關(guān)于讀書的初中征文
談起“讀書”,沒有人會否認(rèn)它的必要性,因為讀書是獲得知識的一種重要途徑,但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。以下是為大家整理的關(guān)于讀書的初中征文,希望對你們有所幫助!
關(guān)于讀書的初中征文1
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。古人云:腹有詩書,氣自華。寓指讀書可豐富個人內(nèi)在修養(yǎng),增加知識閱歷。
我喜歡在酷熱的夏日午后,端一杯清茶來到樹蔭下讀書。樹冠上的太陽火辣辣地照著,仿佛要把萬物烤糊,天上的白云早嚇得了沒了影兒,間或而來的風(fēng)到樹蔭下早已沒有了熱量,杯中的水被吹皺了,碧綠的新芽順著水紋有的打著漂,有的上下沉浮,有的沉到杯底,任葉子恣意舒展開來。輕輕的抿上一口,頓時沁人心脾。捧著一本《讀者》,癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處,輕拍大樹,樹上,知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠(yuǎn)處,紅蜻蜓盈盈飛旋,剛到近處,攸忽一個轉(zhuǎn)身,無影無蹤。偷得浮生半日閑,細(xì)品人生真滋味。就這樣全身心融入書中,直到夕陽西下。讀書使我的生活顯得充實無比。
我喜歡在心情郁悶的時候,在陽臺上搬張睡椅躺著讀書。天空不時地飄來幾滴雨點,清新的空氣使人陶醉。翻閱著已讀過數(shù)遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《子夜》……樸實無華的文字,真實動人的故事,觸動著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語言,感悟著他們的大氣與卓越的才能,讓人如沐春風(fēng),教人處世之道,糾正一下也許跑偏了的人生航向,在心里默默確立一個理想,并為之奮斗。讀書使我明白了做人應(yīng)該光明磊落。
我喜歡在美好的雙休日,坐在電腦旁讀書。享受著網(wǎng)絡(luò)歌曲的優(yōu)美旋律,手上拿著一杯新沖的濃茶,聞著那散發(fā)著濃濃芳香的熱氣,不停的瀏覽《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心情》、《黃金書屋》等網(wǎng)站的各類新作,雖然作者都是些名不見經(jīng)傳的,但其中不乏有使我共鳴的好文章。它猶如一面明鏡,使我感覺到了自己的不足,同時也學(xué)會了進取;它猶如一座巍峨高山,使我明白了自己的渺小,同時也學(xué)會了謙虛。經(jīng)它們點化,讓人心曠神怡,教人淡泊名利、笑對人生。讀書使我享受著無窮的樂趣。
我喜歡在學(xué)習(xí)不順心時,趴在書桌上讀書。翻箱倒柜,把所有認(rèn)為可以找到解決難題的書籍一一讀來,讀著讀著,把一時覺得無用的書散落得滿地都是,還不時地發(fā)出聲聲嘆息:書太少了!如果在悲嘆不已時突然發(fā)現(xiàn)一些可以解燃眉之急的資料時,我會驚喜地拍案高呼萬歲,然后很有耐心地把散落一地的書一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動,堅信這些書在某年某月的某一天,會再次地給我驚喜。讀書使我懂得了成功的艱辛。
書,我就喜歡這樣讀你。因為讀書,我學(xué)到了很多知識;因為讀書,我得到了快樂;因為讀書,我的人生更為精彩。所以,我喜歡讀書,我就喜歡這樣讀書。
關(guān)于讀書的初中征文2
我喜歡讀書。為什么?當(dāng)我把這個問題與一位朋友討論時。他竟會說:我喜歡讀書,是因為我喜歡寫作,我不禁愕然。
