí)間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最后一天。

　　當(dāng)我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。

　　看那個(gè)三樓的走廊，六年級(jí)的時(shí)候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，開心時(shí)，我會(huì)和朋友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)偷偷躲在哪里流淚；生氣時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里靜一靜。這似乎已經(jīng)變成了一個(gè)習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我似乎都能和它交流。

　　再看看我這些可愛的同學(xué)吧，從一年級(jí)到三年級(jí)，我?guī)缀鯖]有朋友，是他們讓我慢慢變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

　　以前，總以為不愛笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個(gè)好印象。

　　六年來(lái)，我拼死想要離開的校園，現(xiàn)在真的離開了，反倒舍不得了。

　　踏入初中，雖然感覺沒那么糟，但總是懷念小學(xué)。

　　雖說(shuō)同學(xué)老師對(duì)我都挺好的，我也覺得挺幸福的，但總感覺少了些什么，心里空空的。

　　我的回憶，似乎還是靜止的……

關(guān)于留戀的作文2

　　我長(zhǎng)大了，媽媽是我從小不想長(zhǎng)大的理由。當(dāng)我轉(zhuǎn)進(jìn)六（三）班，并熟悉了他們一張張可愛的笑臉后，我更加膽怯長(zhǎng)大了，因?yàn)槲矣钟辛艘粋€(gè)不想長(zhǎng)大更讓我恐懼的理由，那就是不想離開我活潑的同學(xué)，還有你，我敬愛的王老師。

　　轉(zhuǎn)眼間，這是我在實(shí)驗(yàn)二小度過(guò)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)了，我會(huì)珍惜，也會(huì)留戀。我演完了我的節(jié)目，回到位上，看著其他同學(xué)的表演。雖然我不時(shí)地被逗笑，可正因?yàn)樗麄兊母阈?，讓我被依戀緊緊地包圍，我盡量忍住我的不舍感在我內(nèi)心轉(zhuǎn)變成的淚花，也和時(shí)間老人做著對(duì)抗，因?yàn)椴幌胱屵@和六三班同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)元旦也轉(zhuǎn)瞬即逝。不管我在心里怎樣的吶喊，這短短的一個(gè)小時(shí)還是被時(shí)光老人奪了去，并隨著老師送給我們的“一千零一個(gè)愿望”的歌曲變成了回憶。我真想永遠(yuǎn)沉浸在元旦聯(lián)歡那快樂的時(shí)光中，一直看著王老師那燦爛的笑臉，也許就沒有了長(zhǎng)大的煩惱。

　　我不知道我這只小小鳥將來(lái)要飛到哪一片新的天空，但我深深地知道，接下來(lái)的半年中也會(huì)是一眨眼的工夫，那時(shí)，現(xiàn)在的一切也會(huì)變成回憶……我真不敢想象。

　　我小學(xué)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡，我還是在留戀中得到了歡樂，盡管我是那么的不舍……

關(guān)于留戀的作文3

　　又落夜了，窗外的燈火星羅棋布地布滿了整個(gè)江蘇。

　　不知從何時(shí)起，我開始留戀每個(gè)12月31日，因?yàn)槊慨?dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，我都不禁回想即將逝去的365個(gè)日夜。人長(zhǎng)大了，迎接新年就不再有兒時(shí)的快樂單純，內(nèi)心深處平添了幾分思索，在冥冥思索中有的是更多的壓力。即便是快樂，快樂的內(nèi)容也就變得更豐富。我們追尋著風(fēng)雨后那絢麗的彩虹；在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夜有所夢(mèng)的境界里露出會(huì)心的微笑，享受著知識(shí)給予我們的快樂。

　　今夜，也許無(wú)眠，聆聽著新年的鐘聲的敲響。我們用追憶與留戀送走了20xx，更是用熱情與憧憬迎來(lái)了20xx。在這新舊交替的冬夜里，我想起了一首詩(shī)：:爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　年年歲歲花相似，不過(guò)只是花相似而已，并非花相同，因?yàn)樵诖杭纠锿侣兜男氯~代表的只是對(duì)過(guò)去生命足跡的傳承與開拓；歲歲年年人不同，在追憶中，我們有對(duì)自我生命足跡的肯定，有對(duì)自我生命足跡的期望。正因?yàn)橛辛嗣總€(gè)昨天、今天和明天，因此才串聯(lián)了豐富多彩的生活。

