畢業(yè)的不舍之情作文
猛然想起，這，是我們在這所小學(xué)中聽的最后一節(jié)課。小編收集畢業(yè)的不舍之情作文，歡迎閱讀。
第一篇：畢業(yè)的不舍之情
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”六個年頭過去了，很快，我們將要迎來人生的第一次“離”。藍天白云之下，我們爭吵、鬧翻、追打、嬉笑，一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過銀屏，可這都只是曾經(jīng)啊，就算曾經(jīng)再美好，可已經(jīng)回不去了啊。心中太多太多的不舍，太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來上學(xué)，依舊笑得那么燦爛，可是我們都清楚，每個人心中那一份淡淡的落寞。
六年的時間，足以改變一個人。回眸一看，那時的我們，轉(zhuǎn)眼間，已從懵懂幼年蛻變成一個熱血少年了。六年的時間，說長不長，說短不短，但同學(xué)們都希望彼此相處的時間能夠停止，甚至增加，然而時間照舊從我們的筆尖、聊天中偷偷溜走，其實大家都是不希望分別的，對吧?
隨著教室門前的門牌號的數(shù)字一年又一年的擴大，我們能夠在一起的時間慢慢的縮短，能夠在一起的時間才剩下短短幾個月，班里每個人的一顰一笑與各種花名，早已爛熟于心。在這之前，無數(shù)屆的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，相信他們當(dāng)時的心情一定和我們現(xiàn)在一樣吧，無法忘記，曾經(jīng)在操場上撕心裂肺的為校籃球隊喊加油;在同學(xué)被欺負(fù)時挺身而出;考試差到不行時地唉聲嘆氣……
我們與同學(xué)在一起的時間也許比父母還長，也許只有與同學(xué)在一起時，才能做最真實的自己;也許只有與同學(xué)在一起時，才會很快樂吧，在同學(xué)面前，才會無拘無束……
天下哪有不散的宴席?即使散了，但還能重新再開一場新的宴席啊，所以，我們一定要保持聯(lián)系，相約未來，我們的友誼，會永遠(yuǎn)銘記在心中。以后，我們還是同學(xué)!
第二篇：畢業(yè)的不舍之情
“可以散了。”級長不露威嚴(yán)的說。同學(xué)們不用收拾那曾經(jīng)飽滿的書包，因為大家的書包都空虛得只剩下了了幾張原稿紙，幾支筆，和那本枯黃的作業(yè)登記本。這空蕩蕩的書包讓同學(xué)們稍顯狼狽，也許有些人已經(jīng)在后悔著：如果有更多書讓我收拾，也許我能留得更加自然一點。一些早已收拾好書包的人，不知所措的站了起來，跟同學(xué)聊了兩句，又坐了下來。大家都不像平時放學(xué)那樣一哄而散，因為這一散，又不知何時能再聚。
還記得半年前，同學(xué)們還在那活蹦亂跳;還記得一個月前，同學(xué)們還在這埋頭苦干;還記得兩個星期前，我踏進考場那一刻是灰白的。這三年來的畫面像幻燈片一樣在腦里放映著。可惜的是，那些事，這些物，都像死去了一樣安靜。還不是他，看著我略顯蒼白的臉，拍了我布滿灰塵的肩，止住了自己的顫抖，終于吐出了一個短語：“加油。”
我走出了考場，漫無目的的走到了今天。如今，我看見大家都頑固的坐著，只好低著頭，卻偏偏該死的想起了那天我們一起打球的情景。我打了一個哈欠，讓回蕩在眼里的含鹽養(yǎng)分存在得更合情合理。
大概是那個神經(jīng)鐘又壞了，怎么，半個小時就過去了。有個負(fù)責(zé)巡視的老師催促著我們快點走，但靜默了良久后，仍無人站起。班長無力的說：“走吧，不然……不然又要挨罵了……”聲音到了最后，幾乎讓人聽不見，但我們都知道他想說什么。同學(xué)這才陸續(xù)站起，三三兩兩的走出了課室，然后零碎在操場之上，最后散失在這座大城市之中。我走出了校門，獨自回到了家，洗了個澡，開了電腦，上了Q，打開了我們班的Q群的聊天框——這也許是我們最后的聯(lián)系方式了吧。
“哎!”“哎……”……一些人在刷屏，我問他為什么。“我上高中以后要寄宿，可能以后不可以再上Q了呀!”這個網(wǎng)絡(luò)常客說。幾個同學(xué)也表示有同樣的情況。我無所謂的關(guān)了電腦，躺在了床上，仰視著天花板，慢慢的閉上了眼，仿佛還能聽見那不住的讀書聲，那清脆的打鬧聲，還有……呵，別傻了，已經(jīng)沒有了，已經(jīng)什么都聽不見了。
第三篇：畢業(yè)的不舍之情
猛然想起，這，是我們在這所小學(xué)中聽的最后一節(jié)課。下課鈴響了，我的心，猛然一顫：在一起生活了六年的我們，要分別了。還在木訥，心情十分復(fù)雜。這時，不遠(yuǎn)處已經(jīng)傳來了微微的啜泣聲，突然，有人抱住了我，在我的肩頭哭泣，說道：“我們以后還能再見面嗎?”我忍耐已久的淚水終于奪眶而出，堅定的回答道：“會的，一定會的!”此時，又傳來嘶聲力竭叫喊：“不!我不要離開!”這一聲叫喊，源于我們班的一名“插班生”，誰也沒有想到她哭得那么兇，使人心一揪。后排的女生，背起了書包，頭也不回地走了，出了門，哭得好傷心。
