讓我留戀的地方，是我的家鄉，是我最向往的地方。今天小編就來分享讓我留戀的地方作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　讓我留戀的地方作文(一)

　　我的家鄉風景優美，其中家鄉的一條小溪是最值得家鄉人留戀的地方。

　　春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂的歌兒流向遠方。小鳥在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問候呢!快看，春風婆婆也趕來了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時，我們也趕來了。我們給小溪姐姐送來了一束束美麗的鮮花。

　　夏天來到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來迎接夏姐姐?；鸺t的太陽照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹上叫著，好像在給小溪姐姐說話。小溪流到莊稼邊，看見小苗都快渴死了，于是，就給了點水喝。小苗就馬上精神起來了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來了，小溪流過莊稼，看見農民伯伯今年又是一個大豐收，心里美滋滋的，因為她幫助過農民伯伯呀!小溪又來到果園，看見我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂的走了。

　　冬天，小溪結了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰。“看，下雪啦!”我們歡快地叫著。一會兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個大肚子雪人。雪人笑得多開心，看它那么開心，連我們也開心地笑了。

　　家鄉的小溪像一位慈祥的母親，呵護著我們。我愛你，家鄉的小溪!

　　讓我留戀的地方作文(二)

　　我是一個留守女孩，父母遠在千里之外打工，陪伴我的，是莽莽的大山。

　　在班上，我覺得我不會被人接受，總是一個人待在某個角落，所以，我沒有朋友，和同學更加疏遠。我拼命掙扎，想擺脫心中的陰影，可是，我沒有勇氣，害怕自己的第一次主動，受到別人的冷眼和傷害。

　　班主任很年輕，也很漂亮，她對班上每一位同學都關懷備至。在一次作文中，我將心中的所有不快都流瀉筆端，也許正是這一次大膽的表達，讓她認識和了解了我。在開學不久的班會上，她突然宣布由我擔任班上的學習委員。這個消息讓我心中惴惴不安，沒有想到她會這樣安排。我開始堅決不接受，因為我對自己沒有信心，但在她那堅定鼓勵的眼神中，我讀出了信任和期望。

　　我開始改變，我有了勇氣去與同學交流，慢慢地承擔起了一個班干部的責任，盡自己的能力去幫助那些學習困難的同學。我了解他們的學習情況，并且匯報給老師。我感受到了有朋友的快樂，與別人溝通的樂趣，拉近了老師與同學之間的距離。從那以后，班上、學校有什么活動，我都帶頭參加。我不再孤獨，在我眼里，每天都艷陽高照，學校成了我最留戀的地方。