關(guān)于留戀的作文4

　　新昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校，最熱鬧的就是春節(jié)過(guò)后。每個(gè)同學(xué)手里都提著自己親手做的燈籠來(lái)上學(xué)，興高采烈地把心愛的燈籠交給自己心愛的老師，學(xué)校讓人把燈籠張燈結(jié)彩地掛起來(lái)。

　　這時(shí)，一走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的就是走廊里掛著的一盞盞燈籠。大的，小的，各式各樣；紅的，綠的，五顏六色，真的比過(guò)年還熱鬧。你看，那個(gè)是章魚，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能夠看透世界；再看那個(gè)是山羊，羊角看起來(lái)堅(jiān)硬無(wú)比，能掀翻任何堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)手；瞧，那個(gè)大紅燈籠上還寫了毛筆字。細(xì)看上面寫著的是燈謎，那幾個(gè)字，龍飛鳳舞，紅色的燈籠配上黑色的毛筆字，別提有多好看了。

　　燈籠要掛一個(gè)多月，等春天校園內(nèi)各種鮮花含苞欲放了，燈籠才被悄悄地移走了。

　　我最留戀的就是春節(jié)后，走廊里高高地掛著的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開母校了，燈籠還一直在我眼前不斷地晃動(dòng)。

關(guān)于留戀的作文5

　　作為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，對(duì)母校充滿著留戀之情。我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹木，和母校上空盤旋的鳥兒，

　　愛的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒有羽毛的鳥兒變成一只雄鷹。可愛的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿了關(guān)心，不舍。

　　永久的朋友，是你們教會(huì)了我什么是留戀，什么是快樂高大的大樹，是你記錄了我這六年的表現(xiàn)飛翔的鳥兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)早晨。

　　再見了母校，我不會(huì)忘記，是您哺育了我六年；再見了老師，我不會(huì)忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(zhǎng)成小樹苗；再見了同學(xué)作，我不會(huì)忘記我們那天真的模樣；再見了朋友，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓窌r(shí)刻；再見了大樹，我不會(huì)忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景；再見了鳥兒，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪侨杖找挂埂?/p>

關(guān)于留戀的作文6

　　童年的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總能勾起無(wú)限的回憶;童年的夢(mèng)，是一個(gè)美好的幻想，總能引出無(wú)窮的遐想;童年的我，則是一個(gè)集歡樂與幸福于一身的小精靈……那一天中午，爸爸媽媽全都午睡了，只有我還在那不安份的看著電視。忽然，我看到了那漂亮的洋娃娃，便心想：哼，洋娃娃那么美麗，我也要，說(shuō)干就干，我拖來(lái)了一大堆衣服和化妝品，對(duì)著鏡子閉門打扮起來(lái)。

　　可幼小的我怎么會(huì)用化妝品呢?這不，我在擦過(guò)粉之后用口紅把臉吐了起來(lái)，嘿嘿，我當(dāng)時(shí)還以為是胭脂呢。接著，我用那黑水筆把眉毛涂了起來(lái)。

　　我對(duì)著鏡子一看，嗯，還不錯(cuò)，我又把眼睛涂了起來(lái)，啊哈，化裝好了，接下來(lái)就得換衣服了。我先挑了件短裙，又選了一件上衣，一配，太俗;接下來(lái)是長(zhǎng)裙，太洋;又是牛仔上衣配牛仔仔褲，用料度一樣，不新穎……就這樣，我挑來(lái)挑去，最后終于找到一套滿意的;短袖衫外加長(zhǎng)袖襯衫，下身是超短裙。當(dāng)我滿意的.叫爸爸媽媽看時(shí)，他們都大笑起來(lái)，而我呢，則還在那擺‘POSE’呢?；厥淄辏瑹o(wú)窮美好;展望未來(lái)，無(wú)限向往。讓我們把那珍貴的童年記憶永遠(yuǎn)保存在腦海中吧。