不,我絕不是為了寫什么才閱讀,也不是增加估算中的年歲,我愛讀書是因為在這個世界上,我只有一個生命,而一個生命對我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個生命不能把我全部的動因都激發(fā)出來,閱讀,不為別的可以給我比一個生命更多的生命,因為他從生命的深處增加了生命,盡管它并不能在歲限上延長他。你的思想是一個思想,你的感覺是一個感覺,你的想像是一個想像,如果你限制了自己的想像,但是你若借助一個思想與另一個思想相會,那么事情就不止于此了,你的思想變成了兩個思想,或者你的感覺變成了兩個感覺,你的想像變成了兩個想像。決不僅僅如此。由于這一相會你的思想變成了數(shù)百個有力度,有深度,有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究,宗教哲學(xué)是對生命永恒的一種研究一個思想是一條被分開的小溪,但許多相會在一起的思想則是融匯全部溪流的大海,這二者的區(qū)別,正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區(qū)別。昆蟲的天性與宗教哲學(xué)有什么區(qū)別呢?宗教哲學(xué)與一首抒情詩和諷刺詩有什么區(qū)別呢?一個人的生平與一個民族的歷史有什么關(guān)系呢?從表面上看,許多事風(fēng)馬牛不相及。但實際上他們都是一種生命的物質(zhì),都是從一眼泉中涌出的溪流,還要回歸到那里去。昆蟲的天性。抒情詩和諷刺詩是一個人的生命在愛情和報復(fù)時燃燒的兩塊木炭,民族的復(fù)興和革命是千萬人心中生命波濤的洶涌澎湃,偉大的個人生平是一個生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書。并不知道自己在尋求這一切,也不知道這一愛好是從這一愿望中產(chǎn)生出來的,只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書中發(fā)現(xiàn)了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂著。喜歡讀書的人是幸福的。
關(guān)于讀書的初中征文3
談起“讀書”,沒有人會否認(rèn)它的必要性,因為讀書是獲得知識的一種重要途徑,但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國時期,趙國的名將趙奢的兒子趙括,他自幼飽讀兵書,講起軍事上的策略,就連他的老父,那個八大名將之一的趙奢,也都不是他的對手,但是趙括的軍事實戰(zhàn)經(jīng)驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法的了解,于是在他的父親過世后,將兵權(quán)交給了趙括,讓他帶領(lǐng)趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰(zhàn),趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,就立下軍令狀。缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn),注定會失敗,四十萬大軍全軍覆沒,而趙括的家族也差點滿門被滅。
是啊,趙括他自幼讀兵書,對于書中的知識他父親也甘拜下風(fēng),但是他上了戰(zhàn)場卻不堪一擊。可見,讀書雖然是必要的,但是實踐卻是必需的`。
其實,古人一直在提醒我們,實踐要遠(yuǎn)比讀書重要。劉彝,宋朝的水利專家,提出了要“讀萬卷書,行萬里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客,更是為了實踐自己從書中學(xué)到的知識而跋涉過千山萬水,從而實現(xiàn)對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中,教師不光只教授知識,還會通過實驗來驗證我們所學(xué)過的知識,比如物理化學(xué)課的實驗,這又何嘗不是一種實踐?