我與幾個同學(xué)走到了門口，我忍不住一回頭，卻不舍的再走了，在這里，裝著我們太多的美好回憶。班主任武老師笑著，走到我面前，拍拍我的肩，說道“又哭鼻子!不許哭，我們一定還可以見面!”說著，擠出了一個微笑，可我分明看到，武老師的眼睛中有淚花在閃動。是啊!六年，換做誰也會有不舍。我一邊擦眼淚，一邊嘆息時光匆匆，之前我總覺得，畢業(yè)離我們太遠(yuǎn)了。不想，今天卻已來到。這時，我不由自主的回憶起了小時候。那一年全班跑步比賽(選參加跑步比賽的人)，我摔倒了，是幾位同學(xué)放棄了比賽，扶我去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時我是多么感動。那一年夏令營，我暈車，十分難受，頭暈、嘔吐。有一些同學(xué)絲毫不嫌棄我，在一旁給我倒水，關(guān)心我，時不時的鼓勵我說：“沒事的!再堅持!快到了!”武老師也在關(guān)心著我，說“堅持住!我們馬上下車!”當(dāng)虛弱的我被同學(xué)扶著走下了車，呼吸到了清新空氣，頓時有了精神，對同學(xué)們說：“謝謝你們!”她們笑了，那句話我現(xiàn)在仍沒有忘記：“謝什么謝，我們是朋友!”朋友，多么溫暖!如果沒有關(guān)心我的同學(xué)和老師，我又怎能得到這般快樂與溫暖?那一年，我當(dāng)上了升旗手，成了低年級的同學(xué)羨慕的人;那一年，我當(dāng)上了播音員，讓全校師生聽到了我的聲音;那一年，我當(dāng)上了班長，從此以后，我就成了老師的“小助手”;那一年，我當(dāng)上了老師，講了一節(jié)課，真正完成了一次夢想;那一年......進入小學(xué)的一刻，我是多么的緊張、害怕，是武老師帶我進入了這個大家庭，融入了大家庭;是同學(xué)們讓我感受到學(xué)校的快樂與溫暖!年復(fù)一年，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今到了分別時，有太多太多的不舍，舍不得我的好朋友，舍不得班主任武老師......想到這里，我的淚水再一次模糊了雙眼。
花有重開日，人無再少年。小學(xué)美好的時光不會再復(fù)返，既然如此，就把它當(dāng)成一段美好的回憶吧!天下沒有不散的宴席，人生就是如此，有時那么絕情。“為了不哭大聲笑”我調(diào)整好了情緒，露出了笑容，拍拍好朋友的肩，想說一句“今天的分別是為了明天更好的相見”。想說一句“再見，朋友”，卻遲遲說不出口。深深望了她們一眼，我頭也不回的走了。
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)。大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限。拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間......”此時，想把這首《我相信》送給我的同學(xué)，把心中深深的不舍，化作對他們的祝福，祝愿他們前程似錦，學(xué)有所成!我們一定可以再見面!
第四篇：畢業(yè)的不舍之情
離開學(xué)的時候還有1天了，我心里裝的并不是要到新的'學(xué)校，新的環(huán)境里學(xué)習(xí)的欣喜、激動，而是滿載著離別的憂傷。
因為我開學(xué)就上初一了，在我們的班級只要有幾個人借讀，其余是跟班走的。全班沒有一個人和我在同一個學(xué)校。
現(xiàn)在還是整理整理該拿的東西吧。翻著翻著，就找出了一個本子，但那本子除了深黃色的本皮外只有2頁紙。封皮上是用碳素黑筆寫的“朗讀比賽第一名”的一行字，那是老師寫的。我記得那是在我五年級時，快要母親節(jié)了，學(xué)校舉辦朗讀比賽，我參加了。當(dāng)時，臺下有十來個人，都是競爭對手，很緊張的氣氛。這讓我留戀過去，一股股傷感涌上心頭。
翻開第一頁，是我在臨開運動會時寫的發(fā)生在我身邊的一件事。我津津有味地又讀了一遍，當(dāng)時的情景又浮現(xiàn)在眼前。那熱鬧的操場，那一起勞動的場面，那些也在幫著學(xué)生干活的老師，那穿梭在空氣中的歡聲笑語，無不讓我懷戀。
翻到第2頁，也是最后一頁，上面工工整整地寫著我在六年級下學(xué)期快要期末考試時積累的復(fù)習(xí)題，是填上合適的詞語。有( )的事情、( )的躲藏、( )得可愛……我數(shù)了數(shù)，一共有45個。這是我在6、7課課文里選出的，還沒有選完。我還記得當(dāng)時我一邊在黑板上抄著，而臺下的同學(xué)們一邊抱怨著“真多呀!”一邊翻開課本找答案。我感到好笑，因為我是為他們好，因為在其中考試時就出過這類題。省的到時考試時大家考不好，老師又呲我們了。
這本薄薄的僅有2頁紙的備課本，它對于我來說意義很重，這記錄著，編織著，三個美好而珍貴的回憶，每一個我都記憶猶新!
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