初中留戀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初中留戀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中留戀作文1
前天,在我們的母校進(jìn)行了“第四屆教師文化才藝展示”,我去看了,當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí),感覺一切都是那么的陌生,雖然我離開這個(gè)學(xué)校僅僅只有一個(gè)多月的時(shí)間。
老師們的舞姿還是那么的美麗,老師們的聲音還依舊是那么的動(dòng)聽。但是,我卻已經(jīng)不再是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生,我只是一個(gè)參觀者,一個(gè)過路人……而已我在這里認(rèn)識(shí)了第一個(gè)漢字,會(huì)唱了第一首歌曲……這里是我萌芽的開始,現(xiàn)在我卻不再是這里的主人,我的心情沉重萬分,這里的一切我是那么的熟悉,但是……
不過,人的一生總是要向前走的,不能只停留在那一個(gè)地方,我們要像一條小船一樣,要永遠(yuǎn)向前行駛,小河只是我們的過客,而大海才是我們的家,在那里,我們才可以長期生活下去,停留在那里。我們需要走的路還有很多很多,也不免還會(huì)有坎坷,但是我們需要堅(jiān)持,我們需要勇敢,堅(jiān)持不懈的精神。
走的時(shí)候,我不忍心踏出那一步——出校門的那一步,因?yàn)槲抑溃こ隽诉@一步,我就可能以后很少有機(jī)會(huì)再回來看看,但是,要走的終究是不能停的,我忍著心痛踏出了那一步,回頭再次仰望我的母校,卻真的是那么的陌生。
我堅(jiān)信,在不久的將來,我還會(huì)踏進(jìn)這座學(xué)校,那個(gè)時(shí)候,我一定要讓母校為我而感到驕傲自豪,我又快要踏進(jìn)一個(gè)全新的學(xué)校了,我不知道那里是什么樣子的,那里又會(huì)發(fā)生什么樣的讓我一輩子難以忘懷的故事呢?
母校,我會(huì)永遠(yuǎn)愛你!老師們,我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住你們,我的啟蒙老師們!
初中留戀作文2
時(shí)光飛逝,歲月如梭。
從曾經(jīng)的懵懂無知,到現(xiàn)在的略帶成熟,我經(jīng)歷了三年。
在這里,我笑過,瘋過;也哭過,煩過。三年前的我們,帶著純真青澀,一同跨進(jìn)初中的大門;經(jīng)過三年的奮戰(zhàn),如今的我們,卻要面對著那些熟悉的不能再熟悉的臉,默默的流淚,輕輕地?fù)]手,說出那些不愿說出的話:“再見。”
忘不了,那可親可敬的老師!
有人說,老師是閑逸的,因?yàn)橛袝r(shí)間讀書看報(bào);也有人說,老師是輕松的,因?yàn)槊恐苡袃蓚€(gè)假日。但我要說:“老師,您辛苦了!”
忘不了晨讀時(shí)的朗朗書聲,忘不了操場上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的神情,更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
別人有八小時(shí)工作制,您的工作又何曾只有八小時(shí);別人每年有足夠的休息時(shí)間,您又何曾有過真正的假期!
您的奉獻(xiàn)是無私的,所以無法用“工作”來衡量!您的付出是無窮的,所以無法用“時(shí)間”來衡量!如果要問世界上誰最偉大,那么我要說是您,我們可親可敬的老師!
忘不了,那同舟共濟(jì)的同學(xué)!
上課時(shí),我們仔細(xì)專注,認(rèn)真聆聽;下課后,我們討論題目,互助和諧。
我們總是以一顆真誠的心去善待每一個(gè)人;我們總是將自己所擁有的予以他人;我們總是共患難,同享福。
我走在記憶的沙灘上,看見了一個(gè)特別耀眼的貝殼。我三步并作兩步,快速跑過去將它拾起,啊,那是我的初中生活……
初中留戀作文3
母校指:小學(xué)、大學(xué)、中學(xué)、初中。我不僅是要小升初的畢業(yè)生,還是在我親愛的母校——小學(xué)——永吉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活了六年的學(xué)生。我喜歡吃“榴蓮糖”,是因?yàn)槲乙魬僬n堂。之所以我留戀它,這六年我經(jīng)歷了許許多多,可悲可泣,可喜可樂的事。
小學(xué)在一起的時(shí)間最長——六年,在這六年里,我每天都有一些事情發(fā)生:今天,是期末考試,我懷是沉重的心情來到了學(xué)校,剛到學(xué)校,我的肚子開始痛起來,我急忙跑回班級(jí),在拿點(diǎn)衛(wèi)生巾,飛奔到廁所,我上完廁所后幾分鐘,老師就進(jìn)來了,我急忙從書包里拿出整理好的板書和主要內(nèi)容,看了看。“哈!哈!老師發(fā)現(xiàn)我!”我心里想。老師開始將昨天作業(yè)——數(shù)學(xué)小卷。數(shù)學(xué)小卷講完后,我們就開始答卷。第一場數(shù)學(xué),我認(rèn)真的算著每一道題,從填空題一直到解決問題,我都經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。第二場是語文,閱讀題我讀了三遍,才寫下面的題,判斷題我認(rèn)真的讀題,是打?qū)μ?hào),還是錯(cuò)號(hào),作文是讀了表達(dá)提示才寫的,填空題,保證字字都對。第三場是英語,先是聽力部分,我全寫上了,我也認(rèn)真聽了,作文一分不扣。
人一生有許多路要走,但是小學(xué)的時(shí)光總是那么渺小。人生的時(shí)光像流水一樣,一去不復(fù)返。
初中留戀作文4
一抹久違的`陽光灑在桌腳,照亮了試卷,輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書,又一次用盡全力向勝利奔跑,每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活,在飛逝的時(shí)光中,即將結(jié)束。這三年,歲月像一支歌曲,在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前,我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼,雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目,我懵懂地向每一個(gè)人微笑,傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖,那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào),輕輕地哼著前奏。
那一次,是誰在我低聲抽泣時(shí),摟住了我的肩?那一次,是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒?那一次,是誰在我因考試失利而幾欲放棄時(shí),握住我的手,給我鼓勵(lì)?是你們啊,我的同學(xué)。初二的時(shí)候,我的成績時(shí)好時(shí)壞,從不穩(wěn)定,考好就自信,考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論,分析各自的錯(cuò)題,一起提高,一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí),你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄,為我講題,而我卻笨笨地只會(huì)說一聲“謝謝”。我的初中生活,你們?yōu)槲曳e蓄了力量,那副歌前的溫柔,是你們幫我譜寫。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/liulian/3685320.htm