對于我們而言,不光要讀課本,更要去實踐,因為實踐是另一種獲得知識的重要途徑,并且是對書本知識的轉(zhuǎn)化。書本上的知識終究是前人的經(jīng)驗,我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏希敲匆簿椭挥星叭说母叨龋恢挥型ㄟ^自己的實踐,才能實現(xiàn)知識的突破,達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
因此,要讀書,更要實踐;要學(xué)習(xí),更要深思,才能有所收獲。
關(guān)于讀書的初中征文4
十四年前的那個中午,我破土而出,準(zhǔn)備汲取世間的陽光,完成開花的使命。十四年后,我也和其他千萬朵同齡的花兒一樣,即將含苞怒放。而這十四年來,潤澤我成長,給我陽光最多的,還是書,還是閱讀。
我并不是一個健壯的男孩,因此,綠茵上滾動的黑白和桌面飛旋的流星都沒有引起我的興趣。我更喜歡無視頭上飛過的羽毛球,坐在某片草地上專注翻閱手中的書本。書的英文名字是book,即book,讀作“不可”,缺它“不可”。人的生活可以沒有運動,但不可以沒有閱讀。
記得我的第一本書是一份名為《幼兒畫報》的雜志。雜志的封面很精美,但文字內(nèi)容不多,真正吸引了我的是那里面五顏六色的插圖。那時的我以為,閱讀就是看畫。可我很快發(fā)現(xiàn)了這個觀點相當(dāng)幼稚,畫報上的人物,始終是那幾個,可每一頁畫報,就是一個全新的故事。初識文字的我,讀著那些文字,讀懂了那些簡單卻深刻的道理,讀不懂的地方,再讀,讀懂了的地方,仍再讀,這在當(dāng)年是我最大的樂趣。后來,當(dāng)我知道書上的畫叫插圖時,才明白,“圖”只是“插”進內(nèi)容的附件。真正精美的,是文字,是語言傳達(dá)的內(nèi)容。愉悅地閱讀后,書籍成了我仰慕的明星。
年齡增長,見識也隨著年齡增長,畫報已經(jīng)滿足不了我的閱讀饑渴。五六歲時的我得到了幾本標(biāo)注了拼音的書。上面沒有了插圖,但我看得更加津津有味。這幾本注音圖書,不再是一個個小故事的集合,而是大敘事、大場面的經(jīng)典。我當(dāng)時最喜歡《魯賓孫漂流記》,魯賓孫這個傳奇人物22年來的生活竟可以用一本書,一本薄薄的書記錄下來,書的力量真是神奇!那時的我沉迷閱讀中,我想看每一位名人的故事,每一個年代的傳奇。而這些故事的承載體,這些名人的靈魂容器,這些不朽心靈的寄托,正是我手中的書。那時,書是我的親密伙伴。
閱讀伴我繼續(xù)成長。九歲多的少兒時期,我逐漸明白,書,這種神奇的東西,并不只是記載故事。在已經(jīng)沒有了拼音注解的《伊索寓言》中,我發(fā)現(xiàn),每一個故事都蘊含著一個、甚至多個深刻的道理。回想以前的閱讀,確實,每一個小故事都有大道理,教我們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)會做人,正是讀書伴我成長的最大收獲。在《伊索寓言》、《格林童話》、《成語故事》的閱讀中,我漸漸發(fā)現(xiàn),書不僅是我們的伙伴,更是我們尊敬的老師,不說話的老師。我更加熱愛閱讀了,因為我知道,閱讀不在浪費時間,那是在汲取成長的養(yǎng)分、收獲成長的喜悅。
隨著年齡和心智的成長,我在閱讀中明白了更多道理的同時,也明白了書不一定都是我們的良師,它有時候也是荼毒我們稚嫩心靈的兇手。有一些書,消磨了我們的時間,低俗了我們的情趣,誤導(dǎo)了我們的人生。而它們常常有華麗的描寫,驚悚的情節(jié),或是精美的插圖,靚麗的人物,誘惑我們欲罷不能。這樣的閱讀無異于揮霍青春、謀財害命,已是花季少年的我常常要抵制內(nèi)心不時涌動的躁動,時時警戒自己做一個情趣高雅、身心健康的陽光少年。
閱讀始終伴我成長,這么多年的領(lǐng)悟,我終于明白,書中的道理需要自己用智慧去領(lǐng)悟。我如今最愛看《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》一類的文學(xué)名著。英雄豪氣或兒女情長中,刻畫了一個個真實的人性;浩瀚跌宕的時代風(fēng)云中,翻閱了一個個歷史的畫面。這就是書籍的魅力。我也終于明白,原來電影、電視劇、廣播等都是書的另一種表現(xiàn)形式,它們也是在劇情中訴說著一個個人生哲理,書籍是人類最寶貴的精神財富。
啊,原來人類不能離開書,不能沒有閱讀,閱讀一直在伴我們成長。我也終于真正領(lǐng)悟了高爾基的名言:書籍,是人類進步的階梯。書籍也是我們成長的階梯。踏著人類進步的階梯成長,有書香伴我,我的人生必然開出絢麗的花朵。
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